四年級(jí)下冊(cè)的作文題目校園一角400字篇一

　　我們學(xué)校大門(mén)的斜對(duì)面,有一個(gè)像小樹(shù)林的園子—棲鳳園。

　　棲鳳園里種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)。

　　春天梧桐樹(shù)的葉子發(fā)芽了，翠綠的葉子長(zhǎng)滿(mǎn)了一棵棵梧桐樹(shù)，使棲鳳園頓時(shí)有了勃勃生機(jī)。

　　夏天，隨著春天的漸漸遠(yuǎn)去而到來(lái)了。此時(shí)，梧桐樹(shù)已經(jīng)是一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體健的年輕人了。茂密的葉子像散一樣擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又像屋頂一樣蓋住了棲鳳園。

　　這時(shí)棲鳳園，成了同學(xué)們的樂(lè)園。體育課休息時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到棲鳳園，到園子里玩兒。下課了，園子里就更熱鬧了，同學(xué)們紛紛來(lái)到樹(shù)下看書(shū)、下棋。陽(yáng)光透過(guò)葉縫投下斑點(diǎn)似的光，如同一顆顆星星。

　　與夏天相比較，秋天就差遠(yuǎn)啦。你瞧，原本十分茂密的葉子越來(lái)越少，好多都有已經(jīng)枯黃了，當(dāng)它們紛紛落下來(lái)時(shí)，就像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子落在地上，鋪成了一條金黃的道路，就像一塊金黃色的地毯。

　　終于，寒冷的冬天也來(lái)到了。梧桐樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衰老的老人，守著棲鳳園。樹(shù)上的葉子落光了，只剩下樹(shù)干和樹(shù)枝，樹(shù)干下有一堆落葉，還沒(méi)有人去掃，此時(shí)的棲鳳園與夏日的棲鳳園截然不同，那時(shí)，棲鳳園多熱鬧，這時(shí)，又有多少人多少人去過(guò)那兒呢?你看，棲鳳園里，北風(fēng)“呼呼”地吹著，落葉滿(mǎn)天飛，顯得十分凄涼。但梧桐樹(shù)仍然像臘梅一樣，傲然守著棲鳳園。大家都知道，到了第二年春天，棲鳳園又會(huì)生氣勃勃。

　　這就是我們學(xué)校的棲鳳園，一個(gè)栽滿(mǎn)了梧桐樹(shù)的小角落。

　　四年級(jí)下冊(cè)的作文題目校園一角400字篇二

　　我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)歡樂(lè)，每次我走進(jìn)校園，都會(huì)被校園的景色深深地吸引。

　　走進(jìn)校園，有兩個(gè)大花壇，花壇周?chē)疬@一圈圈潔白的瓷磚，花壇之間的地上還鋪了地磚，把這校園一角裝飾得格外美麗。

　　每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的花兒就爭(zhēng)先恐后的長(zhǎng)了出來(lái)。一朵緊挨著一朵，如果你扒開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)欣賞自己吧?

　　當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又變成了另一番景象。楊樹(shù)伸開(kāi)葉子，好像一個(gè)巨人，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。偷偷向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

　　蕭瑟的秋天來(lái)臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可就是在這落葉中間記住菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，雖然，花壇中菊花為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的贊賞，是因?yàn)樗兄了费┑男愿瘛?/p>

　　嚴(yán)冬來(lái)臨，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的散落而下，各種樹(shù)木干枯，但那蒼松仍然像小衛(wèi)士一樣，傲霜斗雪，迎接燦爛的新明天!

　　校園一角——畫(huà)壇是老師和同學(xué)們經(jīng)常光顧的地方，他幫助我們消除了疲勞，帶給了我們?cè)S多的樂(lè)趣。我愛(ài)我們學(xué)校，更喜歡校園的花壇!

　　四年級(jí)下冊(cè)的作文題目校園一角400字篇三

　　你知道我們校園里的特色景物是什么嗎?告訴你吧，我們學(xué)校最具特色的就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。

　　一進(jìn)校門(mén)，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就映入眼簾。下課了，操場(chǎng)就成了同學(xué)們最大的樂(lè)園，有的踢毽子、有的跳繩、有的跑步，操場(chǎng)讓我們的課間生活變得豐富起來(lái)。

　　操場(chǎng)的西南面有兩顆高大挺拔的楓樹(shù)，據(jù)說(shuō)這兩顆楓樹(shù)是龍山小學(xué)開(kāi)校的時(shí)候栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多年的歷史了。夏天，我們總是喜歡在樹(shù)底下乘涼、做游戲。秋天的時(shí)候，樹(shù)上不但掛滿(mǎn)了碩果累累的果實(shí)，還掛滿(mǎn)了同學(xué)們自己親手制作的許愿卡。所以，我們把這兩顆楓樹(shù)又稱(chēng)為許愿樹(shù)。

