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我敬佩的人小學(xué)生作文

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我最敬佩的人是我的語文老師——李老師。每當(dāng)李老師站在講臺前面。臉像綻開的蘋果,笑意寫在她的臉上,總溢著滿足的愉悅。李老師教學(xué)風(fēng)趣開放,最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前,無論是誰,這里給大家分享一些關(guān)于我敬佩的人小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

我敬佩的人小學(xué)生作文1

我最敬佩的一個人,不如劉備、關(guān)羽、張飛那樣仗義,也不如葉老先生那樣富有文采,我敬佩的,只是我們身邊再也不能普通的一位老人,他就是我的外公。外公并不是出生在我們這個衣食無憂的時代,而是出生在新中國剛剛成立的階段。

那時,人們飽受饑餓,要四處挖野菜吃。外公小小的年紀(jì)也不能逃脫這樣的厄運,童年對他來說不是一場溫馨、美好的一段舊日回憶,而是一段饑餓與痛楚交織的難以忘懷的噩夢。

即使長大成人,外公也倍受著生活的折磨,即使有了外婆,也不能為自己完全解除養(yǎng)育兩個兒子,一個女兒的重負,外公雖于心不忍,但自己也沒有辦法解除家庭的一切開支。迫不得已,才讓媽媽和舅舅放學(xué)后就要砍柴,下雨后挖蘑菇等……

讓我最為震撼的,不是因為外公耐住了生活的折磨,而是外公至今都很樂觀,外表十分精神,穿戴也十分整潔,像個四十多歲的職場老手。盡管外婆幾年前走了,但外公仍然每天早上出去鍛煉,為家人準(zhǔn)備好早餐。晚上,跟家人嘮嘮家?;蚴谴甏?a href='http://www.yishupeixun.net/hobby/majiang/' target='_blank'>麻將。

這令我感到詫異:一個失去妻子的人還飽受生活的折磨的人,怎能性格這樣樂觀?外公的回答令我十分回味,他說:“其實很簡單,就是找一個讓自己笑得理由。”

其實,我們面對一些不如意的事情時,往往看到的都是令人苦惱的那一面,如果試著笑著面對它,我們是否會活得更輕松點?

我敬佩的人小學(xué)生作文2

在我的心中,有很多令我敬佩的人。有老師、有同學(xué)、有警察其中,我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。

無論是嚴寒酷暑,還是狂風(fēng)暴雨,我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰,手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景,我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實話,我至今連她叫什么都不知道。

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電,所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下,我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子;有的人在吃冰棍;還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上,這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊,女青年低著頭,在削梨,長長的梨皮掉在了地上。

男青年手上拿著一包瓜子,慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想:真臟!他們怎么這樣沒有道德啊!這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過,已經(jīng)脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景后,對那對男女說:“同志,請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里,要講衛(wèi)生。

”那對男女將阿姨上下打量了一番,臉上露出嘲諷的笑容:“你爸是不是當(dāng)市長的,讓你管閑事?”“別和她羅嗦,像她這樣的姑娘,卻來干這種事,沒出息?!蹦悄械恼f。清潔工阿姨聽了并沒有生氣而是心平氣和的說:“是的,我是掃地的,這工作很平凡,可你們想想,如果每個人都像你們這么做,那城市會變得多么臟!

”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動,反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼,便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘,清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了,只見她一手拿著簸箕,一手拿著掃帚,把他們留下的垃圾掃得干干凈凈。

我看到后被感動了。

清潔工阿姨,我要向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你那為人民服務(wù)的品質(zhì)。

我敬佩的人小學(xué)生作文3

我的老爸真可以用“聰明絕頂”四個字來形容,因為他真是聰明絕了頂了。老爸的頭發(fā)很少,其貌不揚的卻知識淵博,我問他的問題,他都答的上來。老爸是一個名副其實的書蟲。無論什么時候,無論什么地點,他手里都會出現(xiàn)一本書。對于他來說,書就是他生命的一部分。

老爸看了這么多書,知道很多的道理。其中,他對我說的最多的一條就是:碰到了困難,我們要克服它,而不是屈服于它!就在這個星期三,他重演了一遍這句話的含義。

表姐要中考了,這個學(xué)期住在了我家。這天,表姐有一道題不會做,就請教老爸。老爸看了就皺起眉頭,他邊抽煙邊苦苦地思考。煙抽完了,他還像塑像一樣,一動不動的站著,好像他已經(jīng)忘了自己,忘記了周圍的一切,只是全神貫注地看著這道題。

好像過了半個世紀(jì),他才終于坐到了椅子上,隨手拿起了一張稿紙,動起筆來。他一會兒緊皺雙眉,一會兒撓撓頭,一會兒又不停地寫。十分鐘過去了,半個小時過去了……看來,不是教師的老爸真遇上難題了。隨著時間的流逝,我們便陸陸續(xù)續(xù)地去了自己的臥室。可是老爸還在聚精會神地解題,對他來說,時間已經(jīng)不存在了,唯一存在的就是這道難題。深夜,我隱隱約約地聽到了一陣大笑聲,但我又慢慢進入了夢鄉(xiāng)。

