在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

人們都說(shuō)：“家是愛(ài)的港灣?！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)；而我，就是停泊在港灣的一葉小舟，有家這個(gè)港灣為我遮風(fēng)擋雨。我幸福無(wú)比。

我的爸爸很?chē)?yán)肅，還很喜歡看電視；爸爸打開(kāi)電視機(jī)，就津津有味地看起電影，每次爸爸看電影的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的彎脖子，眼睛還一眨一眨的。爸爸從早晨六點(diǎn)起床，直到晚上七、八點(diǎn)鐘才回來(lái)。平時(shí)我也很怕爸爸。但是，我知道，爸爸也是為我好。

說(shuō)了爸爸，自然就得介紹媽媽。媽媽天天都很忙。下班后，媽媽還要收拾屋子、洗衣服、煮飯、炒菜……我們翹首以待地等爸爸回來(lái)吃這香甜可口的飯菜，媽媽還會(huì)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

我們家互相照顧，特別是媽媽?zhuān)焯烨Ф?，萬(wàn)囑咐，讓我過(guò)馬路時(shí)要注意。雖然我已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了，但是我懂得了母愛(ài)是多么偉大。有一次，我生病了，媽媽一直都守在我身旁，給我買(mǎi)很多好吃的，陪我打撲克、下棋。爸爸也來(lái)了，他不上班就來(lái)看我。平常爸爸很?chē)?yán)肅，我見(jiàn)他腿都直抖。原來(lái)爸爸也很關(guān)心我，是為我好呀。

“爸爸是船，媽媽是帆……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中總會(huì)涌起幸福的感覺(jué)，是啊，溫馨的家是我幸福的港灣。我愛(ài)我家。

四年級(jí)的作文 篇2

小販的叫賣(mài)聲頎長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)地散播在整條小巷中?？諝怆[隱約約透著小販聲音的滄桑，沙啞。此起彼伏的叫賣(mài)聲中，那個(gè)老人的聲音略為比他們要沉厚。

此時(shí)已經(jīng)是初冬了，凜冽的寒風(fēng)不留情面地吹走了雛菊的一片又一片的花瓣。好冷，縮了縮脖子。不過(guò)是初冬罷了，冷得如一月天。我看了看鄰家門(mén)前的那些潮濕的罅隙中，寸草不生，干枯得如一條已經(jīng)干涸了的河流。

我干脆坐在了家門(mén)前的瓷磚上了，沒(méi)有細(xì)塵，已經(jīng)被風(fēng)吹得一干二凈了。那個(gè)熟悉的聲音又亦如當(dāng)初般在耳畔響起，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)是那個(gè)老人的聲音。我往左右兩邊尋找著聲源。聲源是從一個(gè)穿著絳紫色的薄薄風(fēng)衣的瘦弱老頭的口中傳出來(lái)的。因?yàn)楹涠澏吨穆曇粝褚粭l河流緩緩地流進(jìn)我的心里…

悶呆了的我看著老人用枯槁的，發(fā)紫而僵硬著的手遲緩地拾起地上的那些破罐子。這時(shí)候我才意識(shí)到，他不是個(gè)流浪者，而是個(gè)有“職業(yè)”的人。

這樣，老人從我身邊經(jīng)過(guò)。我的目光一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他那件絳紫色的風(fēng)衣，其實(shí)已經(jīng)破舊不堪。幾處破裂的地方都已經(jīng)補(bǔ)上了補(bǔ)丁，發(fā)出了一種奇怪的味道。老人經(jīng)過(guò)時(shí)，低下頭看了我一眼，我的眼中突然莫名其妙地蓄滿(mǎn)了淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)。待到老人離開(kāi)的時(shí)候，我整了整身上的衣服。偶然地一滴淚水從眼角邊溢出來(lái)，順著臉頰滴落在厚重的衣服上。

凝望著老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的背影，慢慢地融入了殘血的黃昏。像一塊拼圖，拼湊在這幅凄美的風(fēng)景里。老人和這個(gè)黃昏，溶入的時(shí)候，竟然那么的完美無(wú)瑕。佝僂著的身軀與遠(yuǎn)方漸漸落下的殘陽(yáng)融為一體。

他，像流水。緩緩地淌在我的心中，使我心中貧瘠的土地瞬間開(kāi)滿(mǎn)了淺紫色的小花。

四年級(jí)的作文 篇3

你看著外面的天空，其實(shí)這幾天一直都在下雨，本來(lái)心情應(yīng)該壓抑的，可是心情卻非常意外地好起來(lái)。你也不知道，是哪里讓你感覺(jué)很開(kāi)心了，還是說(shuō)這樣的一種效應(yīng)，對(duì)于我們來(lái)講，從來(lái)都不一樣。

