在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

一、多看書。

責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。現在女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多愛你》等等名著。們家規(guī)定，每星期必須去一次書店（一般都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業(yè)），每月至少在當當網上買一次書，一次購書5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時要讓她學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。久而久之，她就會形成習慣。女兒那篇《秋天來了》就要求她必須用上黃老師在一次作業(yè)里要求寫的20個關于秋天的詞語里面的3個。

二、多讀書。

從小就要給孩子讀書。要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，就到互聯(lián)網上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。

三、多觀察。

沒有生活就沒有文章。們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯(lián)想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。

四、多講解。

對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節(jié)，們全家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來后就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。覺得，會欣賞，能模仿也很重要。

五、多指導。

孩子往往在寫作上不會寫開頭。告訴女兒,文章的開頭是千變萬化的,沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她“如果是，會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見，和她一起修改。

六、多學習。

看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面主要是給孩子定了2本雜志《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發(fā)也很大。

七、多鼓勵。

孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，也會認認真真給她一個評語。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。對女兒的要求一般是老師要求150字，就把字數提高到200字，上星期老師讓寫合作的作文，女兒就寫出近500字。只要她作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導女兒寫長？舉例說，女兒一年級寫日寫“今天很高興”，就可以提醒她：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導她寫長。

最后一點，時時為孩子留一份心！ 在看書讀報的時候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把認為重要的東西用她能理解的語言說給她聽?，F在互聯(lián)網很方便，為女兒做了兩個資料夾一個語文資料，一個數學資料，把平時看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語很多好句，女兒就是從資料夾里面學到的。其實，只要們用一點點心，就能為們的孩子托展出很大的天空！

玉不琢不成器，知道的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是手寫心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？

四年級作文 篇2

我家門前有棵香椿樹，上面長滿了嫩嫩的小葉子，為什么它上面的葉子天天都是嫩嫩的呢?那是因為它發(fā)出一點，我們就要采下來吃一點。

那棵香椿樹是從老家?guī)н^來的?？梢哉f它是3棵，也可以說它是1棵，為什么呢？因為從上面看，它確實是3棵；如果從下面看，你又會不難發(fā)現：它們的根是連在一起的，又成了1棵。這3棵香椿樹連綿起伏;中間一棵是最高的，左邊一棵是比較矮的，右邊的呢，當然是最矮嘍！

那棵香椿樹填飽了我的小肚子。香椿樹一發(fā)芽，我就立馬采回家，讓媽媽給我做香椿炒雞蛋，哎喲那個香??！我都要饞死了！待媽媽盛到盤子里以后，我趕快把盤子端到餐廳，拿起筷子，狂吃起來……

我愛我家的香椿樹！你用你那嫩嫩的葉子讓我的小肚子飽飽的。我愛你——陪伴我一同長大的香椿樹！

四年級作文 篇3

今天是小斑馬的生日，斑馬媽媽一大早就為小斑馬準備了豐盛的午餐。斑馬媽媽看東西都齊了還差飲料沒買，于是就跟小斑馬說；“媽媽出去買飲料，你在家乖乖呆著?！?/p>

媽媽剛出去沒多久，小斑馬就偷偷地跑進廚房里，看見媽媽準備了很多好吃的，有紅紅的蘋果，有又香又甜的蛋糕。小斑馬看著這么多美味的食物饞得直流口水。它急忙拿起一個又大又紅的蘋果放進嘴里，狼吞虎咽得一下就吃完了。它又看見了它最愛吃的奶油蛋糕，“啊，多么香的奶油蛋糕！”小斑馬用手指蘸了一點奶油放在嘴里，“啊，還有好吃的漢堡！”它趕緊又拿了一塊漢堡吃。小斑馬把肚子撐得像西瓜一樣，圓滾滾的。

過了一會，媽媽帶著飲料回來了，她還請來了小豬、小兔和小螞蟻來給小斑馬過生日。生日宴會開始了，小伙伴們都吃得津津有味，可是小斑馬看著滿滿一桌好菜卻什么也吃不下去了。因為它實在是吃得太飽了。

四年級作文 篇4

今天，我開心地去上兵兵球課。剛到教室里，老師就叫我們打比賽。

第一輪我和“球王”打。球王讓我8分（一共11分。如果兩人都打到十分就連贏2局勝利，十分以上每人發(fā)一個球，十分以下發(fā)2球。）他就先發(fā)球，他先發(fā)下旋球，我一戳，便把球戳過去了。他一拉把球拉過來了。這下我接飛了，我就輸了一分，現在比分是1:8.該我發(fā)球了，我也發(fā)了個下旋球，他竟然拉過來了，我接了過去，他沒接住，比分變成1:9.輪到他發(fā)了他高拋球，由于不好接，我輸了一分，現在比分是2:9.我一定要努力。我發(fā)旋球，他戳過來了，我一分神就輸了，比分3:9.該他發(fā)球了。他發(fā)坎式，坎式比高拋還厲害，我沒有接住，他有贏了一分，比分是4:9，我一定要沉住氣。我發(fā)旋球，他拉，拉飛了。比分是4比10.我還有一分就贏了，他發(fā)坎式，我不知道怎么接過去的，結果他chan過來了，我不想輸，所以把球擋過去了，他沒有接住，這一局我贏了。