清晨,我被一陣狂笑吵醒,我起床上樓,發(fā)現(xiàn)老爸正在給表姐講昨天那道題。老爸一臉的倦意,時不時地打個哈欠,可以看出他昨天是多么聚精會神地做這道題啊!他異常興奮,說:“看,我就說,碰到困難要克服,而不是屈服它,果真不錯?!?/p>

老爸這種堅韌不拔的品質(zhì)真令我敬佩,我也要學(xué)習(xí)老爸的這種品質(zhì),做一個堅韌不拔的好男兒。

我敬佩的人小學(xué)生作文4

她,中等身材,烏黑的長發(fā),圓圓的臉蛋,靈敏的耳朵,彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛,炯炯有神。她就是我們的語文老師兼班主任伍老師。從一年級到現(xiàn)在,五年多的時光里她一路教我們知識,伴我們成長。

伍老師是一位溫和心細的人,對待學(xué)生就像對待自已的孩子一樣,讓我們倍感親切。她講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學(xué)們都很喜歡上她的課。她對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍,每次的作業(yè)都會認真地批改,發(fā)現(xiàn)問題就耐心講解,同學(xué)們都很尊敬她。

伍老師的眼睛好像會說話,每當(dāng)有同學(xué)上課做小動作時,老師就會用她那犀利的眼神盯住他們,好像在說:“快點坐好,要認真聽講哦!”每當(dāng)我們表現(xiàn)特別好時,老師又會用她那溫柔的目光注視著我們,好像在說:“不錯哦,再接再厲!”

伍老師不但對我們的學(xué)習(xí)要求嚴格,對我們的關(guān)愛也無處不在。記得那是一年級的一次體育課上,同學(xué)們正在做列隊練習(xí)。我一不小心被后面的同學(xué)擠倒了,往前一趴,正好摔在一塊小石子上,鼻梁和眼角被磕破了,疼得我差點都哭了。

伍老師發(fā)現(xiàn)后,趕忙把我領(lǐng)到了她的辦公室,一邊輕輕地幫我處理傷口,一邊溫柔地問我疼不疼??粗怯H切的目光,我仿佛感覺到了媽媽般的溫暖,頓時,臉上的疼痛好像也減少了許多。直到現(xiàn)在,每當(dāng)回憶起這件事,我的心里都會覺得非常溫暖,非常感動。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,伍老師就像蠟燭一樣,燃燒著自己,照亮著我們。一直以來,她都是那樣的孜孜不倦,默默無聞,她就是我心里最敬佩的人!

我敬佩的人小學(xué)生作文5

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——沒錯,我敬佩的是——老師!因為,老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!

在四川汶川大地震中,我的良師益友——書,使我認識許多位舍己為人的老師:譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個人卻是譚千秋老師!

5月12日下午12時28分,譚千秋老師向往常一樣走進教室。教室動撼起來,緊接著山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震!”接著喊起:“地震來了!快逃!”一瞬間,同學(xué)們連忙有序逃離……這時天花板即將坍塌,可還有四個學(xué)生來不及逃離,譚老師在著危急時刻,使勁全身力氣將那四名學(xué)生推進了講臺,“轟!”天花板塌了下來。事后,救援人員從廢墟下挖出了這個“講臺”,只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學(xué)生。譚老師在那生死關(guān)頭,毅然把生命讓給了同學(xué),而自己卻……

有一種職業(yè),一種太陽底下最光輝的職業(yè),有一個人,燃燒自己又愛崗敬業(yè),他是我們中華民族的驕傲——譚老師!正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠震不垮倒!雖然,譚老師再也不能和我們見面了,但他卻永遠活在了世人們的心中,是他點燃了愛的火焰,讓愛世代傳承!

廢墟中,譚老師用勇敢頑強的姿態(tài)和角度,搶救與捍衛(wèi)生命的尊嚴;廢墟中,譚老師旋轉(zhuǎn)著責(zé)任的馬達,驅(qū)動著使命的永恒;廢墟中,譚老師用愛建起了不跨的長城;廢墟中,譚老師把滴滴心血灑在同學(xué)們的心田;廢墟中,譚老師把……

斷壁殘骸中,處處都留著譚老師的身影;滄桑大地間,時時回響著譚老師的聲音;校園廢墟里,埋藏著譚老師的大愛;在書本桌椅旁,似乎……

是譚老師告訴學(xué)生什么叫風(fēng)范楷模,什么叫愛;是譚老師告訴世人:教師這個稱謂,無愧于“人類靈魂的工程師”;是譚老師告訴神州大地:愛生如子是老師崇高的天職;是譚老師告訴……

汶川大地震,撕裂著生活的寧靜,在揪心的疼痛中,人們再一次看到親切而又熟悉的身影,一個把風(fēng)霜雨雪過濾成和諧春風(fēng),把危難艱險綻放成平安芳馨的——譚千秋老師!

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