有關烏龜四年級作文
有關烏龜四年級作文5篇
大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家精心整理的有關烏龜四年級作文，希望對大家有所幫助。
有關烏龜四年級作文篇1
前幾天老師留了一項作業(yè)，是寫一篇觀察日記，我想觀察什么呢？突然我的小烏龜引起了我的注意，我想就觀察小烏龜吧！
我家有兩只想烏龜，一只叫龜龜、一只叫帥帥，龜龜黑黑的它們可好玩兒了。今天我就觀察它是怎樣吃食物的吧！我拿起網撈了兩條魚放進去，不一會兒龜龜看見一條魚，它慢慢地靠近那條小魚，可是小魚并不知道它在危險之中，眼看就要咬住小魚了，可突然龜龜的腳步停了下來，我想為什么要停呢？難道是怕打草驚蛇，可一會兒又怎么吃呢？我繼續(xù)往下看，忽然間，龜龜的頭一下伸了兩三米長，馬上就咬住了小魚，不一會兒就吃完了，帥帥也是這樣抓的，不一會兒它們兩個累了往哪里一趴就睡了。
昨天我又來觀察小烏龜。這一次我要觀察它們是怎樣玩的，我仔細的看看，不一會兒龜龜和帥帥長著嘴好像在說游戲規(guī)則，不一會兒就你捉我，我捉你跑來跑去，一會兒它們又落在一起看風景，不一會兒閉上了眼又睡了。
今天，我這是最后一次觀察它們了，大家可能不知道我家的兩只到了晚上都要逃跑一次，它們先讓帥帥爬到大石頭上，接著龜龜在落上去，龜龜抓呀抓，只聽一聲響，龜龜不小心從上面摔了下來，這一下下可摔得不輕，它們又來了一次可是還是沒有成功，最后他們筋疲力盡就有睡覺了。這次我要對我家的龜龜有了更深的了解，我以后要多觀察多思考??！
有關烏龜四年級作文篇2
今天，我發(fā)現(xiàn)學校北區(qū)門口的水池里，有幾只非常大的烏龜，這些烏龜在水里游得可真自在。
我觀察了其中一只烏龜，這只烏龜體形相當大，特別是頭，大得要命，它的腳上還有很長的爪子，好像很久沒有剪指甲了。我仔細看了一下，這只烏龜是深綠色的，耳朵是紅色，背面有很多花紋，看得我眼晴都花了。我到網上查了一下，發(fā)現(xiàn)這種烏龜叫巴西紅耳龜，是目前比較常見的烏龜。這只烏龜還爬到石頭上、雕像上和荷花上。這只烏龜無憂無慮，成天睡大覺，好像《喜羊羊與灰太狼》當中的懶羊羊。我發(fā)現(xiàn)，烏龜是肉食動物，即使它在睡覺，也會突然動起來，向肉游去，大口把肉吃光。秋天快要結束了，烏龜開始不吃東西了，過了幾天動也不動了，我上網查了一下，原來，它要冬眠了，我發(fā)現(xiàn)它的眼睛也閉起來了，看來烏龜真要冬眠了。
我希望能找到一只永遠不用冬眠的烏龜，這樣它就能永遠陪我玩了。
有關烏龜四年級作文篇3
我家里曾有一只烏龜，它陪伴了我六年的時光。六年前的一天，奶奶出門買菜時，看見一只烏龜在我家門口爬來爬去。很顯然它迷路了，而且很可能爬到路上被汽車軋死。奶奶就把它抱了回家，從此以后家里就多了一個小生命。
烏龜的殼上有12個六邊形拼在一起，拼成了一個大的六邊形。原來烏龜身上也有奇妙的數字知識?。觚數臍な峭蛊饋淼?，就像一座小山立在烏龜背上，烏龜的尾巴短短的，是深綠色的。
家里原來沒有魚缸，我把它放在衛(wèi)生間里養(yǎng)著，每回我上廁所的時候，總能聽見咯吱咯吱的聲音，那是它正在享受美餐——小飛蟲呢！有一次，我正在睡覺，烏龜竟然爬到我的鞋子上面睡著了，醒后看到這一幕，把我也逗笑了。