隨后，讓7分，6分，5分，4分。打到4分時老師宣布下課，于是我開心的離開了。

四年級作文 篇5

雨，似蜜似酒，沁人心脾，滋潤著灌溉著圣潔的心靈。

我，落在花朵上。“嗒嗒”放出清脆的聲響，雨好像是上千個魔指，花則好似千萬個琴鍵，彈奏出一首首悅耳的小曲。雨滴在花朵中，濺開了，晶瑩的雨，化作無數小嬰兒，在花兒的懷抱里長大。輕細的雨花，想飄忽的霧，白茫茫的，親吻著花兒的臉頰，又輕輕濡濕了花兒美麗的衣裳。

我，滴落在荷葉上。豆大的汗珠拍在了荷葉姐姐的臉上，荷葉像是不愿接受她一般，發(fā)怒了，斜著身子，側著臉，雨珠便作為池中的一滴水。

春雨柔和，哺育萬物：夏雨粗獷，自由奔放：秋雨蒼涼，看盡人世：冬雨肅殺，令人畏懼。

我，蹦蹦跳跳地來到田野?？諝庵幸魂嚹嗤恋姆枷?。一會兒，雨下大了，變得奔放了，像剛出生的嬰兒嚎啕大哭，永不停歇：變了！變了！細細的雨絲，緩緩降落。這溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲。

花兒的“享受”，荷葉的“發(fā)怒”，大樹的“演奏”，田野的芳香，一切的一切都是——雨。

四年級作文 篇6

清晨，太陽就像一位害羞的小姑娘，歪著腦袋，笑瞇瞇地望著人們，揮手問候著：“各位朋友們，大家早上好呀！”我和媽媽哼著歌，好奇地在麗水畫鄉(xiāng)這條古老的街上停?？纯?。

黑瓦木墻，家家都掛著紅艷艷的大燈籠，喜氣洋洋，古樸古香。墻上、空調外機、控電箱都是畫的身影，有吃果子的小鳥，毛茸茸的小狗狗……各種各樣，顏色各異，栩栩如生！再往里走，隨處可見一些手工創(chuàng)藝店，里面的作品呀，都是在木頭片上或背包上的手繪，一筆一畫都畫得細致入微，特別是畫水的時候，一層層波紋漸漸推開，清澈見底，朦朧可見五彩繽紛的小金魚和幾塊鵝卵石，真是有趣極啦！

再往里走呀，是作品展覽與賣畫店。先說作品展覽吧，那是在一個大展廳舉行，有五十多張畫，多是桃花美景，芳草鮮美，落英繽紛，呈現了一個唯美的桃花源，深受游客們的喜愛。緊鄰就是賣畫店啦！每家每戶都無人看守，只在畫的邊上注上作者和價格，顯得十分樸素，但樸素中又帶著幾分華麗，顯出一派獨特的畫鄉(xiāng)風光。最盡頭的都是一些小吃、買青瓷的，大街上開始熱鬧了起來，到處都是人們的影子。

很快，一天又要結束了。調皮的太陽也一蹦一跳地下山回家嘍！天空漸漸變成了深藍色，大地都暗了下來。我們有說有笑地來到今天的最后一個景點：甌江。它在古街的后邊，是浙江的第二大江。我和媽媽走在小石塊鋪成的路上，來到岸邊。甌江的水可真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；甌江的水真清啊，清得可以看見江底的石頭；甌江的水真藍啊，藍得它仿佛是一塊無瑕的大鉆石呢！朦朧中一艘小船在湖面上浮動，仔細一看：呀！原來是一位漁夫正在撒網捕魚呢！遠處的群山連綿起伏，倒影在甌江上顯得格外迷人！

四年級作文 篇7

面對即將到來的周六周日，我是既快樂又郁悶，這心情就跟那一群小強（蟑螂）似的——亂糟糟的，很煩人！

先說快樂吧。一個周末雖說只能上一天作文課（還有好多作業(yè)呢），但我也心滿意足了。當我每次走進作文班時，好家伙，那場面，叫熱鬧！真是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，熱烈歡呼。別笑，是夸張了點，不過那也是相當壯觀?。§乓卣f，那是歡迎我呢。上課時就更甭說了，我和小謝、蜘蛛俠等幾個活躍分子更是把課堂變得異?；鸨刻谜n的收獲就別提有多豐厚啦！

再說郁悶吧。謙虛地說，本人學習成績是相當優(yōu)秀，作文也不差。當初媽媽送我來作文班時，只是為了再提高一下。那時我死也不來，是媽媽“牛不喝水強按頭”給拉來的?？晌乙恢蒙碛诖?，就不由得發(fā)出感嘆：“咦，這是什么路子？這是誰？哎呀媽媽咪呀，講得太好了，我喜歡！”于是，我便一發(fā)而不可收。那個寒假結束時，我打破了“只學一個假期”的契約，讓媽媽繼續(xù)交學費，可媽媽不交，說充充電即可。我便要用自己的壓歲錢交，如此一來，媽媽把我的零花錢和壓歲錢都沒收了，心里的那一群群小強也從大洋彼岸回歸了。

