美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文
校園是一所美麗的學(xué)校。一進(jìn)門(mén)便可看見(jiàn)一個(gè)小魚(yú)池，池塘里有許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，有的在唱歌;有的在玩捉迷藏;有的在睡覺(jué);有的在跳舞。夏天，池塘里還會(huì)有好多荷花開(kāi)放，那嫩白的花瓣，好像嬰兒的肌膚，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文1
在一個(gè)春天，我走進(jìn)了這美麗的三小，春風(fēng)蕩漾下，我走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。學(xué)校的校園里，雖然不大，但正如白樸所描寫(xiě)的“青山綠水，百草紅葉黃花”。每當(dāng)同學(xué)走進(jìn)校園，路過(guò)小院時(shí)，總能感覺(jué)到神清氣爽，那一種夢(mèng)幻般的仙境浮現(xiàn)眼前，校園，是多么美麗!
走進(jìn)校園，你總能看見(jiàn)那一顆顆松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)禁衛(wèi)軍，又像一只只隊(duì)伍，挺胸抬頭的站在那里。小院里，分布有涼亭、福鼎、魚(yú)池、黃河情等景觀，這讓人感覺(jué)，自己走進(jìn)的不是一個(gè)校園，而是一個(gè)花園。最能體現(xiàn)三小特色的，還是那油亮的、灰白高大的福鼎。
鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精致的花紋，清晰的紋理，它的身上散發(fā)出一種味道，那就是久遠(yuǎn)的味道。福鼎向一位保護(hù)我們的天神，聚精會(huì)神的看著每一個(gè)同學(xué)洋溢的笑臉。它像一個(gè)老師，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的情況。它更像是一位教授，它不說(shuō)話，讓同學(xué)看著它，慢慢的假想，思考，走進(jìn)這一仙境中。
福鼎的周?chē)且蝗π◆~(yú)池，用磚砌成的，周?chē)仢M(mǎn)了鮮花和鵝卵石，水池里，水清澈到可以看見(jiàn)池底中的石頭。里面養(yǎng)著許多具有中國(guó)味的鯉魚(yú)，僅限中國(guó)的風(fēng)采。岸上陣陣花香讓人心醉，池中的魚(yú)兒也為這美麗的景色而傾心?；▋捍?fù)碇叽蟮母６Γ秃孟駥W(xué)生圍著他們的老師，師生的那種情分。
課間時(shí)，樓道里嘻嘻哈哈走出一些同學(xué)，來(lái)到福鼎邊，贊嘆道：“啊，我的校園真有文化，我愛(ài)福鼎!”用手輕輕撫摸著福鼎，你能感覺(jué)到三小蘊(yùn)含的文化，你能感覺(jué)到校園的別致美景，你更能感受到師生那種視老師為生母的感覺(jué)。是多么美好啊。同學(xué)們圍繞著福鼎走來(lái)走去，或是看一看水里的魚(yú)，他們不往水里扔垃圾，也不破壞周?chē)囊徊菀荒?，就是靜靜的看著那些魚(yú)兒在水里嘻嘻的樣子，同學(xué)們向往那些福鼎周?chē)聂~(yú)兒，因?yàn)槟切┬◆~(yú)兒都可以每天，每時(shí)每刻圍繞著福鼎旋轉(zhuǎn)，天天看著偉大的福鼎，真實(shí)神仙般的享受!
我愛(ài)三小，喜愛(ài)三小里的一草一木，一山一水，一蟲(chóng)一物，我每時(shí)每刻都忘不了那些美好的景色!
