在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

如果你進(jìn)入我的臥室，一眼就能看到我擺在桌下的地球儀，我非常喜歡它。它可是我媽媽送給我的生日禮物。

地球儀由地軸、球體、底座組成的。它的球體比籃球大一些，球上印著世界各地的地貌：綠色的是平原及盆地；棕色的是山脈；淡黃色的是高原；海洋是藍(lán)色的。顏色越深，表示海拔越高（海洋越深），國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線。地軸上有經(jīng)線，地軸上端連著北冰洋，下端連著南極洲，使球不會(huì)歪倒，球安在一個(gè)木制底座上，以便讓他站穩(wěn)，不會(huì)滾動(dòng)。

剛買回時(shí)，我把它視為“掌上明珠”，整天抱著看，日本的富士山；中國(guó)的青藏高原；美國(guó)的夏威夷……此時(shí)，我就像一個(gè)旅行家，環(huán)游了全世界……

它還是一個(gè)不張嘴的“小老師”呢！有一天，爸爸考我：“漢堡是哪個(gè)國(guó)家的？”我絞盡腦汁想了半天，還是沒有想出來，只好抱著“小老師”看了起來。兩分鐘后，我脫口而出：在德國(guó)！爸爸滿意地笑了。

我的地球儀雖然不是好玩的玩具，也不是昂貴的學(xué)具。但它是我的老伙伴，我非常喜歡這個(gè)地球儀！

四年級(jí)作文 篇2

我是一片云，每天在天空中自由地飄浮著，無憂無慮。

聽小鳥們說，地上有許多五顏六色的東西，萬物都是那么的生機(jī)勃勃，到處山清水秀，鳥語花香。我想，我是不是應(yīng)該下去走走呢？

一天，我從天上往下看，哇，下面的景色是那么美，到處都是花草樹木，還有許多小朋友們?cè)阪覒?，我多想下去和他們一起在地上玩呀！看，那里還有許多的農(nóng)民在耕地，我多想跳下去和他們一起勞動(dòng)，他們會(huì)歡迎我嗎？

過了一天，我覺得有點(diǎn)冷，發(fā)現(xiàn)自己變成了雨。我落到了地上，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，他們分別是小狗、小貓、小朋友……我和他們一起嬉戲，玩得很開心。原來，有朋友的感覺是如此地幸福。

告別了這些新朋友，我在空中自由自地飄啊飄，飄到了大海上。只見海面上到處都是一片皎潔無比的蔚藍(lán)色，海浪平穩(wěn)得如同春天的西湖一樣，偶爾有微風(fēng)吹起，千萬條水波紋蕩漾開來，水面顯得特別地溫柔可愛！我還從來沒見過這么美麗的海！

太陽出來了，我又回到了天上。我非常開心，我希望下一次我還可以與小伙伴們一起玩，還可以欣賞到更多的人間美景。

四年級(jí)作文 篇3

我在平時(shí)就很喜歡數(shù)學(xué)，在眾享教育開啟后，我就經(jīng)常在眾享教育中沖浪，跟名師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在每天都要上去學(xué)習(xí)一會(huì)兒，感覺特別好。

這天，我和往常一樣去看“滿分老師”張永福的課。這次老師講的題目很有趣，說在火星上，每個(gè)人每只手只有一根手指頭。有一個(gè)人打了100只獵物，問用十進(jìn)制算，它打了多少只獵物?！斑@是什么意思？難道還不一樣？”我心中想著，于是把目光放在了題目中說每個(gè)人每只手只有一根手指頭這句話上。我們平常人都有五根手指頭，而火星人只有一根，這難道就是詫異所在？但是，我也是模模糊糊，百思不得其解，就認(rèn)真地聽張永福老師的講解。

果然，張永福老師很快說：“這道題實(shí)際上就是講二進(jìn)制的100在十進(jìn)制中等于多少。這還用問么，等于4。”“哦，原來這么簡(jiǎn)單啊，張永福老師是把問題簡(jiǎn)單化了，教靈活的運(yùn)用大腦，把握住問題的關(guān)鍵，令難題變簡(jiǎn)單?！蔽疫@才明白，低聲感嘆道。因?yàn)樘焯炜幢娤斫逃厦娓魑幻麕煹膴W數(shù)課程，我的奧數(shù)別提進(jìn)步得多快了，幾乎是一天一個(gè)樣。每天，我都能學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，比如說裂項(xiàng)法、速算……

