無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

今天，我收到了來(lái)自青島小博友蒙蒙的禮物。蒙蒙和我是最好的朋友，所以她送我了一個(gè)漂亮的東西，雖然剛開(kāi)始我有點(diǎn)兒不想要這個(gè)禮物，怕買(mǎi)貴了，但我還是想看看是什么禮物，滿期待的。

哇，真漂亮，一個(gè)粉色的大箱子里，裝著一個(gè)可愛(ài)漂亮的智能娃娃，還是個(gè)小女生呢！我把她從箱子里抱出來(lái)，仔細(xì)地看著她：只見(jiàn)她戴著一頂乳白色加粉紅色的小帽，還有一頭金色的頭發(fā)，扎著兩條金色的麻花辮，一雙碧藍(lán)色的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張朱紅色的小嘴，真是可愛(ài)極了。我一抱著她就愛(ài)不釋手了，因?yàn)槲覍?shí)在是太太太太太高興了，真可以一口氣爬上珠穆朗瑪峰了。

爸爸對(duì)我說(shuō)：“她還會(huì)說(shuō)話呢，裝上電池就可以了?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把電池裝了上去：“HI，你好，我是可愛(ài)的童童，我是開(kāi)心童童。”她說(shuō)話了，原來(lái)她叫童童呀。我看了說(shuō)明書(shū)，書(shū)上說(shuō)要按照劇本來(lái)說(shuō)，我問(wèn)她：“你從哪里來(lái)呀？”她就會(huì)回答：“媽媽說(shuō)，我是從她肚子里鉆出來(lái)的?！编类?，真有趣。如果你讓她唱首歌，她就會(huì)唱優(yōu)美的曲子，比如《20xx，等你來(lái)》《娃哈哈》《多啦A夢(mèng)》這些歌曲。她還會(huì)講故事，像《母獅與狐貍》《農(nóng)夫與他的孩子們》，都是有意義的小寓言故事。她還可以讀英語(yǔ)，像小菜一碟：It‘sapleceofcake.阿姨：auntie等等，有助于我們學(xué)習(xí)，這樣好又可愛(ài)的“小洋娃娃”，我怎能不喜歡呢？

一個(gè)在青島，一個(gè)在鄭州。兩個(gè)城市遠(yuǎn)隔千里但心靈相通。特別要感謝蒙蒙和蒙媽送給我這個(gè)禮物，真的很感謝，因?yàn)槲姨矚g這個(gè)“洋妞”了?。?/p>

四年級(jí)的作文 篇2

友誼是兼容的，愈多愈好；友誼是滿眼看到的綠色，郁郁蔥蔥；友誼是照耀全身的陽(yáng)光，燦爛輝煌。

我和陌生人就像是臺(tái)桌上的臺(tái)球，本來(lái)距離很遠(yuǎn)，卻被白色母球擊中一個(gè)，于是他和我撞擊在一起。然而，我和他卻被另一根球桿擊出的母球再次打中，各自掉進(jìn)了該進(jìn)入的球網(wǎng)。只是球面已有碰撞過(guò)的痕跡，再也抹不掉。

那是暑假里悶熱的一天，我學(xué)習(xí)了游泳后，帶著滿身的涼爽和疲憊走在少有行人的街上。太陽(yáng)疲倦了，收起它的萬(wàn)丈光芒，準(zhǔn)備回家打個(gè)盹，天空中只剩下它的余輝和晚霞。我也有些倦了，困了，渴了。我漫無(wú)目的地挪著，一步一步地挪回家。我看著兩邊的樹(shù)木，突然看見(jiàn)一個(gè)和我年齡相仿的男孩在一棵樹(shù)上摘著些什么放進(jìn)口袋。

我很好奇，停住腳步望著他。他可能也注意到了，停下摘東西，不知所措地望著我。我走近了，這才看清樹(shù)上有綠色的果子。我盯著那個(gè)果子看了好久：這是什么果子？可以吃嗎？那個(gè)男孩為什么要摘它？是為了玩嗎？

