小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級
說起榜樣，很多人或許會說，“我的榜樣是爸爸”，“我的榜樣是雷鋒叔叔”，“我的榜樣是主席”……但我的榜樣卻是一個在路燈下苦讀的殘疾女孩。 記得在一個夏天的傍晚，太陽已經(jīng)下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級1
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩(wěn)，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝你，年輕人!”
不知不覺，車已經(jīng)到了終點站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂的好品質(zhì)非常值得學(xué)習(xí)不但尊老愛幼、助人為樂是好品質(zhì)，講文明也是好品質(zhì)呢!
一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑?！彼宦?，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔!”這一說不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來：“你不要這么說啊!如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!
因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質(zhì)!我的榜樣。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級2
新生的雛鳥渴望像展翅高飛的雄鷹一樣翰翔天際;萌發(fā)的嫩芽渴望像根深葉茂的大樹一樣頂天立地;初生的花苗渴望像鮮艷大方的牡丹一樣綻開笑顏……而我也有我的榜樣，那是兩個“名不風(fēng)經(jīng)傳”，天真活潑，文明友善的小姑娘。
夕陽西下，太陽依然是那么毒辣，燒烤著大地。隨著悅耳的下課鈴，我急匆匆地收拾好書包，順著人流擁擠地走在回家的路上。
好不容易擠到了公交車站，我卻已經(jīng)是滿頭大汗。公交車站長也擠滿了人，有下班回家的職工，有上了一天課而無比勞累的學(xué)生，也有提著大包小包的農(nóng)村婦女……空氣里飄蕩著一股難聞的臭汗味。不知怎的，我莫然有些煩燥。再看看其他乘客，也都是一副訕訕的，不耐煩的樣子。興許是因為等車時間太長，或是太過勞累……我不知道。
公交車終于到了。車門一開，人們就爭先恐后地?fù)屩宪嚕路鹜硪幻肷宪嚲蜁惺裁磽p失似的，就這樣擠來擠去，又花了五分鐘人們才全部上車。
車內(nèi)，每個人都板著個臉，無精打采。玩手機的目光暗淡，聽音樂的濁不經(jīng)心，睡覺的鼾聲很大，聊家常的大聲喧嘩……整個車廂像寒冷的冬天，到處有骯臟的殘雪和鋒利的堅冰。
車停下了。有人下了車，也有人擁擠著上了車。我無意間向窗外瞟了一眼，卻看見了令我觸動的一幕——兩個幼兒園的小女孩非但不與人擁擠，而且還好言相勸人們排隊上車。
兩個小姑娘走上車，微笑著把錢交給售票員，甜甜地說：“阿姨，你辛苦了!這是車錢?！辟I了票，兩個小女孩不像別人忙著找座位，而是和眾人一一打招呼。那抹甜甜的微笑，那聲禮貌的“您好!”，那穿著白襯衫，藍格子短裙，梳著精神的馬尾辮的俏皮身影，那謙恭有禮的言行舉止，猶如一道初春的明媚的陽光，照射進人們冰冷的心房。我仿佛聽見了寒冬冷漠的堅冰融化的“咔嚓”聲，聽見了歡樂的小草破土而出的聲音，愛之花綻開的聲音。
車廂內(nèi)，所有人都放下手頭的事，認(rèn)真地傾聽兩個女孩講述的童話故事。聽完，全車廂的人都綻開了笑顏。
原來，生活不只有茍且，還有詩和遠方。這兩個小女孩用禮貌的言語，快樂的童話詮釋了生活的.真諦，我決心以她們?yōu)榘駱?
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級3
宇是我的好朋友，我們經(jīng)常在一起寫作業(yè)，是非常要好的朋友。他也經(jīng)常讓我學(xué)得一些道理。這次寫作業(yè)，我又是和宇在一起寫。由于明后兩天是休息日，所以我想快點寫完作業(yè)然后玩。
我拿出文具盒和作業(yè)本，開始像競賽一樣飛快地寫作業(yè)。宇也拿出了作業(yè)，在一旁靜靜地寫。一想到只要寫完了作業(yè)就可以愉快地出去玩，我寫作業(yè)的動力就更多了，我的手好像是機器人的手一樣，在完成著寫作業(yè)這項任務(wù)。可是寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)有很難的題，寫得很吃力，然后就去請教宇。
宇詳細(xì)地將我不會的題的回答方法告訴了我，我點了點頭，明白了怎么回答，然后就回到了我的座位繼續(xù)寫作業(yè)。不久，我又遇到了不會的題，我偷偷瞄了宇一眼，看見宇雖然在很慢的寫作業(yè)，但卻幾乎十分流利，沒有像我這樣停住筆停下半天的時候。
我想宇也要寫作業(yè)，所以不想在打擾他了。我又仔細(xì)觀察了讓我難懂的題目，發(fā)現(xiàn)整體思路沒有錯，是出現(xiàn)了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍，寫出了答案。連續(xù)回答了好幾道，心中想出去玩的欲望又萌生了。
