在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

星期日的下午我待在家里，望著那廣闊的天空，突然從遠(yuǎn)處飄來許多許多又大又黑的烏云，太陽公公的笑臉消失了，我的心情也像這天氣一樣——無聊、郁悶，寂寞。不一會外面就傳來嘩嘩的聲音，趴在窗上瞧那瓢潑大雨，做無聊的遐想。雨水滋潤了大地，小草經(jīng)過清洗后會更加有活力，花兒經(jīng)過沐浴后一定更加芳香，大樹經(jīng)過洗浴后更加強(qiáng)壯雨后，天空是那么的明朗，空氣是那么的新鮮，我的心情就像太陽出來了一樣高興、快樂，我來到院子中享受這美好的境界，在無意中我地上不知從哪爬出來了許多又長又難看的蟲子，我問爸爸：這是什么呢？真丑。爸爸說：這是蚯蚓，別看它丑但它的作用有很大，它可以改變土壤環(huán)境，它還有一個特異功能，那就是可以重生。我才不信—它能重生，我想一定是爸爸在騙小孩，隨著好奇心，我打算做一個小實驗。我開始了我的實驗。我拿來一把小刀和一只蚯蚓，我把蚯蚓切成了好幾段，它不動了，和死的一樣。我更加確定我的猜想——爸爸是騙小孩的。我以為它死了，就把它扔到垃圾桶里了，出去探索別的新事物過了兩三天我倒垃圾桶，發(fā)現(xiàn)垃圾桶外邊有一條蚯蚓，并且是完整的。我想它是不是我實驗的那只呢，我翻垃圾桶發(fā)現(xiàn)被我切的那只不見了，于是為了證明這只與開始那只不是同一只。我又做了一次實驗，這次我是認(rèn)真在觀察它的變化，奇跡發(fā)生了——那只被我切了的蚯蚓又長出其他部了，我非常奇怪它為什么又能重新長出來呢？我查閱大量資料和詢問老師才知道是因為他們身體的特殊結(jié)構(gòu)，才能讓它長出來新的部位。蚯蚓的奇特之處就是再生。原來生活中有許多奧妙，在等待我們的探索。

四年級的作文 篇2

冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹著，豌豆大的雨點不斷地從天上落下來。我被關(guān)在家里，無聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。

“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補(bǔ)習(xí)回來了。

她把手放在身后，對我神秘地說：“猜猜，我給你帶來了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個時候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來，只看見手上的紙盒里面躺著一只可愛的小鳥。

姐姐說，這是她在公路上撿到的，當(dāng)時小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細(xì)的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。

幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離?？伤３Ｍ巴庾?，我擔(dān)心它會受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。

這時姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由?！蔽彝编?，把鳥籠提起來，拉開窗戶，打開鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說“小主人，再見了！”

我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！

四年級的作文 篇3

1937年8月28日，山?；疖嚹险景l(fā)生了一場悲劇，日本鬼子空襲了這里。

這一天，日軍的飛機(jī)投放著雨點般的炸彈，上?；疖嚹险境闪说鬲z，鐵軌斷開，站臺倒塌。一時之間，上海火車南站變成一片廢墟?？藓奥?、呼叫聲、呻吟聲瞬間籠罩了整個上?；疖嚹险?。

逃難的人群中，有一對夫婦抱著一個嬰兒。突然，一顆炸彈落到這對夫婦旁，他們倒了下來，無力地喊叫著，妻子看了看丈夫，轉(zhuǎn)過頭親了親孩子，然后微笑著用力把孩子推到月臺下的空隙處，悄悄地閉上了眼睛。

轟炸結(jié)束后，孩子慢慢地爬了出來，一臉的茫然，不知道這是哪兒？哇哇大哭，哭喊著：“爸爸、媽媽……你們在哪？阿毛……會聽話的……你們快回來呀！”

這一刻，天空的鳥兒也不愿看這人間悲劇，悄悄地飛走了。

日軍的飛機(jī)飛走了，留下一片狼藉的火車站。人們死的死、傷的傷。希望同學(xué)們每當(dāng)看到這張照片時都能想起：勿忘國恥，振興中華。這八個大字，并把它永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！

四年級的作文 篇4

“哈哈哈，我的第二代機(jī)器人完工啦！”我興奮地從實驗室里跑出來，開心地尖叫著！

我的二代智能機(jī)器人長著一個圓圓的腦袋，頭上三根電線，有助于它快速解決問題。它還有一個奇大無比的肚子，貌似大白，可愛極了！它的品名叫“胖多多”，但是我暗自叫它“孫悟空”！為什么呢？因為它會七十二變！

身為一名科學(xué)家，我每天還是得上班?？墒俏覜]有交通工具，只能走路上班。今天可不一樣，只見“孫悟空”呼地變成了一架直升飛機(jī)。我坐進(jìn)駕駛室，“嗖”地一聲，飛機(jī)自動飛到了我的單位科研所。

