寫人的四年級作文200字_寫人的小學作文
我的朋友是一個可愛的女生，她的天真是我們快樂的起源，她的快樂帶給了我們笑容......下面是小編整理的關(guān)于寫人的作文，歡迎閱讀。
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寫人的作文1
我的父親是一位普通土生土長的農(nóng)村人，忠厚老實，慈祥善良。但是卻是我最欣賞的一個人。
我家開超市，每次顧客進門，不論大人還小孩，又或者是十元還是五角，他都會面帶微笑的迎接，因而，我們家生意比較好的原因絕大部分都是因為我父母的待客之道。每次看見父親露出了燦爛的笑容，我就會感覺我是世界上最幸運的孩子，因為哪一個人能欣賞到父親如此之美的笑顏?
父親年輕時學了一手好廚藝，任何食材在他手中都能化身變成一道道美味佳肴，他每次都耐心的給我換著花樣做。記得有一次，父親在為我做“拔絲地瓜”時，油鍋里已融化的焦糖突然噴濺而出，父親閃躲不及，焦糖落到了他的手上。他忍著劇痛走出廚房，我看著他滿頭大汗，雙眉緊鎖，但他看見我依然是忍著劇痛弱弱的一笑，那笑容，使我的心為之一顫，或許，這就是父愛——自己痛苦卻不想兒女跟著一起承擔。包扎完后，父親卻依然堅持的把那道菜做了出來，而淚水早已模糊了我的雙眼，我細細的、慢慢的品嘗著這這道普通，卻意義非凡的佳肴。因為，里面充滿父親愛的味道!
我很了解我的父親，他的想法很簡單，我能毫不費力的看出他的心思。因為父親不懂得隱藏，不會偽裝，又或者是在自己最信任的兒子面前卸下了一切“戒備的武器”，全身心地將自己最真實的一面表露給兒子。而我，也會同父親一樣，展現(xiàn)自己最真實的一面。
我欣賞父親，不僅是為了他的待客之道，為了他的一手好廚藝，更重要的是，父親那種對家庭的忠貞和對家人永不褪色的愛，還有父親在潛移默化中給予我的人生啟迪!
寫人的作文2
在這個世界上，有多少種愛的表達，便有多少種禮物。我的青春中，最珍貴的禮物便是母親的一根白發(fā)?！?/p>
南方的春天，總是陰晴不定，如同我的心情一樣時好時壞。我如同火藥桶一樣，只要一點點火星，就能將我“引爆”，母親便是將我“引爆”的人。
母親是一位普通的家庭婦女。和其他的母親一樣，她十分關(guān)心我的學習生活，甚至有些啰嗦。每天，她總是說：“快點寫作業(yè)!”，“該復習語文了!”雖然是關(guān)心我，但同時也打亂我自己的學習計劃，令我十分煩躁。
終于有一天，我忍不住了，對她怒吼：“別煩我!我有自己的安排!”說完，便沖入房間，摔上門，留母親一人呆在那里。
從那以后，我很少與母親說話。每次她剛張嘴，想說什么，但看見我不耐煩的表情，卻又咽了回去。
一天，我從學?；貋?，找母親要吃飯的錢，發(fā)現(xiàn)她坐在陽臺上睡著了。剛想把她叫醒，但不知怎么，我并未這么做。
我輕輕走近母親，看著她那熟睡的臉，她的面龐不再那么紅潤，她的秀發(fā)不再那么烏黑。歲月無情，它在母親的臉上留下皺紋，染白了母親的黑發(fā)。
我突然看見母親的肩上有一根白發(fā)。我輕輕將它捏起。看著它，我突然有想哭的感覺。原來，陪我走過青春的，是母親的一根根白發(fā)啊!在這青春時光，我沖動易怒，而母親卻包容我，默默忍受我的怒火。她對我的愛，凝成了頭上的白發(fā)，陪我渡過青春的河。
南方的天，又開始下雨了。那是上蒼被一位偉大的母親的愛感動而流下的淚水啊!
