無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

今天一大早，我來(lái)到學(xué)校，交完作業(yè)后便在走廊上看書(shū)。

“忽聞一陣秋風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)耳朵來(lái)?！标惪稀昂簟钡仫w進(jìn)來(lái)大叫：“李文哲趣事啦，李文哲趣事啦！”我們當(dāng)時(shí)確實(shí)是下了一大跳。

“什么，李文哲去世了？陳肯，你腦袋沒(méi)出問(wèn)題吧？”同學(xué)們一起大叫?！皼](méi)啊，他確實(shí)是趣事了??！不信你們?nèi)?wèn)他！”陳肯很是不服氣。

我已經(jīng)猜到是怎么回事了，第一個(gè)沖下樓去看李文哲，原來(lái)是他走到一年級(jí)的教師里去了，正被老師罵呢！同學(xué)們相繼趕到后才明白怎么回事，一時(shí)間哭笑不得，我更是無(wú)奈加無(wú)“態(tài)”。

呼，校園這當(dāng)事啊！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

有人說(shuō)，老師就像園丁一樣，細(xì)心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說(shuō)，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我的老師。

我們語(yǔ)文老師個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過(guò)出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

我的好老師她就像一本百科全書(shū)。我的語(yǔ)文老師凡是任何同學(xué)問(wèn)她問(wèn)她，她都能答對(duì)如流。一次，一位同學(xué)問(wèn)她一道數(shù)學(xué)難題，她拿起那位同學(xué)的練習(xí)本，仔細(xì)地掃視了一下題目，沉思一會(huì)兒，不一會(huì)兒，便靈機(jī)一動(dòng)，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽(tīng)。、

我們的老師不僅博學(xué)多才，而且愛(ài)學(xué)生如子。一次，下雨天的時(shí)候，我們語(yǔ)文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來(lái)：今天下雨，雨很大，有很多車(chē)，所有路上要小心。我那時(shí)上三、四年級(jí)，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門(mén)口就碰到我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師見(jiàn)我沒(méi)帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過(guò)老師的傘，來(lái)到屋檐下，風(fēng)很大，但想起語(yǔ)文老師溫和的話(huà)，我心又暖和起來(lái)。一股暖流涌上心頭。

我的老師也會(huì)大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語(yǔ)文老師讓我們讀書(shū)，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學(xué)，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺(jué)到了，立馬回過(guò)神來(lái)，扯開(kāi)嗓子讀起來(lái)，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準(zhǔn)備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。

這就是我的好老師?！晃恢R(shí)豐富、溫和又嚴(yán)厲地老師。愿永遠(yuǎn)與我們相依相伴。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

生命是什么？對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)雖是一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題，但是我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在感受生命的力量。

那是一個(gè)清閑的下午，我興高采烈地走在回家的路上。突然，從我身后跑來(lái)了一個(gè)同學(xué)，狠狠地拍了我一下。我嚇了一跳，緊接著便毫不猶豫地追了過(guò)去，想回?fù)羲幌?。突然，一陣轟隆隆的聲音一閃而過(guò)，原來(lái)是一輛大客車(chē)從我們身邊疾馳過(guò)去，與我們的距離也就只有一米左右，我們倆都嚇呆了。在沉寂了幾秒鐘之后，我們趕緊跑到人行橫道上。

這時(shí)我想，如果沒(méi)有剛才那一米之隔，后果不堪設(shè)想。我們就像一層薄冰不堪一擊，我們一定要珍惜生命，要讓自己活得更精彩。

這時(shí)不由得讓我想起了我們身邊的小動(dòng)物，它們?cè)倨椒膊贿^(guò)了，可是它們卻也熱愛(ài)自己的生命。

星期日的下午，我跟往常一樣在陽(yáng)臺(tái)上給那幾盆花草澆水。當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候，看到土里似乎有什么東西在蠕動(dòng)。仔細(xì)一看，呀！是一群螞蟻。原來(lái)我澆水后，讓很多螞蟻都陷在了黏稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。一小部分靠近花盆邊緣的螞蟻，很快便擺脫了危機(jī)。我以為它們一定會(huì)迅速地逃跑，可是沒(méi)有，它們小心翼翼地挪向了那些黏濕的泥土。原來(lái)，它們想把遇難的同伴給救出來(lái)，一只、兩只、三只……遇難者一只只被救出來(lái)了。