那個(gè)靦腆的男生稍稍有些自然了一點(diǎn)，他對(duì)我笑了笑。我看見(jiàn)了他的友善，便問(wèn)他：“你好！請(qǐng)問(wèn)這是什么東西?。俊蔽乙矝_他笑了笑。“這是棗子。是青棗?！彼従徴f(shuō)道。我若有所思似地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又開(kāi)始摘棗子，看見(jiàn)我還是盯著那棵樹(shù)，他說(shuō)道：“你要嘗嘗嗎？很甜的?！彼f(shuō)著摘下一個(gè)棗子遞給我。我沖他報(bào)以感激的微笑，接過(guò)他手里的棗子。我看了看，這棗子非常的飽滿，大概很甜吧。我輕輕擦拭著，微微咬了一口，呀！好甜！沁涼的汁水慢慢流進(jìn)我的嘴里，帶給我一種清爽的感覺(jué)。“甜嗎？好吃嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝，然后就回家了。

我們常常把友情定義為與身邊的人之間的交往，認(rèn)為與陌生人之間沒(méi)有什么友情可言。其實(shí)，這是對(duì)友情的一種很狹隘的理解。友情存在于與我們交往的每一個(gè)人之中。哪怕是萍水相逢的兩個(gè)人，只是目光對(duì)視時(shí)，一個(gè)善意的微笑，也許就會(huì)改變一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。

所以，擴(kuò)展我們的心靈空間，重新定義友情的內(nèi)涵吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的生活中從此也會(huì)射進(jìn)更多的陽(yáng)光。

四年級(jí)的作文 篇3

“天啊！這怎么可能！”我尖叫道，“假牙也會(huì)掉！”老媽急忙沖進(jìn)我的房間，看看我怎么了。

我便向老媽訴說(shuō)了剛才的情形：我正在十分專注地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，牙齒突然癢了起來(lái)，我便用舌頭一舔，那顆去年夏天補(bǔ)好的“牙齒”就掉了下來(lái)。那顆牙可是花了 元才補(bǔ)好的呀！老媽聽(tīng)后，說(shuō)：“哎，那快去刷牙吧！”

我刷完牙，想出了一個(gè)“好辦法”。于是我就對(duì)老媽講：“媽媽，我可以把那顆“牙”塞進(jìn)爛到的地方?！崩蠇屄?tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“有那么簡(jiǎn)單就好了，你就算能塞進(jìn)去，那也不牢固的?！蔽易屑?xì)一想，也對(duì)呀，說(shuō)不定哪天又掉下來(lái)，吞到肚子里也不知道了。

我又想起了去年補(bǔ)牙的情形，那時(shí)我還躺在病床上哇哇大哭呢。

這回補(bǔ)牙真不值：白花了 元錢(qián)，白流了許多珍貴的眼淚，還有驚嚇的補(bǔ)償……

四年級(jí)的作文 篇4

在我們的家庭里，都會(huì)有開(kāi)心或傷心的事，在我小的時(shí)候，有一件事情依然讓我記憶猶新。

記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，早上正下著大雨，媽媽早早地醒來(lái)了，她來(lái)到了我的房間來(lái)叫我起床。突然，我聽(tīng)到了房間有一聲巨響，就趕緊起床看一下，突然，我聽(tīng)到了洗手間里有聲音，就趕緊跑過(guò)去。

這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽正摔在了地上，腿上還流了血。這時(shí)，我趕緊叫姐姐起床，讓她送我去上學(xué)。姐姐起床后，先把媽媽扶到床上去，然后，把媽媽的血給擦掉，接著，幫媽媽消毒。最后姐姐對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天曉妍我去送吧！你就在家休息吧！”突然，媽媽又說(shuō)：“顏妍，外面下著大雨，你還沒(méi)有車(chē)，還是讓我去送吧！”

沒(méi)等媽媽說(shuō)完，姐姐就對(duì)我說(shuō)：“曉妍，今天姐姐送你，我們讓媽媽好好休息一下吧！”我乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，姐姐送我去上學(xué)了，但還沒(méi)有出家門(mén)，媽媽就已經(jīng)一瘸一拐地走了出來(lái)。這讓我覺(jué)得非常難過(guò)，眼淚忍不住嘩嘩地溜下來(lái)。

