在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文 篇1

我們都有一個(gè)共同的家那是地球，地球就是我們的家園，就是我們賴(lài)以生存的地方，那里有高山，草原，有廣闊的海洋，豐富的礦產(chǎn)資源，還有棲息著各種生物。我們要保護(hù)我們的地球，不要亂扔垃圾，不要獵殺動(dòng)物，不要亂砍森林，工廠(chǎng)也不要亂向河水排污交通工具也要設(shè)計(jì)減少排放廢氣，這樣我們才能耐以生存，因?yàn)槲覀儚牡厍蛏弦@得許許多多的東西，所以我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，要強(qiáng)烈的有愛(ài)護(hù)地球的職責(zé)感！才能保護(hù)我們共同的家園！

四年級(jí)的作文 篇2

冰心原名謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意，這也說(shuō)明了冰心內(nèi)心的純潔所在。冰心被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”，她還是現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席和顧問(wèn)等職。

冰心1923年開(kāi)始寫(xiě)《寄小讀者》，1958年寫(xiě)了《再寄小讀者》，1979年又寫(xiě)了《三寄小讀者》，這前后竟寫(xiě)了近六十年！詩(shī)人李商隱曾說(shuō)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！倍哪棠虆s說(shuō)：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！边@些難道不足以證明冰心奶奶非常的喜歡孩子、愛(ài)孩子嗎？

冰心奶奶還熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然。冰心在《別踩了這朵花》這篇文章中寫(xiě)道“我們大家，繞著它走，別踩了這朵花”“在春天無(wú)邊的快樂(lè)里，這快樂(lè)也有它的一份”。這是冰心奶奶在告訴我們要愛(ài)護(hù)自然界里的一切生命！

冰心奶奶一生愛(ài)海、愛(ài)玫瑰花。即使是在最困難的時(shí)候，也不忘聞聞玫瑰花香。她用自己的行動(dòng)告訴我們：要勇敢的面對(duì)生活，做生活的強(qiáng)者。冰心奶奶在老年時(shí)，還跟著孩子在頤和園里尋找春天的足跡。

冰心奶奶熱愛(ài)自己的祖國(guó)，她二十幾歲時(shí)就出了國(guó)，最后卻沒(méi)有留在那里，回到了祖國(guó)，把自己的所見(jiàn)所聞全部?jī)A吐了出來(lái)，獻(xiàn)給了中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)干部參加冰心的葬禮時(shí)，還稱(chēng)她為“中國(guó)黨和人民最好的朋友?！?/p>

冰心奶奶把所有的愛(ài)灑在了世界的每一個(gè)角落，最后也帶著愛(ài)離去了。不，冰心奶奶沒(méi)有走！她依然活在我們心中，我們將帶著冰心奶奶的愛(ài)成長(zhǎng)，成為一個(gè)像冰心奶奶那樣博愛(ài)的人！

四年級(jí)的作文 篇3

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了。今天是6月1日，我想起了20年前的約定：20年后舉辦一次與眾不同的聚會(huì)。 沒(méi)經(jīng)任何思考，我找到了老關(guān)，從小學(xué)到現(xiàn)在，我們的關(guān)系一直很好。我們嘗試撥通同學(xué)的與老師電話(huà)，讓他們參加聚會(huì)。 我們到了地點(diǎn)。大約10分鐘，大家陸續(xù)到了，我們互相握手，擁抱。有的帶來(lái)了用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出的杰出成果 風(fēng)靡巴黎的設(shè)計(jì)師老李送給我們她設(shè)計(jì)的衣服。大家認(rèn)可的醫(yī)生老徐帶給我們她最新研制出的 百草丹 ，她說(shuō)，這粒丹藥吃完后什么病也不得。已經(jīng)成為美國(guó)著名律師芳芳給大家?guī)?lái)了一套她自編的《常用法律》。當(dāng)然也不能少了我，我給大家?guī)?lái)了我編寫(xiě)的《心理學(xué)》送給大家。 不只是誰(shuí)出的主意，讓老師在給我們上一堂數(shù)學(xué)課，大家熱烈鼓掌，老師拿起了書(shū)，給我們講起了數(shù)學(xué)。這節(jié)課我們聽(tīng)得十分認(rèn)真。之后，每一個(gè)同學(xué)都即興上去表演。小品表演讓我們捧腹大笑，樂(lè)器表演讓我們陶醉其中。大家都十分開(kāi)心，就和二十年前的六月一日。我不禁感嘆： 我們都沒(méi)變，我們每一個(gè)人的我們的朋友的友情不僅沒(méi)變，反而加深了。對(duì)老師的感情沒(méi)變。再過(guò)20年，我們?cè)倬垡淮危?好！ 二十年后的相聚讓我想起了小時(shí)候。二十年后的相聚，讓我又看到了可愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師。二十年后的相聚我很期待，二十年后的我是什么樣，我更期待！