我開始了一天的工作。中午過去了，傍晚過去了，直到肚子餓得咕咕叫，我才想起我還沒吃過一點東西。只見“孫悟空”馬上變成了一臺美食機(jī)，從空中降下來許許多多美食。有漢堡、蛋糕、香腸，還有我最愛的意大利面……我狼吞虎咽地吃了起來，“孫悟空”看著我，露出了甜蜜的微笑！

享完美食，我正盯著電腦屏幕繼續(xù)工作，突然聽到樓下傳來一陣陣尖叫聲?！安缓昧?，著火了”！我一揮手，“孫悟空”立刻便沖到樓下，瞬間變身為干粉滅火器，對著火苗用力噴射！哈！火災(zāi)危機(jī)成功解除了！

這就是我的“胖多多”，一款實用、有趣的機(jī)器人！

你還等什么？心動不如行動，趕快把它帶回家吧！

四年級的作文 篇5

我有一個好朋友，她就是可愛女孩——張潔。她有著潔白如玉的皮膚，鮮紅似火的櫻桃小嘴，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，就像是一個粉雕玉琢的洋娃娃般。

要說我和張潔，在低年級可是一對大冤家，可以說是一個麥芒一個針尖，一見面不是橫眉冷對，就是拳腳相加。反正我們是一天一小打，三天一大打，到了三年級我們漸漸長大了，懂事了，從以前的見面就打，變成了現(xiàn)在無話不談的好朋友，真是不打不相識?。∫乾F(xiàn)在再打她一下，她不會哭，更不會到老師那打小報告，只會乘你不注意時打你一下，還笑嘻嘻地說：“有壓迫就有反抗，有勞動就會有結(jié)果！”

這就是我的好朋友——張潔。

四年級的作文 篇6

珍惜喜歡的，喜歡珍惜的，喜歡的珍惜。，因為爺爺和我說話的時候，總是我說東他就扯西，也因此讓我失去了和他談話的興趣。所以，爺爺幾乎所有的時間都是獨自一人度過的。有時爺爺也會主動和我說話，但看到我不理他時，他便會停止，一個人回房間里靜靜地待著。

爺爺喜歡散步，或許他根本就不喜歡散步，只因家里沒人和他說話，寂寞的很，便用散步來打發(fā)時間。爺爺散步的時候，總是走幾步便停下來朝天的那邊望一會兒，再走幾步，停下來，望著遠(yuǎn)方。有時，他就一直站著望向遠(yuǎn)方，呆呆的望著。

我知道，他是在想奶奶，其實爺爺很愛奶奶的，只是他選錯了表達(dá)的方式。這也是我在奶奶死后才發(fā)現(xiàn)的。奶奶剛死不久，有一次家里來了客人，飯桌上，也不知怎么的，說著說著便說到了奶奶，說著說著爺爺?shù)难蹨I就流了下來。那是我第一次見爺爺哭，真的是第一次。從沒見過爺爺哭的我明白，爺爺，是真的很愛很愛奶奶呢！可奶奶卻不知道，永遠(yuǎn)都不會知道了。此后，只要一提起奶奶，爺爺都會滿臉的老淚縱橫，因此，我們便很少在爺爺面前提奶奶。

老人，站在夕陽下，夕陽的余暉灑滿了他全身，他靜靜地望著天的那一邊，就這樣一直望著……

四年級的作文 篇7

我家有只聰明的母雞。

每天７點左右，它會等我們打開紙箱蓋放它出去。如果超時，它就會撞開箱蓋，自己出來，在車棚里走來走去，但絕不拉屎，直到我們把它放到草地上，它就狠狠地拉一大把屎。

由于天氣冷，我們在紙箱里墊了厚厚的一件棉衣。它也真爭氣，棉衣上總是干干凈凈的，一點也不臟。它很少吃我們給的食物，而是到處找蟲子吃。要下蛋時，不管走多遠(yuǎn)，它都會跑回來，等在電子門外，要我們給它開門。鄰居們也習(xí)慣了它，只要它等在電子門外，就會放它進(jìn)來，并通知我們。生好蛋后，它會“咕咕咕”地大聲叫喚，提醒我們?nèi)〉?，放它出去?/p>

如果我們臨時要出去，奶奶就“咕咕”叫幾下，不管它在多遠(yuǎn)，都會跑過來圍著奶奶走。奶奶一俯下身子，雞就張開翅膀，蹲在地上一動也不動。

有天黃昏時分，奶奶有事不能去抓雞，叫我和爸爸去。我和爸爸“咕咕，咕咕”使勁地左呼右喚，連雞影都不見。我拿了根竹竿，東揮西打，終于把雞逼了出來，卻不肯跟我們回家。沒辦法，我只好和爸爸左右夾攻想抓住它。它東躲西藏，累得我倆一身臭汗，連根雞毛也沒撈到。奶奶來了，“咕咕”兩聲，雞就乖乖地跟在奶奶后面回家了，就像一個乖孩子一樣。