通過(guò)這件事情使我明白了，每位父母都是為了自己的孩子，等我長(zhǎng)大了以后一定要報(bào)答自己的父母。

四年級(jí)的作文 篇5

父愛(ài)，像溫暖的陽(yáng)光照耀著我成長(zhǎng)的道路，像一把大傘為我遮風(fēng)擋雨。有一件事情是我小時(shí)候發(fā)生的，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。

那是在我四歲的時(shí)候，有一次我被幼兒園里的小朋友欺負(fù)了，我一直不停地哭，等到爸爸來(lái)接我的時(shí)候，我更委屈了，一邊哭，一邊把事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸把我抱起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶寶，你要堅(jiān)強(qiáng)，不能做一個(gè)懦弱的人！”四歲的我聽(tīng)了以后覺(jué)得的有點(diǎn)奇怪，就止住淚水疑惑地問(wèn)：“什么是懦弱？為什么不能做一個(gè)懦弱的人？做懦弱的人不好嗎？”爸爸笑了，和藹地說(shuō)：“懦弱就是象你這樣呀，和小朋友鬧點(diǎn)矛盾就掉眼淚，你這么喜歡哭小朋友都不會(huì)喜歡你的，懦弱的人，誰(shuí)都會(huì)看不起他。所以你要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，要學(xué)會(huì)和小朋友相處，讓他們喜歡你?！蔽野欀碱^想了想：“要做堅(jiān)強(qiáng)的人？什么是堅(jiān)強(qiáng)？”爸爸把一只溫暖的大手放在我的頭上說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)就是無(wú)論你遇到什么樣的難事，或是別人說(shuō)你哪里不好了，你不開(kāi)心了，都不可以掉眼淚，要想辦法解決問(wèn)題，這就是堅(jiān)強(qiáng)！”。聽(tīng)了爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)，覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，不再是那個(gè)喜歡哭鼻子的小女孩了。

時(shí)間一天天的過(guò)去了，我也一天天的長(zhǎng)大了，爸爸的那些話時(shí)時(shí)的回響在我的耳邊，也時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我一直在努力。。。。。。

四年級(jí)的作文 篇6

在我家有一個(gè)“小大人”，什么？你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“小大人”！沒(méi)關(guān)系，瞧！這不，她登場(chǎng)了……

“姐姐！姐姐！你瞧我像個(gè)小上身套上了爸爸的白襯衫”，唉！襯衫下擺把她的膝蓋都蓋住了，袖子都趕上唱京劇的了，脖子上還系上了爸爸的紅色領(lǐng)帶，真可惜紅領(lǐng)帶被她打成了一個(gè)蝴蝶結(jié)，下身竟套上了媽媽對(duì)短裙，短裙不時(shí)地被她踩在腳下，喲！她竟然連媽媽的高跟鞋都穿上了，對(duì)她而言，那高跟鞋簡(jiǎn)直就像兩艘小船似的。

看著她不倫不類(lèi)的裝束，我不由樂(lè)開(kāi)了花：“像！像！像一個(gè)大人?！?/p>

可是我話音剛落，只聽(tīng)“撲通”一聲，我家的小“大人”便被高跟鞋絆了一下，摔倒在地上，“哇……”“高音喇叭”一下開(kāi)始了工作。

“不準(zhǔn)哭！”我見(jiàn)了連忙把她扶起，哄道，“大人摔跤都不哭的，記住，現(xiàn)在你已經(jīng)是一個(gè)大人了?！?/p>

“我……我不哭！”妹妹摸了摸臉上的眼淚抽噎著說(shuō)，“我是大人了，我摔跤不疼，我不哭！”

看著妹妹那強(qiáng)忍著哭泣的樣子，我偷偷地樂(lè)了。

“姐姐！姐姐！你快來(lái)幫我一下?！闭媸且徊ㄎ雌?，一波又起，一會(huì)兒，我家的小“大人”又在臥室嚷嚷開(kāi)了?！笆裁词?？”我連忙走進(jìn)了臥室。