美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文2
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。冬爺爺向我們揮手告別，春姑娘悄悄的來(lái)到了我們的校園，她躲在角角落落里，等著我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。
走進(jìn)校園，可以看見(jiàn)校門(mén)左側(cè)的活動(dòng)場(chǎng)邊有一顆巨大的梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)差不多高20米左右，兩個(gè)人拉著手才能繞這棵樹(shù)一圈。遒勁的樹(shù)枝上已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)出了新的梧桐葉，翠綠色的，只有我的手掌那么大。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)茂密，仰望天空，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光照射在里面。幾個(gè)樹(shù)枝和翠綠的樹(shù)葉中間，有一個(gè)大鳥(niǎo)巢，我似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)巢里小鳥(niǎo)的嘰嘰聲，它們也在歡迎春天的到來(lái)。這時(shí)候，我也想變成一只小鳥(niǎo)，在天空飛翔。
來(lái)到我們的操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的旁邊的花壇里開(kāi)放著各種各樣的花，五彩繽紛，色彩奪目。有杜鵑花，有蝴蝶花，有菊花……花壇和花壇之間還有幾棵龍爪樹(shù)，它們的枝條上也冒出了新芽，樹(shù)葉的形狀很像龍爪，微微向里彎曲，十分可愛(ài)。操場(chǎng)旁邊的綠化帶，經(jīng)過(guò)工人的修剪，形狀工整。綠化帶周?chē)鷩@著綠白相間、精巧的小籬笆。
在北面教學(xué)樓的墻壁上，有一個(gè)小花壇，這個(gè)小花壇里種著迎春花，迎春花的枝條伸了下來(lái)，上面開(kāi)了許多黃色的花，小巧玲瓏，想去摘一朵，卻又不忍心破壞它的美麗身影。
我最喜歡的.地方是趣園，趣園很有江南園林的精巧別致的風(fēng)韻。那里的樹(shù)木是學(xué)校最密集的地方，趣園中間還有一個(gè)小池塘，湖水很清澈，都能看見(jiàn)湖底的石子。池塘的旁邊一塊大石頭上面用紅色的字刻了一個(gè)“趣”字，周?chē)€種著幾棵竹子，長(zhǎng)得十分健壯。在池塘的中心，是一個(gè)木質(zhì)水車(chē)，每當(dāng)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友嬉笑著伸手去抓水，可是結(jié)果可想而知，衣服弄濕了，可那個(gè)幾小朋友甩甩手，嘴里嘟噥著什么笑哈哈的走開(kāi)了。哈——春天真的來(lái)了，他在同學(xué)們的笑聲中。
我們的校園到處充滿(mǎn)了春的氣息，處處生機(jī)盎然。
美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文3
微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮，當(dāng)太陽(yáng)把這金色光輝灑在一棵棵高大的小葉榕時(shí)，當(dāng)綠油油的樹(shù)葉在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒掉在地上時(shí)，我們正幸福地享受著燦爛的校園生活。
清晨，鳥(niǎo)兒唱著歌，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。太陽(yáng)照在那寫(xiě)有“四牌坊小學(xué)”的銅牌上和“S”型大門(mén)在反射回來(lái)，映在我們身上，我們笑盈盈地接受了這份禮物。每天上學(xué)，我們都要經(jīng)過(guò)像衛(wèi)兵一樣守護(hù)者我們的校園的母子樹(shù)。它高大挺拔，蒼翠茂盛，至今已有一百余年的歷史了。還有那美麗動(dòng)人的杜鵑花壇。競(jìng)相開(kāi)放著紫的，白的，紅的花朵，三種顏色的花兒與綠葉編織成了一張五顏六色的畫(huà)。
走進(jìn)教室，放下沉重的書(shū)包，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們展開(kāi)自己的思維，積極回答問(wèn)題。為了讓鳥(niǎo)兒為我們喝彩，為了讓花兒為我們展開(kāi)笑臉，為了讓片片樹(shù)葉上寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)我們的溫馨祝福和問(wèn)候我們努力著!
課間，是我們自由發(fā)揮的十分鐘。在這十分鐘里，我們偶爾會(huì)遇見(jiàn)好久沒(méi)見(jiàn)的好朋友。我們會(huì)親切地問(wèn)候一聲，或拍拍肩、握握手，或者討論下自己喜歡的游戲。我們握著欄桿眺望操場(chǎng)，只見(jiàn)有的同學(xué)拿著書(shū)在母子樹(shù)下津津有味地默讀著，大樹(shù)媽媽像傘一樣遮住了頭頂火辣辣的陽(yáng)光，有的同學(xué)在跑道上奔馳，像一匹駿馬。
我們?nèi)谌氚嗉?，一個(gè)班級(jí)就好比是一個(gè)親密的家，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家的表現(xiàn)就是見(jiàn)證。接力賽上，各位隊(duì)員都使出全力向前將接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。跳繩時(shí)，“嗖嗖”地甩動(dòng)著，啦啦隊(duì)的聲音震耳欲聾，為隊(duì)員們加油鼓氣。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著!
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著!
當(dāng)我們下午放學(xué)離開(kāi)校園時(shí)，有的是依依不舍，有的是對(duì)明天的期待，更多的是沒(méi)有虛度光陰的自豪和驕傲，更應(yīng)該感謝老師們的辛勤教誨。
校園生活是我們最美好的回憶。
美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文4
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，春姑娘踏著輕輕地腳步來(lái)到了我們的校園，使校園里的一切發(fā)生了巨大的變化。
小草被春姑娘喚醒，伸了個(gè)懶腰，從肥沃的土地悄春色。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草隨著春風(fēng)搖動(dòng)著柔美的身軀，美麗極了!