　　操場(chǎng)的北邊是一個(gè)升旗臺(tái)，每周一開(kāi)晨會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌。當(dāng)國(guó)歌響起，五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們就立刻對(duì)五星紅旗敬禮，我心里想：我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后對(duì)祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。

　　操場(chǎng)的西面是一面榮譽(yù)墻。墻里面有很多的榮譽(yù)證書(shū)，有學(xué)校的榮譽(yù)，有老師的榮譽(yù)，還有同學(xué)們的榮譽(yù)。當(dāng)我看到那滿(mǎn)滿(mǎn)一墻的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我真為我們的學(xué)校感到驕傲。只要我努力，我相信在不久的將來(lái)，榮譽(yù)墻里一定也會(huì)有我的名字。

　　我愛(ài)我美麗的學(xué)校，更愛(ài)我們學(xué)校的操場(chǎng)。

　　四年級(jí)下冊(cè)的作文題目校園一角400字篇四

　　我的校園是充滿(mǎn)快樂(lè)的，這里讓許多小學(xué)生快樂(lè)長(zhǎng)大，灑下快樂(lè)的小苗;我的校園是充滿(mǎn)智慧的，這里令許多小學(xué)生感受智慧的源泉，灑下智慧的根基;我的校園是充滿(mǎn)溫暖的，這里使許多小學(xué)生在溫暖的懷抱下成長(zhǎng)，灑下溫暖的種子。

　　在我學(xué)校的東北角是一座花園?；▔锏幕ㄎ孱伭⑸世_紛，像一位位美麗的少女，真是爭(zhēng)芬斗艷啊!用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群“花仙子”扇動(dòng)著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有一個(gè)長(zhǎng)亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會(huì)看見(jiàn)它蘊(yùn)含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了它那驚天動(dòng)地的吼叫聲，令人震耳欲聾。

　　在我學(xué)校的北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精致的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。在橋上還有許許多多的古詩(shī)。讀著詩(shī)，看著畫(huà)，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未開(kāi)苞的荷花，就像一位還未長(zhǎng)大的少女，我在它身上，似乎看見(jiàn)了它往后精彩的人生。

　　在學(xué)校的最北方就是后操場(chǎng)了。我們學(xué)校的操場(chǎng)是用塑膠做的，五顏六色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。操場(chǎng)前邊，是寬大的主席臺(tái)，在這個(gè)主席臺(tái)上，充滿(mǎn)著我第一次朗誦的回憶。主席臺(tái)左邊，是升旗臺(tái)，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)紅旗上充滿(mǎn)的是多少英雄革命為中國(guó)流出的寶血?讓多少中國(guó)人民感受到驕傲與自豪?我仿佛看見(jiàn)，操場(chǎng)上，同學(xué)們一隊(duì)隊(duì)整齊的排好，帶著紅領(lǐng)巾和?；障驀?guó)旗敬禮，望著五星紅旗徐徐上升的情景。在操場(chǎng)的左、右邊是一排排大樹(shù)，它們個(gè)個(gè)挺得筆直筆直的，像保護(hù)校園的哨兵不怕風(fēng)不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周?chē)?，隨時(shí)做好著準(zhǔn)備。

　　我們的學(xué)校里有四座教學(xué)樓，分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓。

　　我愛(ài)這個(gè)溫暖、溫和、溫馨的校園!

　　四年級(jí)下冊(cè)的作文題目校園一角400字篇五

　　說(shuō)到我們美麗的校園，其中，最可愛(ài)的就是生物園了。

　　走進(jìn)生物園，映入眼簾的是一大片美麗的花海。有的含苞待放，有的爭(zhēng)奇斗艷，它們的顏色紅的像火，黃的像金，白的像雪，讓人眼花繚亂。清晨，同學(xué)們?cè)谶@片花海里看書(shū)，他們好像浮在了花海上，顯得朝氣蓬勃;下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诨ê＠锷⒉叫菹?，蝴蝶圍繞著他們飛舞;放學(xué)了，同學(xué)們?cè)诨ê＠镒分鹜嫠?，鮮艷的花朵把他們的小臉映襯得紅撲撲的。

　　花海的中間是一汪靜靜的、清澈的小池塘，池塘里還有一群五顏六色的鯉魚(yú)，它們時(shí)而跳躍，時(shí)而休息，時(shí)而游動(dòng)，我最開(kāi)心的事就是到這里來(lái)觀(guān)察鯉魚(yú)的生活，有時(shí)候真想變成它們中的一份子，在這空氣清新的地方自由自在地游泳。清晨，同學(xué)們?cè)谶@里觀(guān)賞鯉魚(yú);下課時(shí)，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)這里洗把臉，放松一下心情來(lái)緩解上課帶來(lái)的疲勞;放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@里戲水，即使他們的衣服打濕了也毫不在乎。

　　這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，再加上同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)怎會(huì)沒(méi)有愉快的心情呢?