四年級(jí)的作文 篇4

華麗的舞臺(tái)，斷翼的天使；

重展雙翅，洋溢著青春的氣息；

自由奔翔、旋轉(zhuǎn)，舞出其風(fēng)采；

曾經(jīng)那時(shí)的低谷，令其堅(jiān)忍不拔；

挫折；助其成長(zhǎng)；

曾崩潰，曾痛苦，曾悲傷…

現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)自信，現(xiàn)成功……

回憶往事；一幕幕，一樁樁……

天使的翅膀斷了，她無(wú)法飛翔了；

她無(wú)奈，她痛苦，她快崩潰了…

天使舔療傷口，努力的調(diào)整著自己的心態(tài)，終于重拾了信心；

她如鳳凰浴火重生般，綻放耀眼光芒；

重新站上了舞臺(tái)……

從頭出發(fā)，一點(diǎn)、一點(diǎn)、一步一步……

舞臺(tái)上，她的每一個(gè)動(dòng)作都是那么柔美，

她的表情如此認(rèn)真、投入，深深吸引著人們的目光，打動(dòng)人心……

站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，她覺(jué)得欣慰；

她付出了那么多努力，揮灑了那么多汗水，

那么的堅(jiān)持不懈，終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想……

唐山市豐潤(rùn)區(qū)岔河中學(xué)初二:宋婉青

四年級(jí)的作文 篇5

明月村，一年四季有不同的風(fēng)景，每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)呈現(xiàn)出不同的自然景物，明月村又名千盞村。

春天：春姑娘悄悄地來(lái)到人間，她給小草披上了一件新綠衣，給柳樹(shù)姐姐輕輕的梳頭發(fā)。給小花畫(huà)了個(gè)妝。讓靜寂的小河恢復(fù)了生機(jī)。真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝汗媚镒屨麄€(gè)明月村有了生機(jī)，有了溫暖。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放。從遠(yuǎn)處一看，不同的花兒齊放，樹(shù)葉的心律，那可叫個(gè)美！千姿百態(tài)！

夏天，明月村那兒烈日炎炎，不過(guò)，在村口那兒有一個(gè)“魚(yú)涼泉”，那里有魚(yú)，那里的水也很涼爽，可以下去游泳！還有，最重要的是，那里是陰陽(yáng)天，不管太陽(yáng)從哪邊出來(lái)，都曬不到那兒！所以叫“魚(yú)涼泉”?！棒~(yú)涼泉”的四周風(fēng)光秀麗，山連綿起伏、又高又大！那兒的花朵更不用說(shuō)了，美不勝收。因?yàn)榛ǘ涞姆N類(lèi)有很多，有野菊花、有蒲公英、蒲公英很少，不適合長(zhǎng)在這兒，它需要陽(yáng)光，最多只有一兩朵。那兒的草，綠油油的，從遠(yuǎn)處看，就像一片樂(lè)百氏海洋！

秋天，楓樹(shù)的葉子像小雞的爪子！在一片楓樹(shù)山上，從遠(yuǎn)處看，就像是紅海；在近處看，一片片葉子飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶那樣美麗！秋天的果實(shí)也不例外，只要你嘗了一口，我保證你會(huì)嘗第二口，甚至把它全部吃完！