另外，眾享教育中各位英語老師的講解也十分精彩，讓我懂了不少關(guān)于英語的知識(shí)，令我對(duì)人稱、詞匯、感嘆句的運(yùn)用有了深一層的理解。

我每天在看眾享教育的課程中，都會(huì)用筆在本上做老師出的題，還把老師的方法記錄下來。這樣的話，哪天自己萬一忘了或者想復(fù)習(xí)，就可以來看看。正是因?yàn)檫@每天一小時(shí)，令我掌握了許許多多的學(xué)習(xí)方法，也不禁感嘆：“奧數(shù)原來可以如此簡(jiǎn)單?！倍?，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽還會(huì)和我坐在一起，“并肩作戰(zhàn)”，一起戰(zhàn)勝一道道難題。老媽還情不自禁地感嘆道：“真是活到老、學(xué)到老啊，我也該學(xué)習(xí)了?！痹谧鲱}的時(shí)候，我還會(huì)和媽媽比賽，看誰做得快、做得好。

班上有一些同學(xué)總是拼命地學(xué)習(xí)，到頭來考試成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，提高的速度就像爬樓梯一樣艱難。我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)方法的問題。如果沒有一個(gè)好的方法，怎么能獲得一個(gè)好的成績(jī)？這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法基本上都是死記硬背書本知識(shí)，而眾享教育的名師們卻不這樣，他們能夠用巧妙的方法輕松解出難題。如此學(xué)數(shù)學(xué)，同學(xué)們就會(huì)覺得數(shù)學(xué)原來很簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)了方法也就不難。

學(xué)眾享，齊分享。愿大家都在眾享教育這個(gè)平臺(tái)上收獲多多！

四年級(jí)作文 篇4

吃了湯圓全家人都會(huì)在新的一年團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿，它不僅好吃還蘊(yùn)含著吉祥的含義呢！

正月十五的早晨，大家迎來了元宵節(jié)。只見全家人都在廚房的桌前忙著做湯圓。我也一起幫忙，奶奶先拿出一小團(tuán)糯米輕輕揉搓，接著壓扁，用勺子舀了一些豆沙的餡，然后小心翼翼地把口給粘住，最后用雙手揉幾下，不一會(huì)兒一只雪白雪白的湯圓就大功告成了。我學(xué)著奶奶的樣子也動(dòng)手做，一家人其樂融融地在一起包湯圓，經(jīng)過一番努力后，各式各樣的湯圓精致地都裝在盤子里。

開始下湯圓了我隨媽媽來到廚房。只見鍋里清水沸騰，一只只圓溜溜、像乒乓球似的小湯圓隨著水波輕輕地滾動(dòng)，沉浮。整個(gè)廚房熱氣騰騰的。我心里數(shù)——5碗，家里剛好5人，每人一碗。我小心翼翼地把湯圓端上了桌。

當(dāng)我們合家圍坐在小桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活是多么的美好。湯圓不僅好吃——那用糯米包成的粉皮子，以及豬油、白糖、黑芝麻揉成的餡兒，那么香甜，那么可口；而且吃湯圓時(shí)的溫馨氣氛讓人感到甜蜜、快樂。

??！我愛元宵，我愛那潔白如雪的湯圓，我更愛美好幸福的生活。

四年級(jí)作文 篇5

夢(mèng)是人生最美好的篇章，夢(mèng)是大膽地追求，是時(shí)時(shí)刻刻的拼搏。沒有美好的夢(mèng)就沒有美好的未來。未來是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。只有有目的的積累，才會(huì)有目的的未來，有夢(mèng)有未來，讓我們一起來為自己的未來添加色彩，讓我們把簡(jiǎn)單美幻的夢(mèng)想，變成真實(shí)美麗而沒有一點(diǎn)虛假的未來，在積累中，我們的夢(mèng)會(huì)更美，未來會(huì)更漂亮!

夢(mèng)是大膽追求與搏斗，只有夢(mèng)是不會(huì)擁有美好的未來的，只有努力多去才可以實(shí)現(xiàn)，只有留下追夢(mèng)的足跡，我們才可以在未來看到記憶。我只想在我有生之年完成一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想!