我們?cè)?jīng)抑郁，曾經(jīng)壓抑，曾經(jīng)無(wú)奈，我們從來(lái)都不是這樣的，我們也是陽(yáng)光明媚，見(jiàn)到許多的風(fēng)雨，都不曾輕易改變自己的初心。那個(gè)時(shí)候，我們未免還是有點(diǎn)孩子氣吧。可是我不懂，那個(gè)時(shí)候的你，到底懷揣著一種怎樣的心情，來(lái)到這里，跟我說(shuō)話(huà)逗趣，可是后來(lái)變成陌生人。

也都是那么快的發(fā)展速度。

甚至有時(shí)候我在想，你當(dāng)時(shí)那么喜歡他，為什么要把他拱手讓給別人呢。還是說(shuō)，你們從來(lái)就不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有什么打招呼的原因。但是你只是覺(jué)得，她對(duì)他那么好，你一看就心軟了。

我們一直都創(chuàng)造著財(cái)富，可是當(dāng)他們突然全部一下子出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我就能夠知道，這些故事的發(fā)聲原委，又到底在哪里了。

你看著這里面所有的文章，是不是也會(huì)突然聞起來(lái)，這些對(duì)于你來(lái)講，似乎從來(lái)沒(méi)有什么幫助，但是我們所發(fā)揮的作用，也未必和她們一樣。

那些都是屬于你的，最深處的無(wú)奈。

四年級(jí)的作文 篇4

我家有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我，我們個(gè)性五花八門(mén)，更多的當(dāng)然是幽默啦！

哥哥是歌迷，床上有一個(gè)小音響，沙發(fā)上有一個(gè)小音響，飯桌上有一個(gè)小音響，廁所里有一個(gè)小音響，總之哪兒都是音響？不管什么時(shí)候，都要拿起手機(jī)連通音響，“咚咚啦啦”地唱起來(lái)，這歌聲威力可不小哇，聽(tīng)了立馬暈倒！聲音大如鼓聲，十里遠(yuǎn)的老人都可以被他吵醒！

爸爸是廁所王，也是我家的懶鬼之一。早飯吃完，跑去廁所，最少能蹲一個(gè)小時(shí)。出來(lái)之后，坐在椅子上看電視，看一個(gè)多小時(shí)才去上班。午飯后又去廁所。晚飯后又去一小時(shí)，拉完躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，因此我家的廁所，總是臭烘烘的！

媽媽比狐貍還狡猾。一次，我叫媽媽給我買(mǎi)海苔吃，她說(shuō)彈完鋼琴再買(mǎi)，我彈完之后說(shuō)：“媽媽可以買(mǎi)了嗎？”她回答：“晚飯后再說(shuō)！”晚飯過(guò)后，我又問(wèn)她：“可以嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間，明天再來(lái)?！钡诙?，她又說(shuō)：“什么，我說(shuō)過(guò)嗎？”哎，媽媽呀！你在坑我嗎？我不要你買(mǎi)了還不行嗎？

我最苦，作業(yè)好多，下午回家最起碼要寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。半夜都?jí)粢?jiàn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師罵，被媽媽打，總之被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)！

看，這就是個(gè)性十足的家庭，喜歡嗎？

四年級(jí)的作文 篇5

我家住在美麗的渤海灣邊，我喜歡大海，喜歡他無(wú)邊無(wú)際的遼闊，喜歡各種形態(tài)的浪花，喜歡到海邊和他們玩耍。

星期日，天空有點(diǎn)陰，不是很曬。我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)到海邊。

走在大壩上，突然一陣涼風(fēng)吹來(lái)。我睜大眼睛。啊！一副美麗的畫(huà)面映入我的眼簾。天空和大海的顏色很美很相似，從遠(yuǎn)處看大海是灰色的，天空也是灰色的，中間點(diǎn)綴著一點(diǎn)點(diǎn)白色。天水相連，分不清哪里是天，哪里是海，一眼望不到邊，美麗極了！慢慢走近，海面上掀起一層層波浪，那點(diǎn)點(diǎn)白色原來(lái)是浪花，調(diào)皮的浪花濺起的水花像一朵朵白色的棉花糖，引人垂涎三尺。