螞蟻被救出來(lái)后，不斷地?cái)[動(dòng)著自己的觸須。我想，它們可能是在互相道謝吧。過(guò)了好一陣，螞蟻們才一只只有序地離開(kāi)。

無(wú)論是人類(lèi)，還是動(dòng)植物，我們的生命都是脆弱的、短暫的，但是也是非常寶貴的，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。熱愛(ài)生命吧！讓我們用短暫的生命描繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

“南北朝時(shí)，有個(gè)畫(huà)家叫張僧繇。一天，他在金陵安樂(lè)寺的墻上……”“錯(cuò)了!”“墻壁上……”聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在背書(shū)?是——“小羊羔”(我的外號(hào))。

原來(lái)是體育課上，我們自由活動(dòng)，可我的背誦組長(zhǎng)志強(qiáng)在玩，叫我背給別人聽(tīng)再向他報(bào)告。我看著那一隊(duì)隊(duì)“游擊隊(duì)”和一只只“小書(shū)蟲(chóng)”，不知該背給誰(shuí)聽(tīng)。這時(shí)林書(shū)涵走了過(guò)來(lái)，我找她背起了書(shū)，但背了幾遍都不過(guò)關(guān)時(shí)，我后悔了――書(shū)涵太嚴(yán)了，背錯(cuò)了三個(gè)字馬上脫口而出的就是兩個(gè)字――重背!半節(jié)課的時(shí)間我背了二十次，但每次我都失敗了……放學(xué)后，我哭了。一回家我就倒在床上喊著：“有什么了不起!大不了，我不背了!抄書(shū)抄十遍也沒(méi)什么!……”可中午我一想起背書(shū)就跟自己過(guò)不去，睡覺(jué)時(shí)我又偷偷背了幾遍。

下午，我一路狂奔到學(xué)校，把書(shū)包扔在凳子上，走到書(shū)涵旁邊，用力一拍桌子叫道：“再來(lái)!”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)!”書(shū)涵應(yīng)聲答道。功夫不負(fù)有心人，第一遍我一字不漏地背過(guò)了，我興奮地向志強(qiáng)報(bào)告“戰(zhàn)果”，志強(qiáng)問(wèn)了問(wèn)書(shū)涵，相信了。他還說(shuō)：“別人才背三、四遍，你背了二十一遍，牛!”

不認(rèn)輸?shù)奈?，遇上認(rèn)真負(fù)責(zé)的林書(shū)涵，那真是兩冠軍下棋——棋逢對(duì)手!

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

“哈哈哈……”你聽(tīng)，五（4）班正傳來(lái)了陣陣歡笑聲，原來(lái)拷貝不走樣在五（4）班舉行了。

首先，蔣老師向我們講了游戲規(guī)則，大家都專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。終于，我們組要開(kāi)始表演了。黃玲看了紙條，似乎非常簡(jiǎn)單的樣子，她的雙手放在胸前，好像手里捧著一本書(shū)，突然她的右手在空中畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形，又用舌頭添了一下嘴唇，似乎吃了一個(gè)東西，再摸一摸肚子，好像心滿(mǎn)意足的樣子。施珈瑜看了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再接下去表演。可是，到了虞金勇那兒，就不對(duì)勁了，現(xiàn)在舔嘴唇和摸肚子的動(dòng)作都已經(jīng)沒(méi)了，看來(lái)他沒(méi)有看仔細(xì)，使得韓張濤像丈二的和尚 一 摸不著頭腦，還好蔣老師讓黃玲表演一下原版，這才猜出來(lái) 一 畫(huà)餅充饑。不過(guò)，為什餅是長(zhǎng)方形的，而不是圓形的呢？