其實我知道，媽媽不讓我來也是為我好。我每個周六周日上午要上兩個小時的英語，下午3點到5點是奧數，而作文是在1點至3點，如果全上下來，幾乎就沒有時間寫作業(yè)了。可我又實在舍不得，于是就馬不停蹄地加班加點趕作業(yè)，并在周六那天中午去奶奶家，再從奶奶家迂回來到作文班，這樣就成功地瞞天過海了。有時被媽媽發(fā)現了，也沒少挨批，說沒交學費去上課多不好！我也不放在心上，依然我行我素。

每次走在去作文班的路上，心情都格外舒暢，感覺天真藍，云真白！此時，在我眼里，就連路上的垃圾筒都是金子做的。我不顧媽媽的大發(fā)雷霆，不管如山作業(yè)的辛苦勞頓，不怕季節(jié)的寒風冷雨，因為什么也擋不住我出逃的腳步，我絕不放過任何一次奔向作文班的機會。

我是一個逃課的孩子，可我不是壞孩子，因為這是逃往課堂的“逃課”。我不知道大人們是怎么想的，我喜歡的課為什么不讓我來上？真是的！

四年級作文 篇8

導航是大家公認的旅游神器，可是你知道嗎？我們家的導航還罷工過呢！

“爸爸，你說說，我考得這么好，能不能來一點獎勵？”剛剛寫完作業(yè)的我趴在爸爸耳邊說道。

“獎勵？學習是為自己學的，可不是給家長學的。嗯，我想想，這次有進步，獎勵一下也是可以的，但是，可不能驕傲呀！我想想，要不咱們去旅游吧！”“爸爸萬歲！”我大聲歡呼著，大踏步奔進了房間開始為旅游做準備。

當時正值盛夏，炎熱的驕陽伴著“知——知——”的蟬鳴，顯露著一浪接一浪的燥熱。汽車里的情況更是糟糕，剛打開車門，一股熱氣便撲面而來，我都不想進去了?！鞍?，熱算什么！進就進！”我小聲嘟囔著。車內簡直就是一個大蒸籠，把我這個又白又胖的“肉饅頭”給蒸得熱乎乎的，再蒸會兒估計就可以吃了！可是，這炎熱的天氣依然斗不過我的好心情。

“爸爸，我們去哪兒呀？你認路嗎？”我問道。爸爸胸有成竹的說：“身有導航在，不怕沒路走。放心，保證旅途愉快！”

爸爸一邊開車，一邊聽著歡快的音樂，跟著導航指的路走。一開始，我們還在寬闊的公路上奔馳著，可是越走越遠，越走越偏，后來，連個人影也看不到了，只剩下一條臭水溝和一條小路，按照導航的指示，那條小路越走越窄。我按捺不住心中的疑惑，問道：“爸爸，前面是不是沒路了？”“不可能呀？應該是快到了??！”話音剛落，爸爸就來了個急剎車。“呀，沒路了！這里就是路的盡頭，下面的路已經進這條水溝里了?！薄鞍职郑@就是你說的景區(qū)？我們來參觀臭水溝了？”一車人哈哈大笑起來。再一看，原來目的地在水溝那邊，這可怎么辦呀？

我們只好把車開回來一段路，見到人問了路。原來呀，這條路已經不能走了，現在新修了一條路，我們繞了一大段路才到目的地。

后來，爸爸告訴我，因為導航已經兩年沒有升級了，有的路已經發(fā)生了變化，所以導航就“罷工”了?？磥恚瑢Ш揭埠臀覀內祟愐粯?，需要不斷“學習”，才能不斷進步！

四年級作文 篇9

暑假是豐富多彩的、美好的、也是快樂的。但我的暑假－－是有趣的。

剛放暑假的時候，我回到老家。突然，媽媽對我說：“媛媛，家里沒鹽了，你去買點鹽吧！”我爽快地答應了。我趕快跑到媽媽那里，跟媽媽要了五元錢，就一蹦一跳地去商店了。

到了商店，我選了兩包鹽，然后付了錢，就一蹦一跳地走在回家的路上。走著走著，不小心絆倒了，我看到右手拿的一袋鹽完好無損，而左手拿的一袋鹽撒了一地。我見鹽灑了一地，也變臟了，心想：衣服臟了用水洗，鹽臟了也用水洗吧。害怕回家挨訓，就連忙把鹽撿起來，又去了一戶人家，借了一盆水，把鹽泡在水里。哈哈！這樣鹽就不黑了。

可是令我頭疼的事發(fā)生了－－泡在水里的鹽都消失了。我這時才緩過神來，用手摸了一下水盆里的水。然后舔舔，“咸死了！”我驚得大叫。

我只好垂頭喪氣地回到家。對媽媽訴說了剛才的事情。媽媽聽了，哈哈大笑地說：“孩子，鹽泡在水里會融化的……”我聽了媽媽地講述，也不由得苦笑起來。

回憶起洗鹽的那一瞬間，我都會捧腹大笑！