抬頭望去，一縷縷陽(yáng)光從烏云里透出，照在海面上，就像給大海蓋上了一張黃色的被子。烏云被風(fēng)吹得飄來(lái)飄去，陽(yáng)光像個(gè)害羞的小姑娘一樣，一會(huì)露出，一會(huì)藏起，躲躲閃閃，和浪花嬉戲，和小魚(yú)玩耍。

我脫下鞋子，踩在海灘上。一粒粒沙子在我腳趾中穿梭。我看見(jiàn)海灘上有好多小朋友，有的在追趕著浪花奔跑、有的在挖貝殼、有的在和小伙伴做游戲。

這時(shí)烏云越來(lái)越多，風(fēng)開(kāi)始變大，海面上波濤洶涌，掀起層層大浪，一層推著一層往前奔去。陽(yáng)光徹底躲起來(lái)了。下雨了，我們趕緊跑回車(chē)?yán)?。我回頭望去，浪花被風(fēng)掀得越來(lái)越高，好像在和我招手說(shuō)再見(jiàn)一樣。

這就是美麗的渤海灣，無(wú)論是晴天還是下雨，任何時(shí)候都有他美麗的一面。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)渤海灣！

四年級(jí)的作文 篇6

每個(gè)人學(xué)習(xí)中都有一些不足，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、上課不注意認(rèn)真聽(tīng)講、上課打瞌睡、和同桌說(shuō)悄悄話(huà)、老師提問(wèn)題不思考……我在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)還挺多的，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、和同桌說(shuō)悄悄話(huà)、偶爾會(huì)開(kāi)小差等等不足。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手這一點(diǎn)吧！這一點(diǎn)已經(jīng)成為我的“習(xí)慣”，特別是在語(yǔ)文課的時(shí)候。每次葉老師提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，班上立即安靜下來(lái)。我在那兒一點(diǎn)一點(diǎn)地找，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，等找的差不多的時(shí)候，老師就開(kāi)始找人回答了，我在心里知道答案，可還是在糾結(jié)：“舉手?。∨e手??！你會(huì)的！相信自己啊！”天使說(shuō)?！安灰?！不要??！你會(huì)打錯(cuò)了多難堪啊！”惡魔說(shuō)。“別聽(tīng)他胡說(shuō)，我的是對(duì)的，你要鍛煉自己的??！”天使反駁道。就這樣猶豫了半天，也沒(méi)分出了結(jié)果，而這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)經(jīng)回答完了。哎！沒(méi)辦法！時(shí)間一長(zhǎng)，連手都懶得舉了，所以現(xiàn)在上課都沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題。

接著來(lái)說(shuō)說(shuō)上課開(kāi)小差。開(kāi)小差也許是常事，因?yàn)槲医?jīng)?！坝位辍?，聽(tīng)著聽(tīng)著就“飄”走了，“飄”到了云朵上面，“飄”到了家中，“飄”到了外婆家……因?yàn)檫@樣，有時(shí)候作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，要問(wèn)問(wèn)電腦、媽媽、大腦，害得我晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很晚很晚才睡覺(jué)，都快困死了！

其他的不足就不提了，可能多的要說(shuō)很久吧！反正，不管怎么樣，我一定會(huì)盡力改點(diǎn)這些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！

四年級(jí)的作文 篇7

最近，我們班來(lái)了許多新朋友，它們的到來(lái)給我們班增添了一道亮麗的色彩?？?！它們有的含苞欲放，有的蒼翠欲滴，有的花紅似火，還有的清新淡雅……

最引人注目的要數(shù)那盆五星梅。嫩綠的枝葉頂端，一朵朵粉紅色的小花正向我們綻放它美麗的笑臉。每朵小花都有五個(gè)花瓣，花瓣的顏色由邊緣向中間逐漸加深，花蕊呈深紅色，簡(jiǎn)單而又精致，十分惹人喜愛(ài)。細(xì)細(xì)聞一聞，一股淡淡的清香沁人心脾。都說(shuō)鮮花需要綠葉的襯托，五星梅的葉子真像西游記中的芭蕉扇，紋路清晰。那翠綠好似畫(huà)家剛剛涂上的顏料。微風(fēng)中，一朵朵小花翩翩起舞，綠葉是她的舞裙，跳啊跳----跳出了她的美麗，跳出了她的歡樂(lè)！我最喜歡的要數(shù)那盆綠蘿了。綠蘿名如其形，遠(yuǎn)看綠油油的，充滿(mǎn)了生命的活力。它的葉片好像打了蠟一樣，在陽(yáng)光下一照，晶瑩剔透，真像一塊塊碧綠無(wú)暇的玉石。綠蘿的葉子是桃心形的，在同一根莖上，長(zhǎng)著形態(tài)各異的葉子。有的挺拔地站著，直入云天，好像渾身有使不完的勁。有的非常調(diào)皮，羞答答的卷著葉片，不讓被人看到它的臉。綠蘿雖然沒(méi)有玫瑰的華貴，也沒(méi)有荷花的淡雅，但它卻可以吸收二氧化碳，默默無(wú)聞地為我們凈化空氣。我喜歡綠蘿，更喜歡它的奉獻(xiàn)精神。

