無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

農(nóng)歷八月十五夜，又是一年一度的中秋節(jié)了。我們一家在房屋頂上賞了月。

那天晚上，我們看完中秋晚會(huì)，大概在十一點(diǎn)鐘去的頂樓，還帶了兩盒月餅，一盒是雞蛋月餅，一盒是水果月餅。這時(shí)圓圓的月亮已近中天了。正當(dāng)我仰面細(xì)看時(shí)，一塊可惡的黑云把月亮擋住了。我說：“你這黑云，早不來晚不來，偏偏在這時(shí)候出現(xiàn)，真掃興?！蔽曳路鹇犚姾谠坪驮铝猎跔?zhēng)吵，黑云說：“你這月亮，以前你出盡風(fēng)頭，這次該我出出風(fēng)頭了。”月亮說：“你這身黑黢黢的像什么東西，我又亮又白，最惹人喜歡了?！焙谠茪鈽O了，發(fā)出了它的“絕招”把云加厚了二層，月亮完全看不見了。月亮也氣極了，也發(fā)出了它的“絕招”，只見一道銀光，刺破了黑云的身體。這下黑云消失了，月亮再次亮相。

四年級(jí)作文 篇2

9月28日，學(xué)校組織了一次秋游，讓我記憶最深的是挖紫薯這個(gè)活動(dòng)。

我們把絲瓜摘完后，把絲瓜放在車上，拿著我的道具和食物。我們先把食物放在椅子上，拿著道具跟在隊(duì)伍后面。到了紫薯地，我們跑過去拿鏟子，高興地準(zhǔn)備挖紅薯，可這片地都是葉子，我們不知道該怎么辦，這時(shí)，我們組的家長(zhǎng)過來了，對(duì)我們說：“紫薯多的地方埋在地面上的莖從上往下的顏色是由紅到紫的，只要我們找到莖是紫色的，那么這一塊就有一些紫薯?！卑⒁陶f完，走到土地上，看了看地面上的莖，發(fā)現(xiàn)了一塊好地方，便用手把那一片的葉子扯到一邊。被扯開的葉子集中在一起，中間的泥土幾乎成了一個(gè)圓形，就像數(shù)字0一樣。我們也走到了泥土上，跑向阿姨那邊，用手中的鏟子不停地向里面挖土，我們看見了紫薯的須，就說：“快，加油，紫薯快出來了。”我們繼續(xù)挖，挖出了紫薯的小腦袋，就直接像拔蘿卜那樣把紫薯拔出來了，我正想說話時(shí)，另一個(gè)組的組員說：“太好了，我們挖出一個(gè)了?！蔽疫呁谶呎f：“我們也挖出一個(gè)了。”說完后，我們繼續(xù)向下面挖。漸漸，我們把這一塊土里的紫薯全部挖完了，再去挖另一塊土里的紫薯。我不停地在吶喊著，每當(dāng)抬起頭時(shí)，都覺得自己好像已經(jīng)不在這里了，也覺得像過去了兩三個(gè)小時(shí)似的。很快，挖紫薯活動(dòng)結(jié)束了，我們數(shù)了數(shù)已經(jīng)挖好的紫薯：“1、2、3、4……25！”我們興奮不已，看著這些挖好的紫薯，我們感到高興，也感到慚愧，因?yàn)槲覀儾徽湎ЪZ食，把剩菜剩飯都到掉了。

回到車上，我回想起今天的活動(dòng)，讓我體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦，還讓我學(xué)會(huì)了如何挖紫薯，并會(huì)珍惜糧食。

四年級(jí)作文 篇3

暑假里，媽媽給我報(bào)了許多課外興趣班，其中，有一個(gè)畫畫。這不，周日，我便和育慧一起來到了“多元卡通”學(xué)畫畫。

剛到那兒，屋子里已經(jīng)有許多人了。臺(tái)上站著教學(xué)的王老師，他正耐心的教著一位小同學(xué)。王老師有著一雙大眼睛，那眼睛，仿佛能看透一切。王老師見我來了，朝我笑了笑，招呼我坐在育慧的旁邊。王老師拿出了一幅畫，說：“來，試著將這幅畫畫下來?！蔽彝送欠嫛粋€(gè)女孩站在那兒，手上拿著一只寵物，頭發(fā)被風(fēng)吹得到處飄散?！斑@么難，叫我怎么畫啊!”我抱怨道。不經(jīng)意間，我看到了育慧的畫，不禁驚呆了——兩幅畫簡(jiǎn)直一模一樣!我不禁低下了頭，開始畫自己的。

