我的數(shù)學(xué)老師作文500字
我的數(shù)學(xué)老師她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛略小，個(gè)子高高的，身體有些胖。下面是小編為大家收集關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文500字，歡迎借鑒參考。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字一
我的數(shù)學(xué)老師是姜老師。她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉，鑲嵌著一雙令人喜歡的微微向上翹的丹鳳眼，皮膚白晰，頭發(fā)飄揚(yáng)，腰間常?？嬷粋€(gè)時(shí)尚的橙色背包。她有許多寫(xiě)也寫(xiě)不完的優(yōu)點(diǎn)，特別是她的和藹可親和循循善誘的教學(xué)方法，讓我至今記憶深刻。
記得小學(xué)一年級(jí)剛上第一課數(shù)學(xué)課時(shí)，由于對(duì)漂亮的、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師感到不可接近，即使有不懂的問(wèn)題也不敢舉手提問(wèn)，倦縮在座位上低頭不語(yǔ)。這時(shí)，她好象從一舉一動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了我的困惑，就在下課后直接把我叫到她的辦公室談心，比我父母更溫柔地告訴我，“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂要舉手提問(wèn)”。雖然是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，卻使我覺(jué)得一股暖流襲遍全身，覺(jué)得她特別平易近人。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)老師的神奇教學(xué)方法吧!她好象總能夠知道每一個(gè)同學(xué)理解數(shù)學(xué)題的途徑，能夠因材實(shí)教。剛開(kāi)始我對(duì)數(shù)學(xué)課不是特別感興趣，甚至有時(shí)產(chǎn)生了厭惡感。記得一次做長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的數(shù)學(xué)題時(shí)，一會(huì)兒要先求長(zhǎng)，一會(huì)兒再算寬，搞得我蒙頭轉(zhuǎn)向，不知所措。這時(shí)，她耐心地給我講解了求解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的一般原則、常用公式和檢驗(yàn)辦法，按照她的教導(dǎo)，我一試，果然一下子順利了許多，再遇到類(lèi)似的數(shù)學(xué)題也能夠得心應(yīng)手了。特別值得驕傲的是，在她的教導(dǎo)下，我還參加了全年級(jí)的奧數(shù)培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)課的成績(jī)也直線上升了。
因此，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。是您!讓我感受到了親人一般的溫暖，也讓我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法，深深地喜歡上了數(shù)學(xué)課。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字二
以前從沒(méi)有特別寫(xiě)過(guò)我的老師，今天我要寫(xiě)一位我的老師，但我卻不是寫(xiě)我的班主任，而是要寫(xiě)我的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
銀錢(qián)業(yè)曾提到過(guò)她，但都是匾她的，因?yàn)樗恢痹谖覀兺瑢W(xué)中的口碑就很爛，雖然我們辦主任曾為她說(shuō)過(guò)好話(huà)，但在我們來(lái)說(shuō)那就是“對(duì)牛彈琴”，但到這個(gè)周五，我們正在寫(xiě)作文時(shí)班主任又將這一問(wèn)題再一次提到，也不失為和突然會(huì)提起，但他還是為我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)好話(huà)。
我們這一次的作文題目是以“珍惜”為話(huà)題，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的數(shù)學(xué)老師，她為你們傾注了很大的熱情，你們應(yīng)該珍惜，其他老師都是教了許多年的書(shū)，唯獨(dú)你們數(shù)學(xué)老師剛剛畢業(yè)就教我們，她沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但他有足夠的熱情……”這是我還是一臉不相信的樣子，不光是我，我們的同學(xué)也都認(rèn)為如此，老師又接著說(shuō)，我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常很早就來(lái)備課，還經(jīng)常想起他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，這是我們語(yǔ)文老師對(duì)她的看法有了新的改變。(去年數(shù)學(xué)老師部和語(yǔ)文老師一個(gè)辦公室，而今年搬到新教學(xué)樓后，重新劃分辦公室，語(yǔ)文老師就和數(shù)學(xué)老師一個(gè)辦公室了!)這是我還是有點(diǎn)懷疑，但是我又想起了上一次數(shù)學(xué)老師生病了還堅(jiān)持給我們講課，我又有了一些新的看法，再加上上一次作文課上同學(xué)又寫(xiě)到了她，我又想起了她的好，但我還是沒(méi)有抹去她在我心中的陰影。
希望她繼續(xù)努力，不養(yǎng)讓我失望，也不要讓我們同學(xué)失望!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字三
令人尊敬的老師千千萬(wàn)，他們每個(gè)人都有著不同的性格，每個(gè)老師在我們的成長(zhǎng)中都起著十分重要的作用，我現(xiàn)在就有一個(gè)既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
開(kāi)學(xué)剛報(bào)名時(shí)，我就看見(jiàn)陳老師，他中等身材，臉上帶著和藹可親的微笑，似一陣春風(fēng)，帶來(lái)無(wú)限的溫暖。不過(guò)呢，他的兩顆大板牙時(shí)而會(huì)在那悠閑地顯露自己的身軀，讓我們一陣哈哈大笑。
陳老師剛上第一節(jié)課時(shí)，就使我們見(jiàn)識(shí)到他的幽默風(fēng)趣，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他就踩著鈴聲走進(jìn)教室，一喊“上課”班長(zhǎng)立馬喊“起立!”問(wèn)完好后，正準(zhǔn)備坐下，陳老師就用他那不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)說(shuō)：“sit donn，please!”惹得我們是一陣暴笑。就這樣，第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了。
