學(xué)習(xí)啦：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。隨著科技的發(fā)展，相信我們未來的學(xué)校也會(huì)更加美，各種設(shè)施更加先進(jìn)。下面我們一起看看作者想象中未來學(xué)校的樣子吧。

　　在2066年6月23日，我收到了一封王平宏校長的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我在9：00之前到達(dá)我兒時(shí)的母校—“跨塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)”參觀。不過現(xiàn)在只剩6分鐘時(shí)間了，更何況我還在非洲的熱帶森林做考察呢，這可怎么辦?不用我擔(dān)心，看!我的助理回來了。她打著特快號(hào)飛機(jī)來接我了。你們知道嗎?坐上這架飛機(jī)20分鐘可繞地球一周。我坐上它，2分鐘就到達(dá)了我的母校。

　　我和王校長打過招呼后，他便帶我去參觀現(xiàn)在的教學(xué)樓。

　　“哇哦!”我對(duì)著眼前那個(gè)像膠囊一樣的電梯，情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。

　　“這個(gè)是小火箭電梯，是中國工程院最新研制的學(xué)校專用電梯。以前，我們從1樓爬到4樓還是比較累的?，F(xiàn)在你只要把食指放到感應(yīng)器上面，3秒鐘，電梯就會(huì)把你送到你想去的地點(diǎn)，成功率100%!”王校長笑著給我介紹。

　　我親自試了一下，果真只要3秒鐘我就到達(dá)了四(4)班教室的門口。向教室內(nèi)看去，我發(fā)現(xiàn)他們正在使用一種新型的鋼筆練字呢!

　　王校長又跟我介紹起來這款“高科技鋼筆”來：“你看，那個(gè)同學(xué)的鋼筆發(fā)紅光了，說明他的坐姿不端正;而老師戴著與鋼筆聯(lián)網(wǎng)的耳機(jī)，可以不用眼睛去觀察就知道是誰的鋼筆發(fā)紅光，然后立馬過去幫他們改正。”

　　我豎起了大拇指。

　　突然，教室的里響起了一陣“叮叮咚咚”的鈴聲。王校長還是很有耐心地向我介紹：“這是午餐鈴。”他又指了指四(4)班的大屏幕，說：“學(xué)校每天會(huì)提供3種風(fēng)味不一樣的飯菜，任學(xué)生自己挑選。比如，你今天想吃A套餐，你就可以按一下椅子上的A按鈕，A套餐飯菜就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前。還有，如果你想加飯，你就可以長按按鈕D,你的桌子上就會(huì)出現(xiàn)一碗米飯。你吃完后，只要輕輕的按一下‘Z’按鈕，餐具就會(huì)立馬消失，是不是很方便?”他頓了頓又說：“自從有了這些高科技，我們的學(xué)生節(jié)約了很多寶貴的時(shí)間，成績(jī)也提高了很多。”

　　參觀到這里，我突然想起了我還不知道王校長請(qǐng)我來學(xué)校干什么呢，便問他。他說：“我知道你現(xiàn)在在非洲做生態(tài)研究，所以，想請(qǐng)你為我們四年級(jí)的同學(xué)做一個(gè)關(guān)于非洲動(dòng)植物的專題講座。”

　　“沒問題!舉手之勞而已。”說著，我們走向?qū)W校的報(bào)告廳……

　　作者：虹橋四（4）班 楊瀚源

　　指導(dǎo)老師：王平宏

　　公眾號(hào)：跨塘實(shí)小木樨寫作社

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