我又想到反正明后兩天休息，不太著急寫作業(yè)也可以。于是我開始漫不經(jīng)心地寫作業(yè)。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)宇停下了筆，寫完了作業(yè)，出去玩了。我也想出去玩，可是作業(yè)還沒寫完。于是我加快速度寫，大約在宇出去一個小時后，也寫完了作業(yè)。
我出去后，看見宇正在微笑著等我。我想，寫作業(yè)一定要像宇一樣仔細(xì)地寫，這樣雖然看著很慢，但實際上要比粗心地寫快多了，這樣才能早早地完成作業(yè)任務(wù)。我的榜樣。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級4
有時候，輸也是一種美;有時候，輸也是一種光榮;有時候，輸比贏好;有時候，輸了也能成為另一個人的榜樣。此話怎講?別急，且聽我慢慢道來。
去年，學(xué)校舉辦了校運會。隨著時間的推移，各項比賽有序地進行著。操場上，參賽的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，而沒有比賽任務(wù)的同學(xué)則組成拉拉隊為本班同學(xué)加油助威，整個操場沉浸在一片熱鬧的氛圍之中。
快到11點時，男女混搭接力賽開始了。這是我們班又一個奪金點，因此，我們班的同學(xué)興高采烈、成群結(jié)隊地站在賽道旁，有的揮舞著小紅旗，有的放聲吶喊，有的熱烈鼓掌。比賽開始了，只聽”砰“的一聲，選手們像離弦的箭一樣拼命向前沖。我們班的選手更是疾馳如飛，前幾名同學(xué)表現(xiàn)得精彩極了，我們的拉拉隊更起勁了，”加油!加油!“同學(xué)們扯著嗓子大喊，隊員們也一個個順利接過接力棒，迅速向終點跑去，眼看著已經(jīng)超過對手半個賽道了，我們的拉拉隊喊得更加賣力了。到最后一棒了，只見小麗接過棒后”啊“的一聲喊叫，就像受了驚嚇的動物一樣用盡吃奶的力氣向前飛奔。
眼看勝利在望，突然，有一個低年級的小同學(xué)冷不防地從另一邊橫穿跑道，欲過這邊來，看來他對這場比賽毫不知情，當(dāng)他聽到老師的喊聲明白過來時，顯然被驚呆了，他站在賽道上不知所措地看著正迅速跑向他的小麗。這時候，若小麗停下來，不僅自己受傷還會失掉勝利，若她不停，那個小同學(xué)一定會被撞倒。怎么辦?怎么辦?我們的心提到了嗓子眼兒，笑容僵在臉上。我們都在等她的抉擇，就在快要撞到那個小同學(xué)的時候，只見小麗突然來了個急剎車，結(jié)果那個小同學(xué)平安無事，她卻摔倒在地，膝蓋流出了鮮紅的血。
我們急忙把她扶到醫(yī)務(wù)室，在那里，她忍著痛說：”同學(xué)們，對不起了，可是友誼第一，比賽第二，不是嗎?撞了那個小同學(xué)會傷得更重。雖然失去了冠軍，但是這樣做值得，要不就算贏了也是不光彩的，輸了就輸了，冠軍下次再拿吧?！?/p>
是啊，這一次我們確實是輸了，連第六名都沒拿到，但是，我們并沒有責(zé)怪她。輸并無大礙，只要輸?shù)糜袃r值。她雖然輸了這場比賽，但她身上那種為了別人而甘愿自己受傷的品質(zhì)，在她身上熠熠生輝，怎能不是我心中的榜樣呢?
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級5
什么是榜樣?榜樣就是值得你去學(xué)習(xí)模仿的人。他身上有值得你去學(xué)習(xí)吸收的品質(zhì)和精神?？桌戏蜃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”看來榜樣的力量是非常大的，能讓人求知上進，端正人的品格。很高興，我也有一個這樣的榜樣。
我的榜樣便是我小學(xué)時的班長。
她是個文靜的女生。在課間從不會像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到下課，她就會先準(zhǔn)備好下一堂課的書籍，再拿出自己喜愛的課外書，靜靜閱讀。她的書非常多，兩三個書包也不一定裝得下?？磿坪醭闪怂ㄒ坏呐d趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛看書了。后來，她干脆利用了班長的權(quán)利，創(chuàng)辦了“讀書一角”，并捐出了自己全部的課外書籍，讓大家來閱覽。
文靜是她的特點，因為她能“文”，又好“靜”，但這并不是她唯一的特點。最讓我敬佩的，是她的自覺性。
如果說她是班上最自覺的女生，絕對沒人會反對我。她也會像其他同學(xué)一樣，在閑暇之余看看電視或漫畫，但絕不會因此而荒廢了學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)她總會第一個做完并認(rèn)真收齊別人的作業(yè)，給班上起好帶頭作用。我想，這應(yīng)該是老師選她做班長的原因吧。
但若光有這幾點，只能說她是個好學(xué)生而非好班干部。她是我見過最稱職的班干部。不徇私，不因是班長而自覺高人一等，沒有班長的架子，很有親和力，對待同學(xué)也一視同仁。曾經(jīng)有一回，她的一個好朋友沒有做完家庭作業(yè)，便求情于她，但后來她還是報告給了老師，讓這位同學(xué)反省了錯誤。
雖然許久未見，但我總覺得她的影子一直在我身邊。我要向她看齊，視她為一生的榜樣。
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