學(xué)習(xí)啦：我們在家里的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，做一個(gè)得力的小幫手。下面我們來看看這篇《小幫手》。

　　我在家里是媽媽的小幫手。

　　早上，媽媽一起床就得去買菜，顧不上疊被子，我就把被子疊整齊。媽媽買菜回來了，就忙著燒飯。吃好早飯，我做好了暑假作業(yè)，想到樓下去跳橡皮筋，看見媽媽要去樓下倒垃圾，我連忙跑過去對媽媽說：“媽媽，您一大早起來做了那么多事，太累了。讓我去倒吧!”媽媽笑了笑說：“好，涵涵真懂事。”

　　傍晚，我們]吃完飯，媽媽要給我洗澡，我說：“媽媽，您休息吧，我自己能洗。”于是，我自己去倒水洗澡。洗了澡，我對媽媽說：“媽媽，這紅領(lǐng)巾、襪子讓我自己洗好好嗎?”媽媽有點(diǎn)不放心，說：“你會(huì)洗嗎?”我拿起肥皂皂和臉盆把紅領(lǐng)巾和襪子浸到水中，搓呀搓呀，最后把紅領(lǐng)巾和襪子洗干凈了。

　　媽媽看見了，連聲夸獎(jiǎng)?wù)f：“涵涵真是我的小幫手。”

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者文章真摯，情感飽滿，主題清晰，立意明確。文章中沒有華麗的辭藻，也沒有過于激烈的情感抒發(fā)，只是使用了和媽媽之間最簡單通俗的對話來推進(jìn)事件，簡明扼要，真摯真實(shí)。正是這生活中簡單的對話，讓文章更顯真實(shí)真誠。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使得文章散發(fā)著清新活潑的氣息。整體文章簡明扼要，又通俗易懂，精煉的文字對話，把文章的主題中心表現(xiàn)得淋漓盡致，也讓小作者這可愛、懂事的形象深入人心。從文章中，優(yōu)爸不僅僅能感受到小作者的能干和懂事，同時(shí)更重要的是感受到了小作者寫作的能力，希望小作者能繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，創(chuàng)作出更多更賦予情感的文章。

小作者：曾葉涵

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