冬天，一個(gè)個(gè)潔白的雪娃娃從天上自然而落，這個(gè)時(shí)候“青山原不老，為雪白頭”這句話(huà)。你覺(jué)得呢？

這就是明月村，一年四季變化多端！這讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆！

四年級(jí)的作文 篇6

我們班有一個(gè)既聰明又淘氣的趙廣浩，他有一個(gè)圓圓的臉蛋和像豬一樣的鼻子，但是他有一雙水靈靈的眼睛讓我有點(diǎn)羨慕之心。

他還有一個(gè)令人討厭的嘴皮功，如果你想跟他比嘴皮功的話(huà)那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，你只要一跟他比過(guò)一小會(huì)兒他說(shuō)的讓你心服口服而他自己卻說(shuō)的頭頭是道、朗朗上口。

有一次，老師叫我回答問(wèn)題，我剛想站起來(lái)回答可是趙廣浩卻一馬當(dāng)先搶了我的話(huà)題，并且把答案完完整整一字不漏的說(shuō)出來(lái)，老師聽(tīng)了后被氣的無(wú)奈然后老師又讓我兩坐下。

還有一次，他同桌被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，而這次趙廣浩并沒(méi)有搶話(huà)題，只是在那若無(wú)其事的坐著。突然，趙廣浩把他同桌的凳子給悄悄的移走當(dāng)同桌坐下時(shí)撲通摔了個(gè)四腳朝天，頓時(shí)趙廣浩哈哈大笑，我們都回過(guò)頭來(lái)看他，當(dāng)我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)時(shí)看見(jiàn)老師氣的滿(mǎn)臉通紅就像即將要噴發(fā)的火山一樣可怕。

這就是我們班的趙廣浩，我希望趙廣浩能把自己壞毛病給改了。

四年級(jí)的作文 篇7

哥哥家的小鸚鵡可愛(ài)極了，它們是一對(duì)，聽(tīng)說(shuō)還是一公一母呢！

小鸚鵡身披黃色的羽毛，圓圓的腦袋上繡著小小的眼睛，眼下刻著小巧的鼻子和又尖又長(zhǎng)的嘴。小巧靈活的爪子在地上跑來(lái)跑去，脖子上的小金環(huán)活潑地閃動(dòng)著。

我覺(jué)得她很可愛(ài)，便忍不住摸了一下，結(jié)果小鸚鵡“喳喳”放聲大叫，脖子上的小金環(huán)頓時(shí)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，它帶著聲音飛走了。好一只暴脾氣的動(dòng)物！

鸚鵡的“小飯桌”雖不豐盛，卻很有趣。兩只小鸚鵡圍著一個(gè)小小的餐盤(pán)，它們先啄一啄食物，用尖尖的嘴叼起食物，然后放入嘴中再吞了下去。有時(shí)，兩人的爭(zhēng)奪性是非常大的。一只鸚鵡剛要吃進(jìn)飯 時(shí)，另一只一口搶走了它的飯，那只沒(méi)飯的又開(kāi)始啄搶飯的。

小鸚鵡吃飽飯后有時(shí)也會(huì)喝水，這時(shí)它們先將尖尖的小嘴慢慢伸進(jìn)水杯，輕輕地吸幾下，然后快速的仰起頭，小嘴再輕輕地動(dòng)幾下就完成了。這種喝水的動(dòng)作很像是學(xué)我吃藥的樣子。

看著可愛(ài)的小鸚鵡，我很想跟它說(shuō)話(huà)，可惜它還不會(huì)。我心想：等再大些，要教會(huì)它們說(shuō)話(huà)。

鸚鵡們的活動(dòng)，常常在吃完飯后。它們有時(shí)一邊飛一邊叫；有時(shí)飛到飯盆里，爪子不斷地劃來(lái)劃去，嘴還張著叫，好像在唱歌跳舞。也會(huì)一腿在前，一腿在后，慢慢走來(lái)走去，翅膀還微微動(dòng)著，它們就 是這樣跳舞的。

玩累了，他們有時(shí)也睡覺(jué)。在窩里，他們趴著，一動(dòng)也不動(dòng)，脖子縮短了一部分，一會(huì)兒就睡著了。但是，只要任何人動(dòng)一下，他馬上飛出來(lái)對(duì)你大叫，好像在說(shuō)：“別打擾我的美夢(mèng)?！?/p>