我走進房間，將這一絲白發(fā)放進盒中珍藏。它不再是一根白發(fā)，而是母親在我的青春中，給我的最好的禮物，那便是愛。再這白發(fā)的陪伴下，我安然走過青春時光
寫人的作文3
酒老師是我們的班主任，她又細又長眉毛下面有一雙明如秋水的大眼睛，黑而發(fā)亮。睜大時又大又圓，像一輪滿月。而笑起來的時候又像一彎新月牙，顯的更加美麗動人。
那雙大眼睛就像會說話似的，在我們調(diào)皮的時候，她的眼睛注視著我們，警告我們不能頑皮;在我們考試成績好的時候，她的眼睛笑瞇瞇的像愛的涌泉，給我們贊揚和鼓勵。老師的眼睛就像是黑夜的海洋里一盞指明燈，在我們偏離航道的時候亮起，指引我們一步步走向正確的航線。
酒老師的眼睛，是慈愛的。那一次，我們要寫花的作文。而酒老師習慣性的在我們寫作文之前先講評作文?？赡苁怯捎诮裉斓奶柵笱蟮?，班上的同學大多數(shù)都像一只只瞌睡蟲一樣心不在焉的趴在桌子上。而我因為一向喜歡聽酒老師講作文，所以就把腰板挺得直直的，專心致志的聽講。而這時老師正好講到這篇作文應(yīng)該用借物喻人的手法，一下子看到認真的我，眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，突然說，比如我們班的仝聿含同學就像一朵不知名的小野花，在默默地吐著芳香。她一邊說一邊向我投來贊許的目光。我一下子高興得漲紅了臉，從此以后更加認真聽講了。
酒老師的眼睛，又是嚴厲的。那一次酒老師給我們上課，我想和同桌說話，便把頭伸過去小聲的說“喂……”我還以為我做的神不知鬼不覺，但沒想到還是被酒老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。她看了我一眼，那目光好像在嚴厲的警告我:上課不能說話!頓時，我的臉像熟透了的番茄一樣紅，感覺臉上火辣辣的。我還老師心目中的好學生嗎?我感到內(nèi)心在無數(shù)次的譴責自己。我羞愧難當?shù)拖骂^，專心致志的聽講了。
酒老師，我愛你，更愛你那雙美麗的會“說話”的眼睛。
寫人的作文4
“沙……沙……”一片答卷的筆聲響了起來。
教室里靜靜的，靜得連根針落在地上都能聽得見。我低著頭，飛快地寫著。一直到第三面，呀!糟了!我的尺子——我一把打開筆盒，沒有!我又抓來書包，把每一個邊邊角角都翻了一遍，任憑我如何翻找，結(jié)果依然還是一無所獲……
再看看試卷上的題目——10分呀!我只好把最后的希望寄托于“知心”好友了。我可憐兮兮地朝他望去，他頭也不抬，依舊寫著試卷。窗外起風了，刮得那么起勁，也刮得我心好亂。盡管同桌對我這般置之不理，一看分值，我硬著頭皮繼續(xù)向他小聲開口道：“陳某，尺子借我用一下。”
他依然冷漠，一句“自己為什么不帶”，無情地拒絕了我。
好啊，知人知面不知心啊，虧我平時跟你稱兄道弟的，如今這點小事你都裝聾作啞!我心中滿是憤怒，恨不得立馬甩他一巴掌!說是憤怒，其實也怪自己平時丟三落四的，為什么出門前不翻一遍自己的書包呢?但即便如此，作為我好朋友也該伸出援手啊，這明擺著“見死不救”嘛!一想到這兒，委屈、無奈在心里翻涌，我再也不想跟你他做朋友了!