春姑娘來(lái)到花壇前，輕輕地甩手一揮，月季花的花蕾露出粉紅色的花瓣;牡丹花也悄悄開(kāi)放，綠葉襯托著這些剛剛開(kāi)放的花，顯得格外漂亮了;虞美人也不落后，不但開(kāi)出了鮮艷的花，還穿了一身綠裙子，微風(fēng)一吹，它就翩翩起舞。還有很多鮮艷的花競(jìng)相開(kāi)放。操場(chǎng)上得幾棵梧桐樹(shù)也不甘落后，在新抽出的枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，微風(fēng)輕輕的一吹，這些枝條一搖一擺，好現(xiàn)在向人們招手。
悄地探出頭來(lái)，好奇地看著眼前美麗的校園瞧，嫩綠的小草鉆出了泥土，在春天的吹拂下?lián)u擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手在向我們致意;蒲公英的孩子乘著白色的降落傘到處飛舞，那時(shí)在歡迎我們投入到春的懷抱;山上的桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了粉紅色的懷抱;梨樹(shù)也不甘示弱，那鼓圓了的綠色芽苞，慢慢地探出潔白頭來(lái);玉蘭花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭;杜鵑花也開(kāi)得絢麗多彩沉睡了一冬的樹(shù)木睜開(kāi)了雙眼，從枝條上抽出一片片嫩綠的新芽，慢慢地接近它，就會(huì)聞到一股淡淡的清香。只見(jiàn)珍珠般晶瑩的露珠在葉片上滾動(dòng)，似乎每一片新葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
春姑娘把它的長(zhǎng)袖一甩，“轟隆隆”一道閃電劃破了天空。雨水淅淅瀝瀝地落下來(lái)，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木。操場(chǎng)上得那棵梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，讓大家乘涼?！被▔锏男』ㄐ〔莺孟裨谡f(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，綠化環(huán)境，使校園更美。”操場(chǎng)上玩耍的小朋友好像在說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，報(bào)效祖國(guó)。”春筍吸吮著春雨的甘露，破土而出。一棵棵松樹(shù)向上聳立，雨水使萬(wàn)物生機(jī)勃勃、春意盎然。
春姑娘把校愛(ài)這校園春色。園點(diǎn)綴的如此美麗，使校園構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)這美麗的校園。
美麗的校園四年級(jí)學(xué)生話題作文5
我們的校園，是白溪鎮(zhèn)最美的地方。
走進(jìn)大門(mén)，右手邊有一棵大桂樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)，這棵桂樹(shù)在這里生長(zhǎng)已經(jīng)有幾十年了。每年中秋節(jié)過(guò)后，桂花盛開(kāi)了，雖然只有米粒般大小，淡黃淡黃的，卻散發(fā)出濃濃的香氣。從這兒走過(guò)的每一個(gè)人，都會(huì)情不自禁地停下來(lái)，做幾個(gè)深呼吸。我們坐在幾十米遠(yuǎn)的教室里，也能聞到那沁人心脾的香氣。下課的時(shí)候，很多的小朋友來(lái)到桂樹(shù)下?lián)旃鸹ǎ麄儼压鸹ǚ胚M(jìn)口袋里，放進(jìn)書(shū)包里，人也就變香了。
再往上走幾步，就來(lái)到了竹林。竹子有大的、小的、高的、矮的，蒼翠欲滴。許多小鳥(niǎo)在竹林里安家落戶(hù)，它們每天早上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“早上好，同學(xué)們。”
再登上十幾個(gè)臺(tái)階，就來(lái)到我們學(xué)校最美的地方——花壇。花壇的整體像一朵巨大的十字形花，中間的圓形小花壇是這朵巨型十字花的花芯，周?chē)兴膫€(gè)小花壇，是這朵巨型十字花的花瓣?；▔镉卸霹N花、月季花、玫瑰花、茶花、紫薇花……還有許許多多我說(shuō)不出名兒的花。四季鮮花不斷，一種花還沒(méi)謝另一種花又開(kāi)了。我最喜歡的是秋天里盛開(kāi)的紫薇花，同一株紫薇樹(shù)上有幾種不同顏色的花朵：粉白色的，淡紫色的，藍(lán)紫色的，粉紅色的，有趣極了。
從花壇向東拐就是寬闊的水泥坪操場(chǎng)。操場(chǎng)上有三個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)乒乓球場(chǎng)。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有的跳繩，有的打球，有的追趕，有的玩各種游戲……到處人影綽綽，到處歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)的北、東、南三面各有一棟教學(xué)樓。我們班的教室就在正東的那棟樓。
我們的校園，是白溪鎮(zhèn)最美的地方。我能在這樣美麗的校園里學(xué)習(xí)，天天都很開(kāi)心。
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