雖然說(shuō)陳老師幽默風(fēng)趣，但是他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得我們第一次月考，全班整體都不理想。上課時(shí)，老師一走進(jìn)來(lái)，我們一看便知道情況不妙，個(gè)個(gè)低著頭，果然，不出所料，陳老師用了不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，深入淺出的給我們認(rèn)認(rèn)真真地上了一節(jié)政治課，讓我們知道學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，自打那以后，在陳老師既幽默風(fēng)趣又有些嚴(yán)厲的氯圍中，我們班誰(shuí)也不再怠慢數(shù)學(xué)這門(mén)課程了。
雖說(shuō)呢，陳老師不是我們的班主任，但他卻在各個(gè)方面十分關(guān)心著我們。記得有一天上早自習(xí)時(shí)，天氣突然轉(zhuǎn)冷，大風(fēng)呼呼地刮著，我們個(gè)個(gè)凍得像小麻雀似的直縮脖子，陳老師發(fā)現(xiàn)了，他趕緊給我們把窗子關(guān)了起來(lái)，還不停地問(wèn)我們“冷不冷啊”，讓我們都感到了身心的溫暖。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)幽默又有些嚴(yán)厲，又十分關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師。
我相信，有這樣一個(gè)好老師，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能上一個(gè)新的臺(tái)階。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字四
課堂上，老師們用粉筆書(shū)寫(xiě)自己的人生;辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書(shū);夜深人靜，老師的燈光照亮了窗花，是如此的耀眼。
老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客，如同快馬駕著長(zhǎng)風(fēng)在我們漫長(zhǎng)而又渺茫的人生路上呼嘯而過(guò)。老師可能會(huì)給我們留下深刻印象，好比記憶之筆在我們心靈之書(shū)上刻畫(huà)下歲月的痕跡。啊，老師，如此熟悉的字眼，那一句句關(guān)切的問(wèn)候，那一次次跌倒又爬起的惆悵;那一回回刻骨銘心的教誨……剛剛進(jìn)入初中，教我的三位老師給我印象最深刻的事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任，但卻對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)。在我們班，經(jīng)常可以再自習(xí)課上看見(jiàn)為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師，比如說(shuō)，有一次，做完作業(yè)的本子發(fā)下來(lái)，我錯(cuò)了一道題，可是我卻不會(huì)訂正。于是我就小心地跑到講臺(tái)上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽(tīng)明白了，就下起了。不料訂正完送上講臺(tái)還是錯(cuò)的。單老師見(jiàn)我還沒(méi)有明白，就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終于聽(tīng)懂了，單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來(lái)。我們單老師是一個(gè)做事很認(rèn)真，一絲不茍的人。有一次，我們班做了幾道題，單老師說(shuō)要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺(tái)前，檢查完一個(gè)放一個(gè)，等我們所有人都查好了，單老師才最后走出了教室。單老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，在考試一方面，她完全有理由希望自己的班考得好一些。可是，單老師總是希望兩個(gè)班齊頭并進(jìn)，如果我們考差了，她就會(huì)說(shuō)：“你們一定要努力，下次一定要考過(guò)我們班?！蔽艺J(rèn)為單老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，不偏心的老師。
希望我初中三年都讓單老師來(lái)教我數(shù)學(xué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字五
我進(jìn)入初中以來(lái)，一直是廖老師在教我們數(shù)學(xué)。她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，和同學(xué)們相處得很好，我們都很喜歡她。
我最喜歡是她的細(xì)心，每次我們向她請(qǐng)教問(wèn)題她都會(huì)耐心地給我們講解。
記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)在做一道數(shù)學(xué)作業(yè)，可能是因?yàn)楹軣?，我?0多分鐘也沒(méi)有什么頭緒。
“越看越煩，不做了!”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶(hù)扔了下去。
紙團(tuán)在空中畫(huà)了一條弧線，打中了正巧路過(guò)的廖老師。老師嚇了一跳，當(dāng)明白是發(fā)生了什么事后，她俯身?yè)炱鹉菑埣垐F(tuán)小心地打開(kāi)，看了一遍。她抬頭看了看，確認(rèn)紙團(tuán)是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會(huì)兒她就出現(xiàn)在我班的教室。
“剛才是誰(shuí)往下扔紙?”老師問(wèn)。我不敢回答。
“剛才是誰(shuí)扔的紙?”老師提高了噪子。
我漲紅了臉，慢慢地站了起來(lái)。全班的目光全集中到我一個(gè)人的身上，我心想等待老師的批評(píng)吧!廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開(kāi)，指著上面那道題說(shuō)：“這道題你從這就開(kāi)始錯(cuò)了，應(yīng)這樣的……”說(shuō)著老師拿起筆寫(xiě)了簡(jiǎn)要的過(guò)程。我先還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，然后便認(rèn)真地聽(tīng)著，思路越來(lái)越清楚了。不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你能做到這一步已經(jīng)不錯(cuò)了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的可以問(wèn)老師?！睆哪且院笪冶阆矚g上了數(shù)學(xué)。
瞧!這就是我們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在你知道我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心了吧?如果你是她的學(xué)生，只要你勤于動(dòng)腦，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你也一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)的。
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