正畫著，王老師又拿來了另一幅畫，說：“來，先畫這幅，老師教你要怎么畫。畫畫要有技巧，要先在畫紙上打草稿，將這幅畫分為三個(gè)部分，慢慢來，將每一個(gè)都看成一個(gè)幾何圖形……”王老師耐心地說著，那黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上的皺紋記載著歲月。“來，你來畫，照我說的來畫?！闭f著，便將筆遞給了我。

我拿著筆，畫完臉后， 便將目標(biāo)移到了頭發(fā)上。頭發(fā)一根挨著一根，讓人眼花繚亂。我將頭發(fā)分為了三部個(gè)部分，按照自己的思路畫了起來，不一會(huì)兒，我就征服了它。畫小鳥時(shí)，我先將小鳥看成了一個(gè)三角形，然后再畫露在外面的部分，最后再畫里面的，就這樣，一幅畫就完成了，王老師看了看，說：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)!”我聽了，心里想吃了蜜一樣甜。

四點(diǎn)了，要回家了，我戀戀不舍的離開了這兒。

四年級(jí)作文 篇4

夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)照耀著這個(gè)世界。到了傍晚，夕陽(yáng)如同一個(gè)守財(cái)奴似的，正收起那最后一筆刺目的黃金。

大家各自走在回家路上，燦爛的笑容映襯著斜陽(yáng)。忽然，一聲尖叫劃破了天際。只見同學(xué)小馬雙手抱著膝蓋，即便她用手死死地護(hù)著腿，鮮血依舊從指縫間汩汩流出。大伙全慌了神，誰(shuí)也沒遇到過這樣的情況。有人說要打她家長(zhǎng)的電話，有人說要抬去醫(yī)院。情急之下，一位十分瘦弱的同學(xué)卻與大家的表現(xiàn)截然不同。

他卯足勁，顫抖著抱起了小馬。盡管踉踉蹌蹌地打著趔趄，但依舊勉強(qiáng)地走了起來。余暉漸漸淡去，取而代之的是點(diǎn)點(diǎn)繁星。那個(gè)同學(xué)嘴唇已毫無血色，汗水浸透了他的衣裳。他好似已支撐不住了，卻又依舊咬牙堅(jiān)持。終于，一家醫(yī)院出現(xiàn)在了眼簾中。

那位同學(xué)把小馬抬進(jìn)醫(yī)院時(shí)，早已臉色蒼白。大家都自嘆不如，明明比他力氣大，卻為何不去做呢？

“干得好！”一旁的一個(gè)叔叔在聽了我們的敘述之后，不禁稱贊道。

他勉強(qiáng)露出一絲強(qiáng)擠的微笑，時(shí)間仿佛停留在了那一刻。在蒼白的醫(yī)院里，仿佛開出了燦爛的花，那朵花，是金黃色的……

四年級(jí)作文 篇5

綠色，代表環(huán)保、綠化和美好的心靈，這些“綠色”給我們帶來幸福。如果失去“綠色”，我們的生活會(huì)怎么樣呢？

生活中，我們用過很多塑料袋，有人把用過的塑料袋隨手就扔，風(fēng)一吹，塑料袋滿天飛，影響我們的市容市貌；有人把塑料袋埋入土中；有人把塑料袋燃燒，散發(fā)出刺鼻的氣味。不僅污染了空氣，還污染了土地，加重土地沙漠化——失去了綠色多么可怕！

幾年前，山上還是樹木茂密，鳥語(yǔ)花香。而今，山上的樹木稀少，小鳥議論著飛走了，山上幾株枯黃的小草正孤獨(dú)地躺著。山上一派荒涼的景象，十分悲涼——失去了綠色多么可怕！

汶川大地震時(shí)，人民警察、官兵、消防隊(duì)員……都在爭(zhēng)分奪秒地搜尋廢墟下的災(zāi)民，這也是“綠色”。汶川在震后不到一年的時(shí)間就重建，也是因?yàn)橛袛?shù)不盡的“綠色”。如果沒有“綠色”，那些災(zāi)民會(huì)重新過上好日子嗎？

如果沒有綠色，我們的生存環(huán)境會(huì)變得惡劣，人與人之間缺少關(guān)愛；有了綠色，我們的生活就會(huì)和諧幸福?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)‘綠色’，我們的世界將變成美好的人間……”

四年級(jí)作文 篇6

送走炎熱的酷暑，迎來金秋的涼爽，我來了！

站在碧綠的操場(chǎng)上，望著高聳的教學(xué)樓，我知道，新的學(xué)期就要開始了！

因?yàn)橛兄袊?guó)健兒在倫敦的陪伴。這酷熱難奈的夏季，并未讓我感到寂寞。他們?cè)趫?chǎng)上傾力拼搏的精神，教我學(xué)會(huì)了勇敢；他們永不言棄的理念，讓我知道了什么是堅(jiān)韌；他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的榮耀，使我懂得了知識(shí)的意義。

