平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生
職業(yè)中，說(shuō)到平凡，應(yīng)是非街上的清潔工莫屬的吧，清潔工在街道上隨處可見(jiàn)：他們穿著顯眼的橙色工作服，拿著大大的竹掃帚，推著鐵質(zhì)的垃圾車，他們是女士，他們是男士，他們甚至還是年過(guò)花甲的老人……這里給大家分享一些關(guān)于平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。
平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生1
俗話說(shuō)得好：老師是春蠶、似蠟燭，把自己每一根青絲、每一分熱都獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。然而我們班的胡老師卻讓我體會(huì)到了什么叫平凡中的偉大。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，胡老師走進(jìn)教室，臉色不是那么紅潤(rùn)了，而是帶著一絲疲憊，顯得蒼白無(wú)力。
就在她剛要拿起粉筆時(shí)，一陣電話鈴聲響起了，是那么的清脆。胡老師馬上把包里的手機(jī)拿出來(lái)，走出了教室，過(guò)了一會(huì)兒，胡老師走了進(jìn)來(lái)，這一系列的動(dòng)作都是那么的緩慢。只見(jiàn)她輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我應(yīng)該和你們道個(gè)歉，因?yàn)槲野咽謾C(jī)帶到了課堂上，打亂了課堂的秩序?！币粫?huì)兒，同學(xué)們便議論紛紛，“老師跟我們道歉，這可是頭一回呀!”“我第一次看見(jiàn)老師跟我們道歉呀!”“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“這次是醫(yī)生來(lái)打電話叫我去醫(yī)院打針，不會(huì)有下次了?！?/p>
聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我的內(nèi)心好像被燒紅的針刺進(jìn)了。胡老師竟然為了我們帶病上課，眼淚頓時(shí)在腦海里翻滾著。
老是想原定一樣辛勤的培育著我們。當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，總會(huì)看到老師的臉露出高興的笑容，那笑包含著她對(duì)我們的殷切希望。她用智慧的甘露滋潤(rùn)了我們;用美好的心靈照亮了我們，我們沒(méi)錢(qián)進(jìn)一步都傾注著她的辛勤勞動(dòng)的汗水，她用滿腔的熱血培育著我們。
這件事雖然過(guò)去很久了，但始終在我的腦子里久久不能忘卻。正向人們說(shuō)的那樣，老師就是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。他們默默無(wú)聞地戰(zhàn)斗在自己的平凡崗位上，無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。胡老師帶病堅(jiān)持上課的事，使我懂得了什么是平凡中的偉大。
平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生2
生活給予每個(gè)人不同的優(yōu)點(diǎn)，它是公平的。想要不勞而獲的人不能持久。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于拼搏在于創(chuàng)新，不管我們的人生位置如何，只要我們敢拼搏，敢于向生活挑戰(zhàn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的世界，我們便會(huì)獲得我們應(yīng)有的回報(bào)。
茂密的森林，高大挺撥的樹(shù)有很多株——而我卻非其中一棵;廣闊的大海，晶瑩的浪花有很多朵——而我卻非其中一朵……
我是平凡的，我沒(méi)有高大的身軀，沒(méi)有讓人羨慕的資質(zhì)。但是，我卻有那滿腔的熱情;我是平凡的，但是，人生的價(jià)值并不會(huì)因?yàn)槲业钠椒捕鵁o(wú)法實(shí)現(xiàn)。
我們都有自己各自不同的位置，在不同的位置上我們扮演著各自的角色。人生的舞臺(tái)給予我們機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)各自的價(jià)值。李白曾說(shuō)：“天生我材必有用”，我們價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于我們對(duì)待人生的態(tài)度。不論我們的角色如何，我們都有權(quán)在我們的位置上綻放光芒。
人生的價(jià)值猶如一條河水，我們站在河邊各有各的位置。我們能否喝到水，關(guān)鍵并不在于我們的位置，而在于我們是否敢于去爭(zhēng)取那生命之源。望而止步，不敢向生命挑戰(zhàn)的人，不論你處于多么優(yōu)越的位置，成功只會(huì)是過(guò)客，不會(huì)屬于你。
生活給予每個(gè)人不同的優(yōu)點(diǎn)，它是公平的。想要不勞而獲的人不能持久。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于拼搏在于創(chuàng)新，不管我們的人生位置如何，只要我們敢拼搏，敢于向生活挑戰(zhàn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們自己的世界，我們便會(huì)獲得我們應(yīng)有的回報(bào)。
螺絲釘看起來(lái)很渺小，但它的價(jià)值不容我們忽視。少了它，大樓會(huì)倒塌。平凡不意味著無(wú)價(jià)值，平凡不意味著無(wú)作為。