成績出來了，被老師怒罵了，被同學笑話了……
放學路上，我對他冷眼相看;上學路上，我對他視而不見……
此后，每天早上，我總把書包整了又整，生怕落下什么似的。漸漸地，我的文具不缺了，作業(yè)再也沒有忘帶過……我不再與別人借東西，再也沒有打電話讓家長送作業(yè)本了……
驀地，我好像懂得了什么，要不是那次最好朋友的“見死不救”，要不是他的“無情拒絕”，我……我會有今天的進步嗎?想到這兒，我的臉紅到了耳根。朋友，謝謝你!是你讓我改正了丟三落四的壞習慣，我們和好吧……
寫人的作文5
最近我在學舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕，長得很漂亮，平時喜歡編一條麻花辮，穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了，現(xiàn)在不僅能劈豎叉，跳足尖舞，就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉(zhuǎn)”這樣高難動作都表演得十分精彩，讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我難以忘懷。
那天，我像往常一樣和楊老師學舞蹈。學習的舞蹈動作是劈叉，我總是學不會，心里急壞了。休息時間到了，我趕緊練習劈叉動作。就在我快要成功時，一不小心，“啪”的一聲，我重重地摔倒在地。聽到聲音，有的同學圍過來，指著我說：“哈哈，她還學不會呢!”說完，她們哈哈大笑起來。我難過極了，眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想：“我一直都學不會，還是算了吧。”下課了，我含著眼淚整理好書包準備回家，卻被楊老師叫住了，她似乎看出了我的心思，親切地對我說：“靜怡，做事情不能半途而廢，學舞蹈也是這樣，你要堅持下去，我相信你一定可以學會?！睏罾蠋煷蜷_錄音機，再次為我示范動作，她幫我按住腳尖，讓我整個身子向下壓，兩腳要保持在一條直線上。她一邊糾正我的動作，一邊鼓勵我。果然，功夫不負有心人，在楊老師的幫助下，我學會了劈叉，那一刻，我太高興了，抱著楊老師開心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鳥快樂極了。
楊老師，謝謝您!是您教會了我要持之以恒地做一件事情。您對我的關(guān)心和教育，我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來回報我的老師。
寫人的作文6
為聞一多點贊!
聞一多，一個言行一致，一個熱愛祖國的詩人。學者，一個偉大的民主戰(zhàn)士。在當時，家喻戶曉。大名鼎鼎。而這樣的一個人，也讓我為他點贊。
聞一多先生本是一名詩人，但為了我們的民族，我們的國家，而去專研書籍。他惜時如金，不論書桌雜亂還是頭發(fā)凌亂，他都沒有顧及到，只是憑借他的努力堅持，一部《唐詩雜論》橫空出世，震驚所有人，當驚嘆的聲音在人群中不斷響起的時候，聞一多有驕傲嗎?聞一多又有張揚嗎?沒有!都沒有!他只是默默地繼續(xù)創(chuàng)作，在接下來的時間里，他又陸續(xù)的創(chuàng)作出《楚辭校補》《古典新義》，但他并沒有因為這些榮譽而自驕自傲。只是默默地做出貢獻，而不張揚，這樣的聞一多，能不讓人敬佩?讓人點贊嗎?
毛澤東同志曾這樣贊揚過聞一多“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧愿倒下，不愿屈服”。這不正是聞一多作為一位革命家最好的評價嗎?
在李公樸同志被國民黨暗殺后，有一些人得知暗殺名單上的下一個名字就是他聞一多，大家都勸他去躲一躲避避風頭，等這段時間過了再出來，但是聞一多有躲起來嗎?有當一個縮頭烏龜嗎?沒有，不僅沒有他起稿了一張政治傳單，甚至還召開了人民大會，在大會上大罵暗殺者，罵得大快人心，慷慨淋漓!并且在這種危急時刻，他還走到游行示威隊的最前頭，用己的生命為代價，爭取民主，反對獨裁。這樣的聞一多，能不讓人點贊嗎?
聞一多，一個卓越的學者，一個優(yōu)秀的詩人，讓我值得為他點贊，且不后悔!
