“哈哈哈，哈哈哈!”哪里傳出這么響的笑聲?對了，正是我和小伙伴在玩游戲——抓住“尾巴”。它的游戲規(guī)則是：把一條毛巾頭塞到褲子里，另一半做尾巴。當一個人抓住另一個人的尾巴，并且拉下來時，這個人就獲勝了。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于玩得真開心的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

玩得真開心

放學(xué)了，我跑到爸爸辦公室：“爸爸，我要回家吃飯了。”但爸爸沒有回答，繼續(xù)做他的事。我連喊了好幾遍，爸爸也沒睬我一下。等他搞好了，我再喊他一聲：“爸爸，現(xiàn)在可以回家吃飯了吧!”旁邊有一個伯伯告訴我今天他要帶我去一個很好玩的地方，我沒去過的。我很奇怪：是游樂場?是學(xué)校?是博物館?“去了再說吧?！蔽以谛睦锔嬖V自己。

爸爸騎著車帶我到了那里，我有點問題——這兒我明明來過的。忽然，我想起張無雪姐姐家也住這里。后來我還認識了一個哥哥和一個姐姐。

吃過飯，我和姐姐、哥哥一起去玩。小哥哥發(fā)現(xiàn)了一堆沙，而且他還想出了一個辦法怎么對付我們。他拿出一個剛做好的沙球往我們一砸。幸虧我反應(yīng)快，閃開了。我也拿起一把沙往他那兒砸，可是沒瞄準，砸到了別的地方。他瞄準我，用沙一砸，我翻了一個跟頭跑了，沙砸到了姐姐。我瞄準他一砸，沒砸著。我更有信心了，又抓了一把沙瞄準他，一、二、三，終于砸到了他。他又拿了一塊泡沫來打我們，我們立刻閃開了。

后來，我們還玩了捉迷藏，玩得真開心呀!

玩得真開心

星期二的第四節(jié)是活動課，老師帶我們?nèi)嗳ザY堂做游戲。游戲的名稱叫“摸人”。

我們玩游戲是有規(guī)則的，我們用“石頭剪刀布”來決定先由誰摸人。我出石頭，陳澤宇也出石頭，只有_堅出剪刀。這時，由_開始摸人，陳澤宇把自己的紅領(lǐng)巾系在他的眼睛上，_堅摸了幾個人都沒說出名字，摸到我的時候，我屏住呼吸，一動不敢動，他從我的頭摸到腳。這時候，我再也忍不住了，就笑了出來，他大聲說“這是丘林明!這是丘林明!”然后，就由我摸，一開始，我摸到一個男同學(xué)，說了幾個同學(xué)的名字都不對。接著，我繼續(xù)摸人。來到鋼琴旁邊，卻摔倒了。“好疼啊!”但是，我堅強的站了起來。這時，老師的哨子響了，并下令說“集合了，集合了?！蔽覀兌家酪啦簧岬募吓抨犃?。

這個游戲我們玩得太開心了。這是我們最難忘的一次游戲啊!

玩得真高興

“哈哈哈，哈哈哈!”哪里傳出這么響的笑聲?對了，正是我和小伙伴在玩游戲——抓住“尾巴”。它的游戲規(guī)則是：把一條毛巾頭塞到褲子里，另一半做尾巴。當一個人抓住另一個人的尾巴，并且拉下來時，這個人就獲勝了。

我們一人拿了一條毛巾，塞進褲子，又用力往下壓了一壓，如果毛巾不聽指揮地“溜”出來，那可就自投羅網(wǎng)啦。

經(jīng)過一番精心準備，我們懷著激動和緊張的心情，來到“戰(zhàn)場”。比賽開始了，我們像老鼠似的四處逃竄;為了把“尾巴”搶到手，大家一個接一個地拍著隊，在原地畫圓形。我也保護著我的“尾巴”，如果有人在后面追我，我便停下腳步，甩一甩“尾巴”，讓“敵人”對不準目標;如果有人面對著我，想要過來搶，我就沖他做鬼臉，讓他笑得前仰后合，再也沒有時間去管“尾巴”。有一次，我在“對付”一個人，誰知，身后又來了一個人。唉，看來一定要眼觀六路耳聽八方啊!

玩得真高興啊!這不僅讓我們放松了，還使我們有了鍛煉。不信，你也來試一試吧!

玩得真高興

今天，我看到虎林拿了一個自己削的木牛，我說：“哪里買?”他手指著小賣鋪說：“那里!”我和他還有哥哥就去買木牛。

我看到一個小木牛，我一眼看中了它，便起求哥哥給我拿5角錢買。哥哥答應(yīng)了，我拿起木牛，沖另外一個哥哥家跑，我到他家，他說：“你應(yīng)該涂一些顏色，這樣轉(zhuǎn)起來比較的好看，我便拿起彩筆認真的畫了起來，過了一會兒，我把涂了顏色的木牛轉(zhuǎn)了起來，好看極了。

我便拿起木牛來到家里，看到哥哥、虎林正在用木牛碰架，我也參與了進去，我便把母牛轉(zhuǎn)起來便說道：”牛魔王爺爺來了?！?/p>

第一回合，我和虎林碰起架來，我把木牛沖到虎林的”站?！芭裕缓蠊羲?，沒想到?jīng)]有打中，我的”站?！帮w到了公路上，我急忙跑下去取，取來的時候虎林羞辱道：牛魔王飛過頭了。

第二回合，我和虎林對戰(zhàn)，我這回是5條鞭絲，把木牛一打，便一下子撞到了虎林的”站?！吧?，把他的站牛給打著飛了，樂的我哈哈大笑。

第三回合，我和哥哥戰(zhàn)，我想把虎林都戰(zhàn)敗了，還怕哥哥不成?我一鞭子，我的木牛飛到了哥哥的木牛身上，沒想到哥哥的木牛還轉(zhuǎn)著，我的木牛倒死了。

童年的任何事情都是有趣的，我愛童年。

玩得真高興

下午的第一節(jié)課，王老師面帶笑容地走進教室，手上還拿著五顏六色的紙條，走到講臺后，王老師說：”同學(xué)們我們今天來玩一次‘拼句’的游戲“。話音剛落，同學(xué)們有的面面相覷;有的開始討論;有的大聲的進行猜測;……

稍等片刻，王老師說：”一、二、三，停!“頓時教室里變得鴉雀無聲。隨后，王老師一邊發(fā)一條一條的彩紙，一邊說游戲是怎么玩的：”第一小組寫形容詞，第二小組寫人物，第三小組寫在哪里?，第四小組寫在干什么??！巴趵蠋熣f完，同學(xué)們連忙都動筆開始寫了。

五分鐘很快過去了，王老師請了第一組的陳陳，第二組的朱朱，第三組的小斯，第四組的佳佳來給我們做示范，朱朱說：”應(yīng)雨沁“。”在手表里“小斯也脫口而出。”寂寞的“陳陳接了上來?！焙紒y想“佳佳說。四個人講完后，這么一連起來就是”應(yīng)雨沁在手表里寂寞的胡思亂想“，我們聽了句子，笑得有的跌倒在地;有的笑得眼淚都笑出來了;有的笑得緊抱肚子;……一輪游戲玩好后，我們緊接著，又玩了第二輪、第三輪……越玩，拼出的怪句越多，不知不覺得一節(jié)課快結(jié)束了，王老師問大家：”回去能不能把作文寫得生動、有趣?“我們異口同聲：”能!!“

啊!我們玩得真高興!