呀！我一下愣住了，瞧！我家的小“大人”正在對(duì)著鏡子認(rèn)真地化妝呢！看！兩條眉毛被她化成了粗粗的“火柴棍”，嘴唇成了一個(gè)大大的“紅蘋(píng)果”，臉頰上也“飛”來(lái)了“紅氣球”……媽媽的唇膏、眉筆被她擺了一桌子。

“你……你……快住手，媽媽回來(lái)一定會(huì)打你的，瞧你做的好事！”看到她這副模樣，我連忙高聲喝道。

“嗚……”我家的小“大人”一下愣住了，被我嚇得哭了起來(lái)，“媽媽說(shuō)……等我長(zhǎng)成大人就可以化妝了……姐姐剛才你不是說(shuō)我已經(jīng)是大人了嗎……嗚……”

我一聽(tīng)，愣住了，唉！真沒(méi)辦法，這就是我家的小“大人”，一個(gè)天天盼望著自己長(zhǎng)大的小“大人”。

四年級(jí)的作文 篇7

我是文化綠城小學(xué)的一名小學(xué)生。每天早上我去學(xué)校上學(xué)時(shí),還沒(méi)有走近學(xué)校大門(mén)，就看到學(xué)校門(mén)口的同學(xué)們，在井然有序的排隊(duì)入校。這一幕場(chǎng)景，就像天上飛過(guò)的大雁一樣秩序井然。

走進(jìn)學(xué)校，我看到和聽(tīng)到的都是老師和同學(xué)們之間親切地問(wèn)候聲，讓我心里暖暖的。進(jìn)入了教室，看到班長(zhǎng)在負(fù)責(zé)地用她智慧的大腦，管理著班里的紀(jì)律。課代表在忙著收作業(yè)，校園班級(jí)都是那么溫馨有序，營(yíng)造出了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一群有智慧的老師和領(lǐng)導(dǎo)，悉心教育用心管理的結(jié)果。走到坐位前坐下，我們抬頭就能看到現(xiàn)代化的智能黑板和電子白板，這里可凝結(jié)著叔叔阿姨們的智慧。就說(shuō)這白板吧！老師能用來(lái)教學(xué)，還能用來(lái)查閱資料，還可以用來(lái)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)......在爸爸媽媽那個(gè)年代，這些想都想不到的智能教室，在我們這一代實(shí)現(xiàn)了！我們學(xué)校到處充滿智慧的氣息，只要你走進(jìn)去就會(huì)不知不覺(jué)地被熏陶。

有句名言說(shuō)：大智慧顯現(xiàn)在小事上。我就從一件小事來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的智慧校園吧！上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樽謱?xiě)得不好看，我的作業(yè)常常得不到優(yōu)星。雖然我已經(jīng)很努力了但還是寫(xiě)不好，為此我很有挫敗感，甚至對(duì)語(yǔ)文課也漸漸的失去了興趣。這件事被細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)了，吳老師沒(méi)有批評(píng)我，而是先口頭鼓勵(lì)我，后來(lái)又在作業(yè)里寫(xiě)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我，就這樣我又找回了信心，愛(ài)上了老師、班級(jí)和學(xué)校，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。從這件小事，吳老師的智慧不知不覺(jué)地融入了教學(xué)里，融入了我的生活里，融入了我的心里。

我的智慧校園就像一塊肥沃的黑土地，我就像一顆種子深深的埋在土里，吸收著黑土地里的營(yíng)養(yǎng)和智慧，黑土地?zé)o私的孕育出一代又一代有智慧的青少年，為國(guó)家的美好未來(lái)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

四年級(jí)的作文 篇8

有一次，獵人去森林里找蛇，發(fā)現(xiàn)在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，獵人拿起槍打蛇，蛇一下子跑的無(wú)影無(wú)蹤了，獵人想：“在往東的話，就到村子了。獵人就追呀追呀的，追到了村子里了。

蛇看見(jiàn)獵人快追上它了，然后蛇看見(jiàn)了一個(gè)村民說(shuō)：“老爺爺，有一個(gè)獵人要我身上的皮做東西，我能不能在你家藏一藏，行不行？”爺爺說(shuō)：“行”。

