在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷。遠(yuǎn)處傳來一片雞啼之聲，此起彼落，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接黎明的到來。

天要亮了，東邊的山呈現(xiàn)出烏藍(lán)色，山上方蒼白的天空出現(xiàn)了一片淡紅色，接著淡紅色越來越深，此時(shí)，太陽就像一個(gè)害羞的姑娘偷偷地探出紅彤彤的臉來。不一會(huì)兒，太陽公公把一切都鍍上一層金黃色。一群小鳥，在綠樹枝上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。一陣風(fēng)兒吹來，泥土的芬芳沁人心脾，好不舒適！

我愛你，美麗的早晨。

四年級(jí)作文 篇2

那是發(fā)生在我2年級(jí)時(shí)的一件事了?；叵肫饋矶剂钗夷憫?zhàn)心驚。那是一個(gè)下午，我在院子里玩。突然，我發(fā)現(xiàn)單身樓那邊圍了一群人。我十分好奇，于是便走了過去。只見一個(gè)十分巨大的馬蜂窩，出現(xiàn)在了我的眼前。

這時(shí)，幾個(gè)13歲左右的大哥哥走了過來。我仔細(xì)的觀察了一下他們。只見他們每個(gè)人手上都拿了一個(gè)大石頭。突然他們停了下來，紛紛把石頭扔向了馬蜂窩。不一會(huì)兒，從馬蜂窩那邊傳來了一陣“嗡嗡”的聲音。人群一下子靜了下來，似乎都在細(xì)聽這陣“嗡嗡”的聲音。大約過了30秒。馬蜂窩里突然飛出了幾十只馬蜂。人群一下子驚恐起來了，有的用衣服打馬蜂，有的用打火機(jī)燒馬蜂，還有的紛紛向四周逃竄。馬蜂也分散開來，追著向四周逃竄的人們。有一只馬蜂似乎和我有著深仇大恨似的，死盯著我不放。過了大約5分鐘我實(shí)在跑不動(dòng)了。我一下子躺在了草坪上，那只馬蜂“嗖”的一聲出現(xiàn)在了我的面前。它向我飛了過來。等我反應(yīng)過來想“跑”時(shí)，已經(jīng)來不及了。馬蜂在我的周圍仔細(xì)地觀察著我。似乎在細(xì)細(xì)打量著我身上的每一個(gè)地方，也許它現(xiàn)在正在想“究竟從我的那一個(gè)地方下手最好”不一會(huì)馬蜂慢慢地靠近了我。我心想“大不了就是被蟄一下，過不了好久就會(huì)好的”于是我禁閉雙眼，雙手緊握著。正當(dāng)我絕望的等待馬蜂第一針也是最后一針時(shí)。希望之火，又在我的身邊點(diǎn)燃了。我的一個(gè)朋友拿他的打火機(jī)在我上面點(diǎn)燃了，接著，他又把馬蜂裝到了袋子里。我一下站了起來，這時(shí)的我已是滿頭大汗了。這時(shí)，和我有同樣情況的李環(huán)宇走了過來。我們倆你看看我，我看看你。笑了起來。

這次，可真是有驚無險(xiǎn)。我發(fā)誓，以后我再也不湊熱鬧了。

四年級(jí)作文 篇3

春去秋來，幾轉(zhuǎn)周折間，又是春寒料峭時(shí)，狂風(fēng)裹挾著鵝毛大雪呼嘯而來。媽媽擔(dān)心雪天泥路滑，便讓爸爸來接我放學(xué)。4點(diǎn)30左右，爸爸已在校門口站著，一只手舉一把大傘，另一只手拿著一把小傘。見我朝他走去，他忙迎上來，默默地接過我的書包，將小傘遞給我。之后，爸爸轉(zhuǎn)過身，邁開大步往前走，我緊緊地跟著。走了幾步，他又扭頭，用他低沉的聲音對(duì)我說：“雪天路不好，踩著我的腳印兒，會(huì)好走些。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，爸爸走的每一步都如此認(rèn)真，如此用力——他要留下深深的足跡，讓我平穩(wěn)地走過。我驚訝，他那雙普通的膠鞋，竟能留下如此美妙的足跡。

走了一段，驀然回首，嗬，地上無數(shù)神奇的足痕已經(jīng)匯成了一條小路！美麗無比的小路！踏著它，我走得無比平穩(wěn)，十分安心。爸爸用力地走著踏出完美的痕。他微微地喘著氣，高大的身軀猶如一道堅(jiān)實(shí)的墻。我的眼睛模糊了——在一個(gè)靜謐的冬日，一位父親正在將他那深沉的愛轉(zhuǎn)化成一個(gè)連著一個(gè)的腳印為女兒鋪設(shè)通向遠(yuǎn)方的道路。