寫人的作文7
過得真快，一轉(zhuǎn)眼我就從一名一年級的新生變成五年級的大男孩了。每天一看到低年級的小弟弟、小妹妹們，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老師。
丁老師是我走出幼兒園，踏進校門的位班主任。她給上課時，總是輕聲細語、面帶笑容，我非常喜歡聽她講課。
剛踏進校門，和素不相識的同學坐在一起，我調(diào)皮好動的本性顯現(xiàn)。一出教室門抬腿就跑、與同學在樓道內(nèi)嬉鬧玩耍，上課做小動作、說悄悄話。違紀經(jīng)常被值日生抓到扣分，被任課老師點名批評、罰站。次期中考試也不太理想。
丁老師從大聲訓斥過我，也一味的批評我。而是耐心的用溫柔的語調(diào)教育我、我，向我講述校規(guī)校紀，居然還讓我擔任了“大樓秩序長”和“路隊長”，讓我親身體驗。認識到的危險性。在丁老師的指引下，我學會了上課靜靜地聽、專心的學，學會約束。
還有一次，我寫字拿筆姿勢不對，媽媽幫我改了多次。老師知道后，每走到我身邊，便會特意看一看。姿勢不，便馬上手把手的教我。
在丁老師耐心的培育下，我慢慢的熟悉校規(guī)、校紀，漸漸的學節(jié)奏。一步步的向前走，漸漸放飛的希望。
四年轉(zhuǎn)眼了，丁老師也不再教我了。在成長的過程中，或許我會忘記事，忘記天上學，忘記次舉手發(fā)言，忘記考的個百分，我永遠不會忘記我的啟蒙老師——丁春榮。留在我腦海中的丁老師的形象，永遠不會抹去。
寫人的作文8
歲月，是一把無痕的刀，它使得奶奶的容顏不在年輕;它無情的告訴我，她老了;它同時也剝奪了我和她的甜蜜時光……
我有一個非常愛我的奶奶，如今，她已經(jīng)將近60歲了。她以前有著長發(fā)及腰的金發(fā)，兩只眼睛時刻露出一種讓我著迷的神色。而如今，奶奶雖然年紀微大，但她每天的勞累我都看在眼里，記在心里。
每當我的成績不穩(wěn)時，她一定會耐心地開導我;每當我難過時，她一定會陪著我，幫我解開心結(jié);當我沒心沒肺地哈哈大笑時，她也會陪著我一直笑……而如今，她已經(jīng)年邁，把大部分時間都浪費在我身上。
一個周六的早晨，我比奶奶起來的早，準備為奶奶梳頭。當我摸到奶奶的頭發(fā)時，在幾根金色的頭發(fā)間還偶爾摻雜著幾根白頭發(fā)。當我準備悄無聲息拔掉時，奶奶卻看見了，并轉(zhuǎn)過身，撫摸著我的手，和藹、慈祥的：“不用拔掉，我心里清楚得很，人老了，總會長白頭發(fā)的，何必現(xiàn)在拔掉、等頭發(fā)全變白時，也不在乎這幾根了!”聽到此話，我心里慢慢泛濫，淚水在眼角積存，同時，也敢到了自責。我自己也會責怪我自己，平常奶奶一啰嗦，我就會很不耐煩地告訴她，不要再說了;我也會責怪我自己，偶爾和奶奶吵架時，有的是不是做得太過分?是否讓奶奶傷心?
我小時候，奶奶總是對我寸步不離，怕我出什么小意外，一晃20__年了，她就是每天這么辛苦，給我忙這忙那，總是擔心我上學有沒有帶齊學具。以至于這么操心，長了一根根為我操心的白發(fā)，額頭也漸漸爬滿皺紋……
‘樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待’這句話，到現(xiàn)在讓我感受深處。以后，我會和奶奶開開心心過每一天，直到永遠!
寫人的作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時卻像個泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個能避雨的地方等會吧。
我獨自靠在墻上，呆呆地看著一個又一個班放學，有些幸運的同學自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，最后只剩下我一個人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫熱的淚水滑進了我的衣服里。
天漸漸黑了，媽媽可能因為工作的原因，沒來得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時，一個熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對面看到我，大聲問我：“怎么沒回家?是不是沒帶傘?”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。
當我到家的時候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬，邀請老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時的雨下得更大了，老師轉(zhuǎn)過身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠去的背影，對老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心里，老師轉(zhuǎn)身離開的背影永遠刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海里永遠無法磨滅!
寫人的作文10
還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心里有點失望，因為李老師沒有繼續(xù)教我們，同時，心里又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎么樣，她會對我們好嗎?”
就在那一瞬間，關(guān)于鳳麗老師的問題統(tǒng)統(tǒng)都在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！拔沂菑埨蠋?，是你們的語這老師，這一年里，我將和你們一起渡過?！苯?jīng)過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放松了許多。
這一年里，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮里表演節(jié)目，獲得了二等獎的好堿績。于是鳳麗老師中午在超市里買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發(fā)給我們吃。我喜歡鳳麗老師并不是因為鳳麗老師給我們發(fā)糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在復習資料寫下來?，F(xiàn)在還會有這么細心的老師嗎?
還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心里一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。
雖然這個暑假過厚很快，但我的心里還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢?”突然有一天“叮?！保职质謾C突然響了，我猜到了，哇!鳳麗老師真的跟班了，我看到之后，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊!終于等到了。
開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。
我的一個原望實現(xiàn)了，第二個愿望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節(jié)了，我希望我的老師們節(jié)日快樂，還祝我的老師們天天開心!
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