我們是平凡的，但我們每個(gè)人都有自己的位置，讓我們盡情綻放，在各自的位置實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值。
平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生3
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。盡管世間繁華萬(wàn)千，但你依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也美麗。------題記
平凡的一滴水很美麗。茫茫人海中，洪戰(zhàn)輝便是一滴平凡的水。他不是星光閃閃的明星，也不是家纏萬(wàn)貫的富豪，他，只不過(guò)是個(gè)平凡的大學(xué)生。他打工掙錢(qián)，不是為了“推動(dòng)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，
實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興”，而只不過(guò)是為了撐起困境中的家庭，讓妹妹生活得更好罷了。平凡的心愿，平凡地去實(shí)現(xiàn)，可他卻感動(dòng)了中國(guó)。洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感是他的美麗所在，他的行為所折射的正是精神文明的光輝。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)。
平凡的一朵花很美麗。許多人喜歡牡丹花，因?yàn)樗喝萑A貴，高貴典雅。而邰麗華讓我發(fā)現(xiàn)：平凡的一朵花也美麗。如果說(shuō)一般的人是平凡人，那么殘疾人更是平凡中的平凡。邰麗華，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果沒(méi)有那次春晚的綻放，她根本不為人所知道?？伤須堉緢?jiān)，那纖弱的雙臂，舞出了天地間絕美的姿態(tài)!我忽然嗅到了生命的芳香。邰麗華堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神正是她的美麗所在，她點(diǎn)綴的正是心靈春天的美麗。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗--只要我們向邰麗華那樣散播內(nèi)在的芳香。
平凡的一顆螺絲釘很美麗。神舟六號(hào)成功發(fā)射，使聶海勝、費(fèi)俊龍兩位英雄航天員受到所有人的鮮花與掌聲，他們的背后，有一群扎根在戈壁默默奉獻(xiàn)的科技工作者，他們中的每一個(gè)都像一顆螺絲釘，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)，認(rèn)真刻苦，毫不張揚(yáng)，這就是他們的美麗所在，他們的工作帶動(dòng)了航天機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們是平凡的人，我們也可以擁有那份美麗——只要我們能踏踏實(shí)實(shí)、默默做好自己的份內(nèi)之事。
平凡不是平庸，那是一種比偉大更值得尊敬的品格。平凡何嘗不美麗?就讓我們?nèi)プ瞿且坏嗡⒁欢浠?、一顆螺絲釘，于無(wú)聲處綻放我們最光彩奪目的美麗。
平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生4
天空很藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的青山連成一片，碧綠的青山上，一條小路若隱若現(xiàn)。
第一次走這條小路是在今年夏天，陪媽媽回山里看望一個(gè)親戚，突發(fā)奇想，想去鄉(xiāng)中心小學(xué)看一看。就是這個(gè)偶然的想法，讓我發(fā)現(xiàn)了這大山中隱藏的美麗。
雖說(shuō)是小學(xué)，卻只有一排平房，四間教室。使這學(xué)校勉強(qiáng)運(yùn)行下去的，只有兩個(gè)老師，其中一個(gè)就是阿依使布。她畢業(yè)于西昌學(xué)院。我去的時(shí)候，她正在上課。她正在用帶有一點(diǎn)彝腔的普通話給孩子們講解課文，她上課很認(rèn)真，以至于你無(wú)法想象得到她的工資只有一千二百元。她的穿著十分樸素，頭發(fā)簡(jiǎn)單地扎在腦后，臉上不施一絲粉黛，皮膚因長(zhǎng)期在高山上工作，曬得有點(diǎn)黑，褪色的牛仔褲褲腳上還沾著一絲泥巴。
“你在外面讀書(shū)?那真好啊!不像這里的孩子，只有我留在這里教他們?！彼牢业膩?lái)歷后感嘆道，然后望了望教室里的孩子。
“你為什么會(huì)想在這里教書(shū)呢?”我問(wèn)她。
“我以前大學(xué)暑假的時(shí)候，來(lái)這里支教。目睹了這里的孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境和他們求知若渴的眼神?；厝ノ鞑院螅冶銓?duì)自己說(shuō)，以后畢業(yè)了一定要來(lái)繼續(xù)幫助這些孩子。這里的條件太艱苦了，我不來(lái)的話就沒(méi)有人會(huì)來(lái)了?！彼χf(shuō)，仿佛這些艱苦對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不算什么。接著她又向我講述了一些她的人生經(jīng)歷，我深深地被這位女教師打動(dòng)了。
“沒(méi)有呢，看著這些孩子一天天長(zhǎng)大，我只顧著開(kāi)心，沒(méi)有時(shí)間去后悔。這些孩子的笑容，是我在這里待下去的動(dòng)力?！彼h(huán)顧了一下四周，笑著說(shuō)，“再說(shuō)，在大山里工作也挺好的，這里的環(huán)境是多么的美麗?！?/p>
是呀!這環(huán)境是很美麗呢，藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的青山，可我身邊的這位老師不是更美麗嗎?