我的未來是悅耳的歌聲與完美的片段而拼織成的完美人生，和無瑕未來。

夢(mèng)只有追才可以得到，沒有的未來只有搏才可以爭(zhēng)取，我要為我的沒想付出一切!

四年級(jí)作文 篇6

書，如同大海中的寶藏，需要你去不斷挖掘；書，如同智慧寶庫的鑰匙，帶你博覽淵博的知識(shí)。只要深入體會(huì)，專心品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

記得有一次，在我生日的時(shí)候，爸爸送我一套童話故事集，自從那時(shí)候，我便愛上了書。當(dāng)晚，我在燈下看書，過了一會(huì)兒，我便成了書中的一員：時(shí)而變成可憐的賣火柴小女孩，再三請(qǐng)求路人買火柴，哪怕一根也好；時(shí)而變成嬌小的拇指姑娘，經(jīng)過一番又一番的的經(jīng)歷，最終得到了幸?！页两谕捠澜绠?dāng)中，“百加！出來吃完飯啦！”“知道了！”我剛一站起來，便又坐了下來，書中的筆文，插圖以及語言實(shí)在太吸引我的注意力了！媽媽見我遲遲不出來，氣的火冒三丈：“百加，你到底吃不吃晚飯?。。。?！”我只好依依不舍的“暫時(shí)離開”我的寶貝了。吃飯時(shí)，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”“snow white!”“什么？白雪公主！我問你在學(xué)校里學(xué)了什么！”“拇指姑娘！”“唉！你真是個(gè)書迷呀！”媽媽對(duì)我無語了！

這就是我——一個(gè)書迷小女孩！

四年級(jí)作文 篇7

我家有兩盆綠蘿，爸爸把它們放在高高的花架上。

綠蘿很好養(yǎng)，一個(gè)星期澆一次水就行了，幾乎不太要服侍。而且，它也不需要怎么曬太陽。綠蘿的葉子還可以吸收有毒氣體，凈化空氣，所以一般居家、辦公場(chǎng)所多用來作為室內(nèi)的點(diǎn)綴。

剛買來的綠蘿葉片較薄，翠綠色，前端短尖，整片看上去像個(gè)略拉長(zhǎng)的心形。過了一段時(shí)間，葉片變厚了，顏色變成深綠色，心形也變胖了。葉面油光發(fā)亮，好像上面涂了一層蠟。每根徑上有15~30片葉子。大的、小的，形狀不一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂盛極了。外婆到我們家來玩，看見兩盆綠蘿，還問了一聲：“這是真的還是假的？”我們聽了都哈哈大笑，可見綠蘿的油亮的程度。

我家的兩盆綠蘿爸爸都同樣照顧。但是其中一盆和另一盆比起來，明顯更大更綠更強(qiáng)壯。最大的葉子長(zhǎng)度有92mm，藤莖從花架上一直拖到地板，最長(zhǎng)的藤莖有2米多。爸爸和我開始都不明白，怎么會(huì)這樣？后來我發(fā)現(xiàn)，這盆綠蘿更靠近陽臺(tái)，更容易照到部分陽光，看來，綠蘿也是喜歡見到一點(diǎn)太陽的。

綠蘿的話語是渴望幸福?？吹剿?，我就想到我們現(xiàn)在生活得很幸福。

四年級(jí)作文 篇8

我有一個(gè)搞笑的同桌，今天我有和他發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。

"喂，你怎么超線了！”我大叫起來，邊說邊把他的手往外推。他回過神來，皺起眉頭，大喊："怎么了，不能超線啊，這地方又不是你租的，吵什么吵??？"我聽了，頓時(shí)拉下臉來，厲聲道："怎么了，我是交過學(xué)費(fèi)的，這地方當(dāng)然屬干我，上次我起線了，你不是也罵了我一頓嗎，你不要惡人先告狀，氣死我了！""嘿，上次你不是也在那邊吵，讓我耳根不得清凈。"同桌也不甘示弱。我抬頭一看，"哈哈哈哈"同桌竟氣得瞼都紅了。他見我大笑，便對(duì)后面的人說："遠(yuǎn)位仁妲，剛才在跟我吵架時(shí)，腦子氣糊涂了，請(qǐng)不要和她講話，要不然后果不堪設(shè)想。"后面的人也會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了這句話我生氣極了，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：裝哭。我低下頭，故意發(fā)出"嗚嗚"的聲音。"你怎么了？"我不理他，繼續(xù)裝哭。""對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，我錯(cuò)丁。"同桌對(duì)我說，我聽了，抬起頭哈哈大笑，他見了，嘆氣地?fù)u了搖頭。我贏了，同桌向我舉白旗了。