我們班的新朋友還有很多很多，龍吐珠、長(zhǎng)壽花、海棠、發(fā)財(cái)樹(shù)……它們給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

四年級(jí)的作文 篇8

我有一個(gè)朋友，她的名字叫‘創(chuàng)客’，你一聽(tīng)會(huì)說(shuō):”好奇怪的名字啊我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的名字呢？”沒(méi)錯(cuò)，她就是這么的奇怪，她還有一些奇怪的發(fā)明，我來(lái)挑一天，挑一件好玩的事講給你聽(tīng)吧.

今天，是一個(gè)令人振奮的一天，我和我的同桌創(chuàng)客一起來(lái)到了操場(chǎng)上，為創(chuàng)客的新發(fā)明做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)正毒，地板被曬的火辣辣的，創(chuàng)客說(shuō)這個(gè)溫度剛剛好。我說(shuō)：“喂，你打著傘的好不好，有本事你放下傘，讓我打。”她一聽(tīng)，連忙笑著說(shuō)：“大人息怒，小人錯(cuò)了.”這時(shí)候，創(chuàng)客看著手表，從袋子里拿出一支鋼筆，我說(shuō)：“這么久，你才發(fā)明了一個(gè)鋼筆?！眲?chuàng)客說(shuō)：“不不不，這個(gè)鋼筆可不是一般的鋼筆，它的外皮和里面的材料都是我精心挑選的。這種筆先裝進(jìn)清水，再放太陽(yáng)下曬一兩分鐘，里面的清水就會(huì)變成墨水了，而且用起來(lái)十分好用。如果你用紅墨水裝進(jìn)去，還可以變成紅色水性筆的顏色呢！”我說(shuō)：“哇，這么好用，為什么不先給我一支呢？”她說(shuō)：“還是個(gè)試用品，并未開(kāi)發(fā)好，還有些小問(wèn)題，所以我不能讓任何人用，萬(wàn)一出個(gè)什么意外，我可擔(dān)待不起?！蔽艺f(shuō)：“哎呀，沒(méi)有事，我會(huì)小心的。”說(shuō)完，我一把搶了過(guò)去，好奇的打量這支鋼筆，它的筆帽是小小的，筆帽的上方是一個(gè)穿著紅裙子、紅皮鞋的小女孩兒，小女孩兒正在提著花籃采花，她的臉上洋溢著笑容，筆帽的邊上用的黃彩帶和粉彩帶裝飾的十分可愛(ài)。筆身的中間是一個(gè)正在跳舞的小女孩兒，她身穿藍(lán)色的公主裙，一雙水晶鞋閃閃發(fā)亮，漂亮極了。

我們回到課堂，我正好還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)，我便用創(chuàng)客的筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)，我辛辛苦苦寫(xiě)的一千字全不見(jiàn)了，我寫(xiě)了一遍又一遍，到最后還是不顯，我問(wèn)創(chuàng)客：“這是怎么回事？”創(chuàng)客說(shuō)：“我都說(shuō)了這筆還有些小問(wèn)題嗎?！蔽覛鈶嵉亩⒅鴦?chuàng)客，可想而知，她有多慘。

故事講完了，下次的事下次再說(shuō)，不過(guò)，我知道，我們的故事會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

四年級(jí)的作文 篇9

夏日的夜晚，爺爺喜歡坐在橋上乘涼，和一大群老人聊聊天。那是一座有些年月的老橋了，到底有多少年了，爺爺也說(shuō)不清，也許只有橋邊的那棵千年古樹(shù)還 記得它的年齡。

有時(shí)我也會(huì)跟爺爺去橋上乘涼，總愛(ài)纏著爺爺問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。記得一個(gè)清幽的夏夜，月光靜靜地灑在溪水上，望望遠(yuǎn)處，匆匆流過(guò)的溪水把月影兒揉成無(wú)數(shù)的小光點(diǎn)，那跳動(dòng)的波光，多像頑皮的小孩！橋下有一個(gè)深潭，潭水很平靜，平靜地凝望著半月形的橋洞，似乎也在凝望著我們。我很好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，那潭水里有魚(yú)嗎？

