寫成長的四年級作文
每個人都會經(jīng)歷成長，成長的路也是艱辛的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫成長的四年級作文，希望能夠幫助到你們。
成長
猶如一滴滴水珠，匯成了一條潺潺的溪流;成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪;成長的足跡猶如一個個腳步，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中;在書聲瑯瑯的校園里;在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。
在童話般的攝影棚中，我換上了漂亮的衣服，梳著各種各樣的發(fā)式，畫上美麗的妝容，扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學(xué)語的小嬰兒，已成為一個亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
在書聲瑯瑯的校園里，我從一個對校園充滿好奇的，天真無邪的小女孩，成為了一個光榮的少先隊員。記得那是一個二年級的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領(lǐng)巾了!”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫，好多同學(xué)都跳起了騎馬舞。喧鬧之后，我們盼星星盼月亮，終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過認(rèn)真的宣誓后，我終于得到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻，我感覺自己長大了，不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。
在神秘的博物館中，我在歷史的長河中盡情遨游，我看見了古代青銅器;看見了古代紡車;看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了，我會思考了，我?guī)еf個為什么走進(jìn)各個博物館，尋找答案。
生活中到處布滿了我成長的足跡。下一個足跡會在哪?在初中校園里，在大學(xué)校園里，在工作崗位上。我期待著，我夢想著，我盼望著。
成長的滋味
成長有五彩的顏色，有不同的滋味，使人流連忘返、回味無窮。——題記
甜甜的水果糖味
剛布置完暑假作業(yè)，我就開始做作業(yè)了。我們班上的大隊委突然拿出一張報紙放到我的眼前。我被嚇了一跳，邊拍自己的胸口邊問她：“干什么?”她沒說話。我循著她的目光望去，忽然我像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣盯著報紙的一個角落。我的作文被發(fā)表在報紙上啦!我可開心啦!這就是甜甜的水果糖味。
苦苦的黃連味
“這次數(shù)學(xué)考試許多人的成績都有所下降!”我聽了這句話，真是猶如晴天霹靂。卷子發(fā)下來了，我看了我的分?jǐn)?shù)，不禁搖了搖頭。我竟然連九十分都沒考上，回家肯定又要挨一頓臭罵了。嗚嗚~我的同桌更是囂張，他用娘娘腔的聲音大聲叫道：“oh，no!mygod!”(哦，不!我的天啊!)?；氐郊遥业钠ü晒婚_了朵“鮮花”。這就是苦苦的黃連味。
辣辣的胡椒味
要放學(xué)了，老師開始布置作業(yè)了。老師熟練的將作業(yè)寫在黑板上。我的手都麻了，但老師還不停筆。我真搞不懂老師記性怎么這么好呢?今天的作業(yè)可真多呀!我覺得吃飯的時候我都做不完。我看到那一大堆作業(yè)，眼睛都花了，心都麻了。這就是辣辣的胡椒味。
酸酸的檸檬味
這學(xué)期最有趣的活動——走訪活動我又不能參加了，我真是夠倒霉的!沒辦法呀，誰叫我周末都沒有空呢?哎!現(xiàn)在的童年全是這樣補(bǔ)習(xí)班、那樣補(bǔ)習(xí)班的，我真為他們也為自己感到同情。我再次深思熟慮，雖然沒有參加走訪活動，但是我學(xué)到了知識。這就是酸酸的檸檬味。
成長的足跡
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧!這張照片，一個矮矮的女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?？墒峭?，那美麗的時光怎能一去不復(fù)返呢?金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。
一年級時的我，是一個天真可愛、活潑淘氣的女孩，說起一年級時的我，不禁想起當(dāng)時與小伙伴們嬉戲的身影。二年級時，我漸漸對學(xué)校有了一種憧憬感。三年級時，我成了一個負(fù)責(zé)、認(rèn)真的班干部，對職務(wù)有了好感。
四年級了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽光的昏輪;時間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶!
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了!
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