體育健兒的輝煌，孕育著我對(duì)新學(xué)期的期盼。在為他們驕傲自豪的同時(shí)。我也暗暗地為自己鼓勁：在新的學(xué)期，我一定要更加的努力，摒棄以往的浮躁，專心的聽講，靜心地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成“三人行必有我?guī)煛薄安粣u下問”的習(xí)慣。勇敢地向自己挑戰(zhàn)！就要開學(xué)了！面對(duì)新的老師？同學(xué)和新的知識(shí)。我一定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，承啟體育健兒的精神，再接再厲。端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從我做起，為自己營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。迎著初升地旭日，踏著璇旎地霞光，邁著輕盈的步伐，帶著自信的笑容，張開期盼的翅膀……來吧！就讓新學(xué)期開始吧！我準(zhǔn)備好了！

四年級(jí)作文 篇7

夏天來了，天氣十分炎熱，每天我都不禁吃上幾個(gè)冰糕涼爽一下才會(huì)覺得十分舒適。

有一天我問爸爸：“夏天為什么這么熱？人們是怎么堅(jiān)持過來的。爸爸說：”夏天是由四季變化形成的，夏天是全靠夏天的雨挺過來的?！拔矣謫枺骸蹦前职譃槭裁床幌掠??！鞍职终f：”這就不知道了?！拔艺嫦Ｍ奶炷芟掠?，如果這樣天氣就涼快了。很快可能雷雨哥哥、姐姐聽到了我的希望，就下了一夜雨，早上一起來覺得十分涼快，十分舒適，真希望能在下一場(chǎng)，涼快的像春天。

夏天的雨，你是那么討人喜歡，夏天的雨，你是那么讓人快樂，我愛你夏天的雨。

四年級(jí)作文 篇8

我的爸爸是一個(gè)平凡的普普通通的人，他長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，濃黑的眉毛，眉宇間透出英氣。

記得有一次過年的時(shí)候，大雪紛飛，雖然*人家已經(jīng)團(tuán)聚了，但是我的爸爸在過年的那一天遲遲不肯回家。過了幾天后，爸爸才回來，他的手凍得僵硬，臉凍得通紅，我問爸爸怎么了，他卻說：“兒子，爸爸出去旅游了?！比兆右惶焯爝^去了，爸爸總是打哈欠，直到后來，我才明白，原來他在外面指揮著車輛，因?yàn)樗且幻煌ň?，為了不想讓我?dān)心，所以才瞞著我說去了外地旅游。在那一瞬間，我的心被深深地感動(dòng)了。我在想：爸爸為了我們這個(gè)家出了那么多，我一定要報(bào)答爸爸。

還有一次，爸爸聽說我生病了，急忙背我去醫(yī)院。在途中，爸爸的汗水一滴又一滴地滴了下來，那一刻我又被感動(dòng)了。

爸爸我愛你，我為有這樣一個(gè)爸爸而驕傲，而自豪！長(zhǎng)大后，我一定會(huì)雙倍地報(bào)答您，讓您天天幸福，天天快樂。

四年級(jí)作文 篇9

一片晶瑩的雪花飛舞著嚴(yán)寒的快樂，一個(gè)可愛的雪人制造出美好的氣氛。

merry christmas！merry christmas！咦，是誰(shuí)在音樂教室唱歌？是我們呀，四（一）的可愛小天使們正在歡慶圣誕節(jié)呢！期盼了整整一個(gè)上午的我們，早已興奮不已，有點(diǎn)迫不及待。大家心中都有一個(gè)大大的問號(hào)，期待老師們會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢？圣誕活動(dòng)在我們?nèi)齻€(gè)小主持人精彩的開場(chǎng)白中開始啦！只見我，丁琳，龔雪面帶微笑，神采奕奕走上臺(tái)；“同學(xué)們，老師們，大家好！為了歡慶圣誕，我們歡聚一堂，一起……”我們你一言，我一語(yǔ)，說得頭頭是道。告訴你一個(gè)小秘密哦，這稿呀，是我們花了一節(jié)課的時(shí)間臨時(shí)趕出來的。嘿嘿，是不是很不錯(cuò)！佩服不？佩服就跟著我的小筆尖往下看。