借著桔黃的路燈，我看得出爺爺?shù)哪樕嫌行┠?。爺爺看著我，拍拍我的肩頭說(shuō)：“有，只是很少很少，又小得可憐……”

“爺爺，為什么溪水中的魚(yú)兒怎么會(huì)又小又少？ ”

爺爺看著我，卻久久沒(méi)有回答我的問(wèn)題。我有些著急了，又問(wèn)：“爺爺，以前溪水中有大魚(yú)嗎？”

爺爺頓了頓，眼神里似乎充滿(mǎn)了美好的回憶。他有一些興奮，他似乎就像我一樣變成了一個(gè)小孩。雙手一邊比劃著，一邊說(shuō)：“我小的時(shí)候，那溪水中的魚(yú)呀，可多了！每個(gè)夏天的傍晚，你只要站在急水灘上，那些魚(yú)兒就會(huì)成群地往上游，你只要用個(gè)網(wǎng)兜，隨便一兜，就能抓個(gè)幾條，各種各樣的魚(yú)都有。那些魚(yú)可大了，有筷子那么長(zhǎng)！”

看著爺爺那興奮的神情，我很羨慕爺爺小時(shí)候的生活，我也想去兜一兜那些爭(zhēng)先恐后沖上急水灘的魚(yú)兒。爺爺看著我入迷的樣子，接著又說(shuō)：“要是到了晚上，那些魚(yú)兒可傻了，你要是照個(gè)手電筒，對(duì)著那些魚(yú)照著，它們就在水中一動(dòng)不動(dòng)，你把手慢慢伸過(guò)去，它們也不會(huì)亂竄，看準(zhǔn)了，你只要迅速一握，那魚(yú)兒就成了你的囊中之物。還 有的魚(yú)兒更傻，呆呆地趴在沙石上，你要是拿個(gè)畚箕，那可更好抓了，你把畚箕對(duì)準(zhǔn)備魚(yú)頭，快速一插一提，那白花花的魚(yú)呀，就在畚箕里不停地跳呀蹦呀。”

爺爺不停地用手比劃著，我似乎也在當(dāng)年的小溪里和爺爺一起抓魚(yú)，一插一提，那些魚(yú)兒在畚箕里蹦啊跳啊……

爺爺更來(lái)勁了，興致勃勃地說(shuō)道：“那時(shí)候的小溪里，除了魚(yú)，還 有許多的蝦啊，蟹啊，到了晚上，它們就從洞里鉆出來(lái)，舞著大鉗，慢悠悠地在水底尋找著食物。要是天很悶熱，那泥鰍啦，黃鱔啦也都出來(lái)了……”

哇！這條小溪的過(guò)去竟是那么生機(jī)勃勃，小溪里的故事是那么豐富多彩！望著遠(yuǎn)處月光下的溪水，波光明滅，我多想也能在某一個(gè)夏夜，和爺爺一樣，在小溪里捕魚(yú)撈蝦……

四年級(jí)的作文 篇10

我有一個(gè)同學(xué)她叫黃樂(lè)煒。

黃樂(lè)煒有一個(gè)綽號(hào)，叫"書(shū)呆子"，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給她取的名字。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)辄S樂(lè)煒每次上課的時(shí)候就會(huì)發(fā)呆，老師叫她的時(shí)候她也沒(méi)有應(yīng)。在下課的時(shí)候她總是自己一個(gè)人呆呆地坐在教室里面看書(shū)，同學(xué)叫她出去玩，她也不去，所以我們班同學(xué)就給黃樂(lè)煒去了"書(shū)呆子"這個(gè)綽號(hào)。

總是發(fā)呆的“書(shū)呆子”語(yǔ)文考試卻總是考得很好。而她語(yǔ)文考試考得好正是因?yàn)樗鄲?ài)看與課外閱讀有關(guān)的書(shū)，積累課外知識(shí)。

有一次，黃樂(lè)煒來(lái)我家玩，她看見(jiàn)我家里有很多書(shū)，就找了一本她喜歡看的書(shū)，然后坐在沙發(fā)上仔細(xì)地看著。大約已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)，她還在津津有味地看著她的書(shū)，好像忘記了時(shí)間，也忘記了自己，就像和書(shū)已經(jīng)融為一體了。一直到了晚上吃飯的時(shí)候，黃樂(lè)煒才從書(shū)中走出來(lái)。

這就是我的同學(xué)黃樂(lè)煒。