第四組上場(chǎng)了。王洛開(kāi)始了，他好像扔了一顆炸彈似的，又捂住耳朵，是不是往后跑，韓張濤知道了答案，是震耳欲聾。一個(gè)接著一個(gè)，直到王鑫的時(shí)候，捂耳的動(dòng)作變成了摸頭，這使我們哄堂大笑，我笑得仰面摔倒。同學(xué)們有的在交頭接耳，不知道這是什么成語(yǔ)。震猜不出來(lái)，蔣老師請(qǐng)同學(xué)幫忙了，王佳妍說(shuō)是掩耳盜鈴，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)不是震耳欲聾呀。

拷貝不走樣的游戲就告一段落了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

今天，老師把我們分成了幾個(gè)組，讓我們到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家菜場(chǎng)里去買(mǎi)菜。我們小組的任務(wù)是買(mǎi)上四個(gè)又大有紅的西紅柿。走進(jìn)菜場(chǎng)。菜場(chǎng)冷冷清清的。由于不是買(mǎi)菜的高峰時(shí)段，買(mǎi)菜的人很少。賣(mài)菜的也沒(méi)有我想象的那么熱情。他們有的三無(wú)個(gè)湊在一起都地主、閑聊。只剩下那些小攤子上擺放整齊的才孤寂地呆在那。在看那菜的品種還算豐富。干菜類(lèi)占據(jù)了一進(jìn)門(mén)的幾個(gè)攤位。粉條、調(diào)料雜亂地?cái)[了一地。那邊賣(mài)肉的肉攤上掛著一些新鮮的豬肉。賣(mài)蔬菜的人細(xì)心地用一塊塊濕布蒙住白菜，以保白菜的新鮮。

我們的到來(lái)儼然是打破了菜場(chǎng)的寧?kù)o。為了完成買(mǎi)菜的任務(wù)。我們用眼睛在市場(chǎng)里掃視。找到目標(biāo)了。那不就是西紅柿么？我們欣喜若狂地走過(guò)去。賣(mài)西紅柿的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。見(jiàn)我們圍過(guò)去，熱情地說(shuō)；“買(mǎi)西紅柿嗎？”我說(shuō)：“是的?！崩掀牌耪f(shuō)：“八角錢(qián)一斤?！蔽揖艏?xì)選了兩個(gè)。就挑不出來(lái)了。老師要我們買(mǎi)四個(gè)。這可怎么辦？老奶奶耐心地幫我們挑了幾個(gè)。盡管不滿(mǎn)意。為了完成任務(wù)，我們也只能隨便拿了兩個(gè)。稱(chēng)上一稱(chēng)，發(fā)現(xiàn)居然有一斤七兩。

回到教室，我們把買(mǎi)回的西紅柿交給了老師。老師笑著說(shuō)：“這是又大又紅的西紅柿嗎？”我們?cè)偌?xì)細(xì)看來(lái)，才感覺(jué)挑的西紅柿真的比爸爸、媽媽平時(shí)買(mǎi)的要生些。

買(mǎi)菜真不好買(mǎi)。原來(lái)平日里這些小事也有許多的小竅門(mén)。只有你熟悉掌握了這些小竅門(mén)，才能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的菜?？磥?lái)，我還得多學(xué)學(xué)呀！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

掐指一算，如果沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)今天是博文一百篇的日子，回想以前寫(xiě)博的路程現(xiàn)在不知不覺(jué)已到了100，從‘0’到‘100’的日子里我受益匪淺。

想起楊老師在家長(zhǎng)會(huì)上讓全體同學(xué)都開(kāi)通博客，我按照老師在課上講的步驟琢磨了半天，終于成為了校信通的一員，從那以后我每天至少要登錄兩次，如果連一眼都沒(méi)看我就無(wú)法入睡！