后來，媽媽終于買了一個魚缸，它十分喜歡。當我把它放入魚缸里面，它舒展開四肢在水里游來游去，好像在說：“我行走江湖這么多年，終于發(fā)現(xiàn)自己不是旱鴨子?！?/p>
有一次，我寫完作業(yè)，看見烏龜趴在地上，撿起來發(fā)現(xiàn)它殼上有一條縫，原來它是從魚缸里爬出來，掉在地上摔裂了一條縫。我想，這樣可不好，它可能會死的。我就用膠帶貼在上面。過了幾天，膠帶掉了。可是，那條縫似乎又大了，我想了想，終于想到我一位同學的爸爸是獸醫(yī)，就把烏龜抱過去。他爸爸拿出鉗子，把烏龜兩邊一夾，縫合在一起，用一種特殊的針一縫就好了，我一見烏龜的身體完好無損，就高興地把它抱起回家了。
去年，我們一家人外出了幾天，把窗戶關得嚴嚴實實的，沒想到，回來看到烏龜已經死了。這件事讓我很痛心，可是我的烏龜，永遠活在我的心里。
有關烏龜四年級作文篇4
我家里有一只調皮可愛的巴西龜，它是我數學考100分時老師送給我的。這是一只母烏龜，它的殼上有一些黑色的條紋，像西瓜一樣，好看極了。
它的頭很小，我只要碰一下，它就會立馬縮起來，生怕我把它吃了似的。
它的殼圓圓的，有一次，我把它四腳朝天，只見它掙扎了好一會兒，都沒法翻過身來。于是，我又將它倒立著放進了瓶子里，本想著看它的笑話?？蛇^了一會兒，只聽到“咯咚”一聲，它居然翻過來了。我簡直是不敢相信，瞬間還有點佩服小烏龜呢！
還有一次，我見它一直把四只腳縮在殼里，于是，就想捉弄它，把它的四肢腳全部給拉了出來?？刹灰粫?，它居然兩眼淚汪汪，好像在對我說：“主人你饒了我吧！不要再給我上刑了?！笨粗强蓱z巴巴的樣子，我只好把它給放了。
我們老師說巴西龜是國外的物種，生命力很頑強，也是雜食動物。老師有時還和我們開玩笑說：“千萬不要把它放在電視機旁，因為如果你放了，那有一天當你回到家，你家的電視機就會沒有啦！”
我真的很喜歡巴西龜，你們呢？
有關烏龜四年級作文篇5
烏龜與兔子比賽的故事，大家都知道了，下面給大家講一個烏龜與蝴蝶比賽的故事。
話說蝴蝶聽到龜兔賽跑，烏龜獲勝的消息，心中憤憤不平，心想要不是兔子驕傲，疏忽大意，你烏龜能獲勝？它覺得烏龜爬得這么慢，居然能獲得冠軍的好名聲，不服氣，于是就找到烏龜，要求與烏龜進行比賽。烏龜略加思索一下說：“你飛行，我爬行，為了體現(xiàn)競爭的公平性，我們就比60米障礙賽，場地是20米荊棘,20米河流，20米花叢?！焙饬?。
比賽一開始，蝴蝶一路領先，輕而易舉地飛越了許多動物難以通過的荊棘、河流，來到了鮮花叢中。此時，烏龜還沒有爬出荊棘，便放心地在鮮花中玩耍起來。當蝴蝶在花叢中玩得開心時，烏龜已游過了河流，不聲不響地上了岸，一鼓作氣爬到了終點，又贏得了這場實力懸殊的比賽。
雖然龜兔賽跑和龜蝶賽跑是人為編出的兩個寓言故事，但其中隱含的哲理卻是顯而易見的：兔子的失敗，在于驕傲；蝴蝶的失敗在于經不住鮮花的誘惑；烏龜的成功在于目標明確，持之以恒。在學習中又何嘗不是如此，一些聰明的學生容易驕傲自滿，失敗了；又一些聰明的學生在于自控能力差，經不住網吧的誘惑，言情武俠小說的誘惑，爭強斗狠充當霸王的誘惑，談情說愛的誘惑等，失敗了。只有那些踏實認真、目標明確、持之以恒的學生才能到達成功的彼岸。
同學們，我們要從兔子和蝴蝶的失敗中吸取教訓，戒驕戒躁，自覺抵制各種不良誘惑。從烏龜的成功中獲得經驗，樹立目標，持之以恒，就一定能心想事成，達成自己的理想目標。