難道一定要與眾不同才能博得滿堂彩嗎?難道一定要出類拔萃才能找到自己的一席之地嗎?我身邊的這位女教師，用平凡的工作實(shí)現(xiàn)了偉大的人身價(jià)值;用平凡的舉動(dòng)展現(xiàn)了人生哲理;用平凡的心愿成就了生命的高度。
鄉(xiāng)村女教師的平凡如同山間的那條若隱若現(xiàn)的山路，小路的盡頭就是孩子們燦爛的笑容。
平凡的心作文600字四年級(jí)小學(xué)生5
平凡就好像是塵埃，偉大也好像是星辰，前者默默無(wú)聞地構(gòu)建人世間的路，后者在人類頭頂?shù)奶祚缝陟谏x。
平凡與偉大好似一組反義詞，然而即使渺小如塵埃，也是星辰的構(gòu)成體。偉大如周恩來(lái)總理，也是由一位平凡的讀書(shū)人一步步成長(zhǎng)起來(lái)的?？v觀古今，平凡與偉大之間的分界線逐漸模糊了，兩者仿佛相互依存。
有人說(shuō)：環(huán)境太貧苦了，不能生出偉大來(lái)?？煞吨傺颓髮W(xué)，居于寺廟內(nèi)，每天只熬一碗粥。在寒冬臘月，粥凍成了硬邦邦的米塊，只好用刀來(lái)切割。這樣的生活是教人困苦不堪的吧!可在這樣的環(huán)境下求學(xué)的范仲淹，寫(xiě)出了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句，成為了一名偉大的學(xué)者。
有人說(shuō)：命運(yùn)太曲折了，只能使人平凡。曲折的命運(yùn)不過(guò)于先天失明，聽(tīng)力和語(yǔ)言能力也喪失大半?？蛇@樣的海倫。凱勒沒(méi)有自憐自艾，而是頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)了說(shuō)話和打字，將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成一部《假如給我三天光明》，字里行間都是對(duì)生活的熱愛(ài)。她的文字激勵(lì)了成千上萬(wàn)命運(yùn)曲折的人，在本該平凡的人生中創(chuàng)造出了偉大。
又有人說(shuō)：經(jīng)歷太多坎坷，無(wú)法走向偉大。經(jīng)歷坎坷又無(wú)過(guò)于母親病故，獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)求學(xué)，饑寒交迫?？稍谶@樣環(huán)境下生活的冼星海，畢竟寫(xiě)出了《黃河大合唱》這樣的氣勢(shì)磅礴的曲目，為處于救亡圖存浪潮中的中國(guó)人民增加了一份決心與希望。
平凡也如同溪流中的水，經(jīng)歷大雨與風(fēng)暴，當(dāng)然也可以成為奔騰入海的江河。但大多數(shù)汩汩的小溪，遇不見(jiàn)風(fēng)雨。難道這樣的平凡人就不能變得偉大了嗎?
當(dāng)然不是。平凡也無(wú)非售票員，可北京公交的售票員李麗，用行動(dòng)和愛(ài)心溫暖了每一位乘客的心，使旅途充滿人情味。平凡也不過(guò)推銷員，原一平是一位其貌不揚(yáng)的推銷員，卻每天以自信的微笑示人，感染了許多人。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“當(dāng)代青年不要懼憚?dòng)诤?，能做事的做事，能發(fā)光的發(fā)光，無(wú)論這光有多螢微，此后若沒(méi)有炬火，我便是的光。”我們也不應(yīng)懼憚平凡，不應(yīng)以環(huán)境貧苦、命運(yùn)曲折和經(jīng)歷坎坷來(lái)作為借口，我們應(yīng)奮力進(jìn)取，在平凡中創(chuàng)造出偉大來(lái)!
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