我走著，盡情享受著爸爸的綿綿愛意，任由思緒輕舞飛揚(yáng)。爸爸編織的小路是這肅穆的白色世界里的一道亮麗的風(fēng)景線。我踏著它走向遠(yuǎn)方，走得瀟灑，走得從容。

這一串腳印呦，是爸爸沉默的愛，他不似母愛那般細(xì)膩柔情，更不似師愛那般潤物無聲，他有的，只是厚重、只是深沉、只是海闊天空般的雄偉博大。

生活是平淡的，但父愛不是，他不會(huì)淹沒在城市中，無論何時(shí)，無論何地，他都將在熠熠生輝。許多年后，我仍會(huì)懷念那個(gè)冬日的下午，那條腳印連成的小路，那深沉無言的父愛……

四年級(jí)作文 篇4

我是緯三路小學(xué)合唱團(tuán)的一員，今天上午我們學(xué)校合唱團(tuán)去區(qū)委比賽，取得9。76分的好成績。這次合唱取得好成績是老師和每位合唱團(tuán)團(tuán)員付出的結(jié)果，回憶過去一周的辛苦排練，每次的排練都浮現(xiàn)在眼前。

這次排練時(shí)間短，中午有些同學(xué)不回家吃飯，在學(xué)校吃午飯去午托部稍微休息一會(huì)兒，在一點(diǎn)左右就去多功能廳排練。每天下午六點(diǎn)左右才能回家，有時(shí)還會(huì)耽誤一些文化課，排練后還要找老師補(bǔ)課。記得有一天，老師說下午的課都不上，需要抓緊時(shí)間排練，因?yàn)檫€有兩天就要比賽了，我們唱的還不是很好，所以要占用正常課時(shí)。當(dāng)時(shí)我聽后有些想退出合唱團(tuán)的想法，因?yàn)槲也幌氲⒄`文化課，但是離比賽的時(shí)間只有兩天了，況且我還是站第一排表演，人數(shù)已經(jīng)定下來了，連表演的服裝都已做好，后來我決定好好排練，因?yàn)楹铣皇菫槲易约憾菫閷W(xué)校榮譽(yù)增添光彩。

最難忘的還是比賽當(dāng)天，老師讓我們?cè)缙唿c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，到校后就是化妝，接著就彩排了我們表演的節(jié)目《春曉》和學(xué)校校歌《大愛緯三》。九點(diǎn)半我們乘坐學(xué)校的大巴去比賽地點(diǎn)，比賽是九點(diǎn)五十分開始，我們是排第十八號(hào)出場(chǎng)，主持人報(bào)幕后，我們每位合唱團(tuán)團(tuán)員個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首闊步走上了舞臺(tái)，然后聽到老師奏響《春曉》的音樂，我們按彩排時(shí)走的隊(duì)形，井井有條的進(jìn)行表演合唱。當(dāng)我們表演兩個(gè)節(jié)目后，評(píng)委們給了我們高分，我們的老師和每位團(tuán)員都很高興，感到這周的忙碌收獲很大。

我為這次的比賽喝彩，更為我們學(xué)校合唱團(tuán)的精神喝彩，請(qǐng)你也為我們合唱團(tuán)喝彩吧！

四年級(jí)作文 篇5

夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。這天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊(duì)游行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識(shí)的溫哥華街頭，它們不時(shí)拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。

繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個(gè)個(gè)滔滔不絕說棒，個(gè)個(gè)的眼睛形成紅色愛心。

小鴨們東張西望?！皩氊悅?，排好隊(duì)，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時(shí)，小鴨們因一個(gè)下水道駐足癡望。這個(gè)下水道像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就像

毛絨絨的線團(tuán)。鴨媽媽轉(zhuǎn)頭時(shí)，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個(gè)個(gè)毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已發(fā)出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對(duì)危急的鴨媽媽在孤單里強(qiáng)忍著冷靜下來，一下子回想起當(dāng)年：

在鴨媽媽還是小鴨時(shí)，也曾掉進(jìn)過與下水道相似的水井，這時(shí)是一位身穿藍(lán)色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險(xiǎn)境里救出，并喂飽。在最后分別時(shí)才知道這個(gè)人是位巡警。

鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠(yuǎn)處，有一位藍(lán)色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。

到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心里似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，這聲音如閃電急促，像刀割危急，“孩子！我的孩子……”

巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現(xiàn)場(chǎng)，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警喂飽鴨子們，使鴨子一家平安團(tuán)聚。

鴨媽媽永遠(yuǎn)難忘這雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊(duì)左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠(yuǎn)去的小鴨們，聽著遠(yuǎn)去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。