仰望藍(lán)天，回憶以前寫(xiě)博的道路：

老師在大屏幕上展示我《堅(jiān)強(qiáng)的外婆》、《閱讀存折——假如給我三天光明》同時(shí)被推薦時(shí)，同學(xué)們那羨慕的目光齊刷刷地朝我看去，當(dāng)時(shí)我欣喜若狂?；丶液罂吹綏罾蠋熞泊掖野l(fā)來(lái)短信以表祝賀！我知道我并不是全班第一，我知道我和那些明星大腕兒還差遠(yuǎn)呢！這些我都知道！但我依然自信的寫(xiě)博。是推薦給了我巨大的動(dòng)力。

我每每寫(xiě)一篇都期望它的到來(lái)，每天都會(huì)守在電腦旁全神貫注的看著博友們的美文。小城老師的精彩點(diǎn)評(píng)，子非魚(yú)老師的學(xué)習(xí)秘方，賈鵬霖媽媽的教子有方，稚子?jì)屵涞募彝トな隆@些老師的文章都令我難以忘懷。

從那起我的每篇都沒(méi)有推薦，就有退出的念頭，這使我心灰意冷，火紅的蠟燭瞬間熄滅，在我離開(kāi)的幾天它又回來(lái)了……

就在我鼓起勇氣面對(duì)時(shí)，心里已萌生了想當(dāng)博腕兒的種子，我的寫(xiě)博越來(lái)越猛烈，只要閑著我都會(huì)坐在電腦旁，偶爾也會(huì)更新更新文章。暑假那段時(shí)間推薦經(jīng)?！湮壹摇诘诎藢脮?shū)香班級(jí)活動(dòng)中又獲得了“閱讀之星”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)也有了名師的點(diǎn)評(píng)，我就有點(diǎn)飄飄然了。

直至上星期，作文才是被推薦的第8篇。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定不要驕傲，記住：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

自從結(jié)識(shí)了校訊通，每天都會(huì)抽出一點(diǎn)兒時(shí)間上線(xiàn)和大家互動(dòng)。校訊通，是我童年中最完美的一步，校訊通，使我越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作！校訊通，你讓我為你“走火入魔”。

雖然我只有周末期間才能看。但在托教的時(shí)候我也在想著校訊通是不是又有人發(fā)生變化了！今天是不是又有人更新文章了！總之校訊通已成為了我生活中的一部分，我不能離開(kāi)他！

今天在鍵盤(pán)上敲下這篇文章，心中涌出來(lái)許多感慨！從今往后我一定要堅(jiān)持看博，一步一個(gè)腳印的寫(xiě)博，認(rèn)真的評(píng)博，即使被推薦了也不能驕傲過(guò)度，它只是鼓勵(lì)你前進(jìn)的工具，微不足道，每寫(xiě)一篇都要反復(fù)斟酌，認(rèn)真修改。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步！

堅(jiān)持能創(chuàng)造奇跡！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

今天，我和姐姐在家里打乒乓球。打到一半時(shí)，我一不小心把乒乓球踩扁了，真掃興！

姐姐看到我泄氣的樣子，說(shuō)：“有一個(gè)可以把乒乓球復(fù)原的辦法，你想不想知道？”我欣喜若狂地說(shuō)：“當(dāng)然想啦！”姐姐一五一十地把辦法告訴了我，我將信將疑。于是，我拿出一個(gè)杯子，往杯子里倒?jié)M熱水，最后把扁了的乒乓球放進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我拿起來(lái)一看，可還是外甥打燈籠——照舊（舅）。我生氣地說(shuō)：“姐姐，你說(shuō)的辦法不靈！”姐姐走過(guò)來(lái)，摸了摸杯子里的水，笑瞇瞇地說(shuō)：“水不夠燙，該在燙一點(diǎn)點(diǎn)。”我還是將