然后獵人找不到蛇了，就回家去了。

兩天后，獵人又來(lái)找蛇皮，到了森林了，一看又是那條蛇，獵人又去追那條蛇，又追到村子里，蛇又藏在了老爺爺家里了。獵人又走了，去別處導(dǎo)找蛇皮去了，蛇在老爺爺家好著哪，到了傍晚了，蛇說(shuō)：“我能不能在你家睡一覺(jué)，明天早上在走，”老爺爺說(shuō)：“行”。

在夜里1點(diǎn)的時(shí)候，蛇突然起來(lái)，把老爺爺給吃了。別人去老爺爺家玩，一看老爺爺死了，都嚇的逃走了。

這個(gè)故事告訴了一個(gè)道理：不能信不認(rèn)識(shí)的人的話。

四年級(jí)的作文 篇9

周五放學(xué)，我約上孟靖涵、姜洲一起去跑步。

我們決定沿著南門(mén)橋跑。一開(kāi)始，我跑在前面，孟靖涵第二，姜洲第三。后來(lái)孟靖涵超過(guò)了我。

半路上，河邊有很多人在釣魚(yú)。我們繼續(xù)跑，跑到了馬路邊。我們看到了高大的房子和柳樹(shù)，柳條輕拂，好看極了。前面有股香味撲鼻而來(lái)，那是桂花香。我不由地朝桂花樹(shù)跑去，輕輕地摘下一朵桂花，使勁聞了聞，沁人心脾。

我們跑累了就到店子里面買(mǎi)水喝。喝完我們又有力氣跑。南門(mén)橋的景色特別吸引人，柳樹(shù)、桂花樹(shù)……

我們來(lái)到橋下，看到了一個(gè)大石頭，走過(guò)去，石頭里面有很多貝殼。我們用手去拿，貝殼的外殼是紫的，里面有一點(diǎn)點(diǎn)小肉，很好看。

我們跑到一個(gè)獨(dú)木橋那里，孟靖涵提議從獨(dú)木橋過(guò)去。我和姜州異口同聲說(shuō)好。我們像兔子一樣快樂(lè)地跳了過(guò)去。

不知不覺(jué)就到了晚飯時(shí)間，我們互相說(shuō)再見(jiàn)。

四年級(jí)的作文 篇10

我的床頭柜上整齊地?cái)[放著一套精裝的課外書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。每當(dāng)有了余暇，我總會(huì)潛心地讀上一會(huì)兒。

這套書(shū)共有十本，有介紹軍事體育的，有介紹文學(xué)藝術(shù)的，有介紹自然的，還有介紹數(shù)理化的等等。讀起它，讓你感覺(jué)就像遨游在知識(shí)的海洋里。我喜歡這套書(shū)不僅是它的內(nèi)容豐富有趣，更因?yàn)樗膩?lái)之不易。

記得那是去年秋末的一個(gè)傍晚，小區(qū)在搞入?yún)^(qū)售書(shū)活動(dòng)。在書(shū)攤上，我一眼就看中了這套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便開(kāi)始纏著爸爸、媽媽要買(mǎi)。媽媽過(guò)來(lái)看了看定價(jià)，是150元，臉色沉了下來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“不買(mǎi)，快走吧。”我硬強(qiáng)著不走，死死抱著書(shū)不放。爸爸走過(guò)來(lái)，看著我愛(ài)不釋手的樣子，嘆了口氣，掏出錢(qián)把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)臉，用手絹擦起了眼睛，因?yàn)槟菚r(shí)我家剛買(mǎi)了房子正在裝修，媽媽又沒(méi)有工作，家里急需用錢(qián)啊。爸爸拍著我的肩膀說(shuō)：“孩子，爸爸既然給你買(mǎi)了書(shū)，就要珍惜它，多去讀讀它，會(huì)對(duì)你有幫助的?！?/p>

從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，一有空就去讀一會(huì)兒《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗粌H給了我知識(shí)更給了我力量，我真的好喜歡這套書(shū)。