耶！請(qǐng)不要忘了下次主播。拜拜。

四年級(jí)作文 篇9

我們還沒搬家的時(shí)候，樓上的叔叔買了2條狗，送給了我們一條剛1歲的斑點(diǎn)狗。我給它起名叫“小汪”。它剛在我們家呆了2個(gè)月就喂死了。那時(shí)的畫面還浮現(xiàn)在我眼前。

它渾身雪白雪白的，就幾處有黑點(diǎn)，它如果站起來，猛地一看就像一根小石柱子。

他吃飯的時(shí)候就在陽臺(tái)，有一個(gè)小碗，是專門給它盛飯的。它吃飯的時(shí)候，像一個(gè)彬彬有禮的紳士，一口一口地吃，并不是一頭扎進(jìn)碗里吃。它睡覺的時(shí)候，前肢抓住后肢，縮成一團(tuán)，好像一個(gè)圓圓的皮球。我們樓口有一條街道，我和“小汪”經(jīng)常在這里玩耍。有一次，我們家有老鼠。“小汪”驚醒了，它大吼兩聲“汪汪”老鼠立馬就不見了蹤影。第二天，爸爸和“小汪”一起去捉老鼠，捉了20分鐘最后終于捉到了。誰說狗拿耗子就是多管閑事。它在這兩個(gè)月里還學(xué)會(huì)了彈琴。我以前每天都要彈電子琴，“小汪”在旁邊看我看的多了，它自己也會(huì)了，上次琴聲突然響起，我以為有小偷呢，就急忙跑去看，原來是“小汪”在“彈”琴。你們別以為我是在吹牛，“小汪”是真的會(huì)“彈”琴。

我愛“小汪”，雖然它死了，但我還是很愛它。

四年級(jí)作文 篇10

今天，我和媽媽在科技活動(dòng)中心底樓，一起參加多米諾骨牌搭建賽。

我們組先是拿到了一定數(shù)量的多米諾骨牌，五顏六色的，有紅色、綠色、橙色、黃色、黑色、藍(lán)色、紫色等，但大小和尺寸都是一模一樣的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)組的多米諾骨牌數(shù)量都一樣多，所以我們要比的是，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)組搭建的最高。

比賽開始了，我和媽媽先是用長(zhǎng)邊對(duì)著桌子慢慢地往上搭，這樣累積的是短邊的高度，比較穩(wěn)當(dāng)，可是，只是搭了幾層就感覺積木長(zhǎng)高的速度太慢了。于是，我和媽開始用短邊對(duì)著桌面往上搭，但是，由于接觸面小，到了一定的高度，就容易倒了。我和媽媽連忙問工作人員高度可以了嗎？工作人員卻說越高越好。于是，我和媽媽繼續(xù)小心翼翼地往上搭，我遞積木給媽媽時(shí)，明顯感覺媽媽的手在不合時(shí)宜的輕微顫抖著。

不出所料，又搭了幾根，就倒了，“哄”的一聲，一切都變成了比賽前的模樣。于是，我和媽媽又得開始重新搭建，但是，時(shí)間馬上就要結(jié)束了，可是我和媽媽的卻剛開始，眼見還剩三十秒了，我們的卻只有幾層，媽媽說，我們要毫無雜念，重在參與嘛，于是我們繼續(xù)專心我們的搭建……

比賽結(jié)束了，雖然最終沒有第一次搭建的高，但是我和媽媽還是拿到了第四名，獎(jiǎng)品是一個(gè)科技活動(dòng)圖案的鑰匙扣紀(jì)念品。

我和媽媽回到家，仔細(xì)地分析了一下原因，總結(jié)出了一個(gè)道理，就是不能太貪心。到了一定的高度要適可而止。但不管怎樣，今天我玩得很歡快，還懂得了做人的道理，真的收獲很多！