你瞧，他們多有趣。

四年級(jí)的作文 篇8

我是一條小魚(yú)，是一條懷孕的小魚(yú)，住在魚(yú)的大家庭里，主人對(duì)我可好了。

臨近生小魚(yú)了，主人怕我生的魚(yú)寶寶被其他魚(yú)吃掉，就把我放進(jìn)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的繁殖盒里。沒(méi)想到的是，里面還住著另外一條個(gè)頭大、看起來(lái)比較兇猛的魚(yú)。她也和我一樣，快生了。

主人把我放進(jìn)去后，就匆匆出門(mén)了。一開(kāi)始，那條魚(yú)就很不友善，惡狠狠地看著我，眼睛里充滿(mǎn)了“殺氣”，仿佛在跟我說(shuō)：“這是我的地盤(pán)，快滾出去！”我的眼睛里閃出了哀求的目光，意思是：這是主人把我放這里的，我不是故意的。她不但不同情我，開(kāi)始慢慢靠近我，擠我，推我，然后開(kāi)始啄我，用尾巴抽我。我開(kāi)始躲避她，拼命逃，拼命跳，可我慌不擇路的時(shí)候，跳出了魚(yú)缸，重重摔到了地面上。突然離開(kāi)了水，我只好忍著痛繼續(xù)跳，希望能夠跳到水里。可是，我跳了很遠(yuǎn)，也沒(méi)有見(jiàn)到水，我也用盡了力氣，實(shí)在是動(dòng)不了了。我大口大口地喘著氣，慢慢地變成了魚(yú)干。

可憐的魚(yú)媽媽?zhuān)亲永镞€有好多沒(méi)出生的小寶寶，都撈不著在水里自由自在游泳了。好可憐！

四年級(jí)的作文 篇9

我的爸爸很喜歡寶馬車(chē)，可是他每天開(kāi)著的“寶馬”卻是一輛昌河面包車(chē)。每每看著他開(kāi)著心愛(ài)的汽車(chē)給來(lái)我們家電器商店買(mǎi)電器的顧客家送貨，我總感覺(jué)即使開(kāi)著寶馬的爸爸也不過(guò)如此有魅力吧!

我的爸爸原來(lái)是個(gè)電器修理工，他為人熱情，修理技術(shù)一級(jí)棒，周?chē)娜硕荚敢獍褖牧说臇|西送給他修。他每天早出晚歸，有時(shí)在店里，有時(shí)去人家家里，忙起來(lái)連飯也來(lái)不及吃。我心疼他這樣不注意休息，問(wèn)他為什么要這樣努力。爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，單靠修理店，怎么能保障你和弟弟幸福的生活呢？爸爸要再努力一點(diǎn)，開(kāi)個(gè)電器商店，多掙一些錢(qián)，買(mǎi)輛好車(chē)，讓你們過(guò)得舒服一點(diǎn)。”

經(jīng)過(guò)整整兩年的努力，爸爸終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，開(kāi)了個(gè)賣(mài)電器的商店，可沒(méi)多久問(wèn)題來(lái)了，顧客們大多需要送貨上門(mén)，可爸爸的摩托車(chē)太不方便了，不僅安全沒(méi)有保障，遇到刮風(fēng)下雨還擔(dān)心把貨弄濕、弄壞。怎么辦呢？爸爸召集全家人商議：“本來(lái)想要買(mǎi)輛好的轎車(chē)帶你們四處逛逛的，可送貨不太方便。如果先買(mǎi)輛面包車(chē)送貨，好轎車(chē)又要等等了。你們覺(jué)得該怎樣做呢？”大家一致同意先買(mǎi)送貨車(chē)。于是爸爸有了他的第一輛“寶馬”——昌河面包車(chē)。新車(chē)提回來(lái)的時(shí)候，爸爸撫摸著車(chē)身，深情地對(duì)我們說(shuō)：“老婆、孩子們，我一定會(huì)讓你們坐上真正的寶馬車(chē)的?！?/p>