瞧，這就是我家聰明的母雞。

四年級的作文 篇8

音符，是種美好而美妙的東西。

這節(jié)音樂課，與眾不同。因為這節(jié)音樂課是樂器的主場，不是由老師上的，而是音符們表演的舞臺。

在吵鬧聲中，鋼琴聲悄然響起，那是因音符們，在跳舞。這舞步是沉重的，但又不失輕快。它們上下飛舞著，仿佛在這一刻，世界都是屬于它們的。如何來，如何去，美妙的時光飛快來到我的身邊，又飛快的經(jīng)過我們，最后飛快地離開我們。

但是，它并沒有消失，只是變成了另一只隊伍。這次的它們，輕緩而又抒情，令人陶醉其中。只不過，在表演的中途當(dāng)中，有幾個小音符跟不上節(jié)奏，影響了集體。但這并沒有打斷它們，反而使它們更加美好。

鋼琴聲結(jié)束，但音符們并不甘心，而是以另一“位”樂器的的方式再次出現(xiàn)。同樣輕緩的二胡聲傳來，在向我們傾述著自己的故事。我被感染了，靜靜得聽著，可他們卻逐漸快了起來，接著又慢慢地停了下來。

她是走了，可音符們還是不樂意，他們的聚會還沒結(jié)束，這不，那帶有靈性的小提琴聲又想了起來，這是音符們又鬧騰起來了。又開始繪聲繪色的講故事了。隨著時間流逝，它們的表演接近尾聲，音符們靜了下來，最后停了下來，沒有了它們的聲音，取代而之的是我們的掌聲。

四年級的作文 篇9

記得在一年級時，老師說：“我們馬上就要有自己的一套校服 ，而且是量身定做的哦!”我們一聽都興奮地又蹦又跳，幻想著自己穿著嶄新的校服來回走在走廊里，校園里，心神不禁有些飄飄然了。

下午，來幫我們“量身”的人來了，他們一會兒是量身高，一會是量胖瘦……總之，忙得不亦樂乎。而我們卻是心不在焉地“任量”?？傁胫路鞘裁礃幼拥?。終于，只剩下一天的時間了，我們每個人都?xì)g呼雀躍。到了發(fā)校服的那一天，我們女生都覺得一定是好看的裙子，而男生應(yīng)該是帥氣的洋裝。這么想著，更讓我們興奮不已，可正當(dāng)我們激情高漲的時候，一身和黃色為主色調(diào)，帶有白色條紋的衣服出現(xiàn)在我們的視線中，這讓我們的心情像跳傘運(yùn)動員——一落千丈啊!可這又有什么辦法呢?這校服既不好看，又不合身。讓我們覺得十分郁悶。但又有幾點想不通：為什么人家電視上的校服都那么好看，校服總該有個男女之別吧!怎么都穿著褲子呢!而且這衣服密不透風(fēng)，就好像把我們?nèi)舆M(jìn)了一個袋子里一樣，然后拉上拉鏈。真是讓人疑惑不解。

唉，我親愛的校服，你真是讓我欲哭無淚，欲喊無聲呀!真希望下次換校服時款式可以更新潮，色彩也能鮮艷些!

四年級的作文 篇10

我是緯三路小學(xué)的張佳琦，每個人都會有很多朋友，我有一個朋友，也是我的鄰居，叫王春凱。

我們每天形影不離，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。有一次我放學(xué)回到了家，媽媽還沒回來呢，我就先去王春凱家寫作業(yè)，阿姨非常熱情地把我請到了他們家里，此時他正在玩一個游戲，這個游戲叫桌子上的足球，我看他玩的非常開心就說“等我寫完作業(yè)我們一起玩吧？”，他興高采烈地說“好啊好啊”！過了一會我的作業(yè)寫完了，我們就分成兩隊一人帶一個隊，各自控制自己的隊員，齊心協(xié)力，想把球射進(jìn)去，給自己的球隊掙分，我們玩得都很投入，一直到天暗下來了媽媽才回來，我跟王春凱和阿姨說了聲再見就回家去了。

王春凱的動手能力也是好強(qiáng)的，他有一個拼圖一共有一千多塊，每天放學(xué)回到家寫完作業(yè)他就坐下來認(rèn)真的拼起來，他只用了五天就把拼圖拼完了。我的動手能力不怎么好，我也有一個拼圖送給了他，他只用了兩天就拼完了，他的這種做事認(rèn)真的精神值得我學(xué)習(xí)。

其實不只是拼圖，還有美術(shù)，英語，機(jī)器人。。。。。。他學(xué)什么都很認(rèn)真專心·樣樣精通。這就是我的創(chuàng)客朋友，一個聰明、能干，動手能力強(qiáng)的人，我為有這樣的朋友感到非常自豪。