聽，一首民樂合奏在同學(xué)們的掌聲中緩緩響起，演奏的隊(duì)員哪，都是我們班的同學(xué)，這是我們班的驕傲。這首《金蛇狂舞》時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符仿佛變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，在音樂教室的每個(gè)角落回響。這時(shí)你如果從教室門口經(jīng)過，一定會(huì)停下你匆匆的腳步，陶醉在音樂聲中，情不自禁豎起大拇指。不信？那咱們?nèi)デ魄?。同學(xué)們，吹的吹，拉的拉，彈的彈，真是吹拉彈唱，只差唱啦。哈哈，開個(gè)玩笑！“每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，同學(xué)們的理想是什么呢？下面就有我和郭妍為大家表演一個(gè)相聲——《相當(dāng)思想家》”話音剛落，同學(xué)們熱情的掌聲就響起來了，我們倆被輕松的氣氛包圍著，很快融入了角色，不時(shí)幾個(gè)“經(jīng)典”的詞從我們嘴中“嘣”出來，再加上幾個(gè)恰到好處的小動(dòng)作，逗得大家笑聲不斷。有的捧著個(gè)小肚子哈哈大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得彎下了腰。嘻嘻，同學(xué)們沉浸在笑的海洋里，沐浴著幸福的溫馨。

可是同學(xué)們最喜歡的還是老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的游戲環(huán)節(jié)，有的吃，有的玩，不亦樂乎！“好甜呀，好甜呀！”哪個(gè)小饞貓?jiān)凇蓖怠碧枪?？哦，不是，原來是做完游戲（盲人剪糖）的小朋友在享受自己的勝利果?shí)?！拔乙惨獏⒓?，我也要參加”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后上臺(tái)，沒辦法？老師只好請(qǐng)了幾位同學(xué)同時(shí)上臺(tái)，用紅領(lǐng)巾遮住他們的眼睛“好黑呀?！薄翱床坏綎|西了”。然后每人手里拿一把剪刀，要雙手去剪用線懸掛著的糖果。別看游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，可蒙著眼做起來呀，可要費(fèi)一番周折呢！不然大家都說眼睛是心靈的窗戶，沒有了窗戶，大家都慢慢地往前摸索，漸漸地，漸漸地，有的同學(xué)往右偏了，急得下面的同學(xué)大喊“往左，往左……”哎，沒用！最后還是在老師善意的幫助下剪到了調(diào)皮的糖果。一顆小小的糖果，包含著老師濃濃的愛，絲絲甜在同學(xué)們的心中。時(shí)間之沙從我們一次次掌聲中自然滑落，和著圣誕鈴兒響叮當(dāng)?shù)目鞓分瑁瑵u漸遠(yuǎn)去。但我們還在細(xì)細(xì)地，細(xì)細(xì)地品味剛才那一刻的美好，那一刻的快樂！

四年級(jí)作文 篇10

一個(gè)秋天的早晨，兔媽媽讓小白兔去小山坡上收南瓜，小白兔爽快地答應(yīng)了。

小白兔一蹦一跳地來到了小山坡，看到了黃澄澄的黃瓜地，像金子一樣耀眼，小白兔興奮地跑過去，找到了一個(gè)最大的南瓜準(zhǔn)備把它抱回家，可是還沒走幾步路，它就累得大汗淋漓，兩腿發(fā)軟。小白兔想：有什么好辦法能輕松地把南瓜運(yùn)回家呢？它想呀想呀，想了老半天還是想不出來，小白兔急壞了。

正在這時(shí)，小猴子搖頭晃腦地騎著一輛自行車從坡前的小路經(jīng)過。小猴子把自行車停了下來，走過來問：“小白兔，你在想什么呢？”小兔子緊緊地皺著眉頭，若有所思地說：“我在想怎么把大南瓜從這里運(yùn)到家里去？”小猴子歪著頭，咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)動(dòng)著它的小眼珠，說：“嗯……這個(gè)嘛……我也不知道，你自己慢慢想吧?！闭f完就騎著它的自行車走了。小兔子瞇著眼睛看了看小猴子的自行車輪子，又看了看躺在自己身上的南瓜，一拍腦門兒，激動(dòng)地快要跳起來：“有了！南瓜就像車輪子一樣，我可以試試，看它會(huì)不會(huì)像車輪子一樣滾。”說著小白兔就用手輕輕一推，大南瓜真的滾了起來，小白兔高興極了！南瓜越滾越快，小白兔氣喘吁吁地跟在后面跑著，很快就到了家門口。

兔媽媽看見小白兔這么快就把南瓜運(yùn)回來了，她摸了摸小白兔的頭，眼睛彎得像月牙兒，高興地說：“寶貝，你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小白兔眼睛里閃著興奮的光芒，得意洋洋地說：“媽媽，我讓南瓜像車輪一樣滾回來的?！薄澳阏媸且粋€(gè)聰明的孩子！”媽媽開心地豎起了大拇指。小白兔聽了，呵呵地笑了。

你們看，小白兔非常善于思考，也能夠機(jī)智地解決問題，所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，先不要著急，要像小白兔一樣積極想辦法。