信將疑，就用剛燒開(kāi)的水來(lái)泡。過(guò)了一會(huì)兒，突然有“嗞——嗞”的聲音，我想乒乓球難道要碎了嗎？我拿起來(lái)一看，愣住了，乒乓球竟然又恢復(fù)原來(lái)樣了，變得圓圓的。我驚訝極了！我去問(wèn)姐姐：“為什么踩扁了的乒乓球放在熱水中會(huì)復(fù)原呢？”姐姐說(shuō)：“因?yàn)槠古仪蚍旁陂_(kāi)水中，里面的空氣受熱膨脹，它就會(huì)復(fù)原的?！?/p>

這時(shí)，我懂得：利用科學(xué)知識(shí)，能解決我們生活中許多實(shí)際問(wèn)題。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

成長(zhǎng)的路上有歡笑也有淚水，有我們努力拼搏的身影，也有我們積極學(xué)習(xí)的腳印。成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如天上的星星，多得數(shù)不清，抬頭遙望，最閃亮的還要數(shù)這一顆。

昨天，爸爸帶我去4s店了，在4s店還沒(méi)有上班之前我們就已經(jīng)到了。天可真早啊！4s店外面空無(wú)一人。我和爸爸要去上廁所，但我是女生，爸爸是男生，爸爸說(shuō)：“我上完廁所后在門(mén)口等你，你快一點(diǎn)?！笨墒俏疑贤陰鰜?lái)，爸爸不見(jiàn)了！我開(kāi)始著急，心想：怎么辦，怎么辦！爸爸不是說(shuō)好等我的嗎？我正想跑到外面去找爸爸，突然想到我們班李老師給我們說(shuō)過(guò)，如果走失了，走丟了，或者家長(zhǎng)不見(jiàn)了，不要亂跑，就待在原地別動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)自己來(lái)找你們的，你們可千萬(wàn)不要亂跑。

我想：對(duì)！不能亂跑！所以我就一直站在那里等爸爸。十分鐘過(guò)去了，可爸爸還是沒(méi)來(lái)，我在室內(nèi)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這輛車(chē)上坐一坐，那輛車(chē)又看一看。20分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)把里面的車(chē)都坐過(guò)了，煩死了，我心想：爸爸是不是把我給忘記了呢？我開(kāi)始忐忑起來(lái)。

正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了！我連忙問(wèn)爸爸：“爸爸你去哪兒了？我還以為你不要我了呢！”爸爸笑了笑說(shuō)：“修車(chē)的人來(lái)了，他叫爸爸開(kāi)車(chē)去了，然后爸爸還要付錢(qián)，還要看一看到底修哪里。我怎么會(huì)丟下你不管呢？我會(huì)一直牽著你的手，你不會(huì)再走丟了?！卑职置嗣业念^，還說(shuō)：“寶貝呀寶貝，你真的長(zhǎng)大了，不再遇到什么事情都哭，太好了！”我哈哈大笑說(shuō)：“那當(dāng)然，我都已經(jīng)十歲了！怎么會(huì)還總是哭呢？哈哈！”我一直緊緊地牽著爸爸的手，直到回了家。

有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)充滿(mǎn)苦澀，而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)還摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

春天到了，小朋友們脫掉棉衣跑出家門(mén)，去找春天。

春天姐姐在跟我們玩捉迷藏，我們找啊、找啊。

一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了探出頭來(lái)的小草，我們向那是春天的眉毛吧！

另一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了兩朵開(kāi)了的野花，我們想那是春天的眼睛吧！

小溪叮咚叮咚，我們想那是春天的歌聲吧！

為什么沒(méi)有音符？我們發(fā)現(xiàn)了大叔的嫩芽，把它當(dāng)成了音符。

我們抬頭看著天空，小燕子從南方飛了回來(lái)，還嘰嘰喳喳的叫著，好像再說(shuō)：“春天來(lái)了”。

春天真美?。?/p>