看著爸爸那堅(jiān)定的眼神，我深信：爸爸在不久的將來(lái)一定會(huì)開(kāi)上真寶馬。當(dāng)然不管是開(kāi)真寶馬，還是假寶馬，爸爸在我的眼里都是最帥的。

四年級(jí)的作文 篇10

“ 叮鈴鈴----”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，奔向銀白色的操場(chǎng)，盡情地嬉戲著玩耍著。嗬!這番熱鬧的景象怎么能逃過(guò)“小攝像師”我眼睛呢?我抄起“攝像機(jī)”-----手機(jī)，把這歡樂(lè)的場(chǎng)面一一錄了下來(lái)。不信，你瞧!

踩腳印

看!校園的一角有幾個(gè)小朋友在踩腳印呢!前面的小朋友在雪地上一邊毫無(wú)顧忌地大搖大擺地走著，一邊喊著：“一!一二一!”。而他后面的那個(gè)女同學(xué)則小心翼翼地走著，速度比蝸牛還慢，生怕把腳印踩歪了。果然是“一步一個(gè)腳印”，絲毫不差啊!忽然，一個(gè)超級(jí)“搗蛋鬼”闖入鏡頭，在她后面不管三七二十一地就是一通亂踩，把前面那個(gè)女同學(xué)的辛苦“杰作”給踐踏了。突然，那個(gè)女同學(xué)猛地一回頭，看到“搗蛋鬼”在搞破壞，來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)身，給他一個(gè)“流星飛腳”，“搗蛋鬼”見(jiàn)勢(shì)不妙，拔腿就跑。嘻嘻!這一幕引起了全場(chǎng)的爆笑。

拉雪橇

快看!那幾個(gè)淘小子正在“拉雪橇”呢!兩位“車(chē)夫”拉著一位蹲在地上的“乘客”的手。只聽(tīng)一位“車(chē)夫”叫道：“起程!”他倆一起向前猛沖。不好，緊急事故“誕生”了：兩位“車(chē)夫”腳下一滑，摔了個(gè)“大前趴”，宛如兩個(gè)雪人;可憐的“乘客”來(lái)了一個(gè)“狗啃雪”，活生生一個(gè)白胡子小老頭。大家都咯咯直笑，笑得是那么爽快，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

做“雪蛋糕”

那幾個(gè)女同學(xué)圍在一起干什么呢?走，看看去。哇!原來(lái)在做蛋糕呢!她們可真有大師風(fēng)范啊!簡(jiǎn)直可以和中央電視臺(tái)“天天飲食”的主持人劉儀偉媲美了。只見(jiàn)她們細(xì)心地把一堆雪用雙手拍扁拍圓，然后拿著各色的彩噴，在上面噴出紅花、綠葉，還有醒目的黃色大字：“生日快樂(lè)”;接著插“蠟燭”(樹(shù)枝)、許愿、吹“蠟燭”;最后還有模有樣地切蛋糕呢!哈哈，可真有意思!在一旁的我饞得口水都快流出來(lái)啦!

畫(huà)畫(huà)

咦? 籃球場(chǎng)那怎么圍了那么多人?我上前一看，嘿!這里正在舉辦書(shū)畫(huà)展呢!只見(jiàn)幾個(gè)“小畫(huà)家”在皚皚的白雪上畫(huà)畫(huà)。瞧!朵朵梅花栩栩如生，高大挺拔的松樹(shù)也形象逼真。看著此情此景，一位“小書(shū)法家”也來(lái)了靈感，抄起“大筆”(樹(shù)枝)寫(xiě)了兩句詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?、“大雪壓青松，青松挺且直?！编?他們也忒有才了!這書(shū)畫(huà)作品的完美組合博得了眾多人的陣陣喝彩!

操場(chǎng)上還有許多同學(xué)在打雪仗、堆雪人、滾雪球... ...放眼望去，簡(jiǎn)直是一幅巨大的歡樂(lè)的“鬧雪圖”!

“叮鈴鈴----”上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。短短的十分鐘，這潔白無(wú)暇的雪給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，操場(chǎng)上仿佛依然回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)... ...