我們班的牛人600字初中作文
在我們的班級(jí)，總有那么幾個(gè)牛人，你的班級(jí)牛人是誰(shuí)呢?趕快用作文好好介紹一下這一位“牛人”八。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于我們班的牛人600字初中作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
我們班的牛人600字初中作文素材一
我們班的班長(zhǎng)：牛__。姓牛屬羊，但她一點(diǎn)也沒(méi)有羊的感覺(jué)，反而是挺牛的，所以被稱為班里的“?！比?。
他體育好，學(xué)習(xí)好，幾乎什么都好。體育數(shù)次獲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，學(xué)習(xí)得過(guò)數(shù)次年級(jí)第一，有時(shí)即使不是第一，也是二三名。怪不得姓牛。老師說(shuō)她學(xué)習(xí)方法好，我倒覺(jué)得是她上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)的效果，但有一天，我覺(jué)得她就是“牛”。
一天，正上語(yǔ)文課，她在柜子里偷寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，由于是后排，老師只是讓她坐好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她在偷寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，她好像機(jī)靈了點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)老舉手的她，怎么今天不舉手了，難道不會(huì)嗎，便專門(mén)叫了她，她滔滔不絕講了起來(lái)，手里還拿著筆呢!我驚呆了，我一做小動(dòng)作，就不知道老師說(shuō)什么，等老師叫時(shí)，我啞口無(wú)言，她怎么聽(tīng)得到呢，而且還是做用腦的作業(yè)。
但是，這還不算什么，她那次課間操時(shí)，跳繩扭了20次麻花，真牛呀。同學(xué)們驚嘆不已，老師也豎起了大拇指。
但好是會(huì)讓人嫉妒的，就說(shuō)上次在班中評(píng)選演講高手時(shí)，她與倆三個(gè)女生比賽，先是那幾個(gè)女生，最后是她，那幾個(gè)女生已經(jīng)事先串通好了，無(wú)論是其中的誰(shuí)當(dāng)選了，也不讓她當(dāng)選，因此她們故意使壞，當(dāng)她讀到高處時(shí)，就干咳，當(dāng)她讀到低處時(shí)，就提高音量跟著念。下課后她去找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們問(wèn)他們?yōu)槭裁矗齻冋f(shuō)：“反正不讓你去”。她說(shuō)：“難道我讀的不好嗎?讀的不好的地方請(qǐng)多多指教!”她這么一說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們慚愧地低下了頭。他就是牛，但她一點(diǎn)架子也沒(méi)有她處處為班級(jí)擔(dān)憂，干臟活累活，任勞任怨。
老牛，你就是“?！?
我們班的牛人600字初中作文素材二
我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。談起他們沒(méi)有人不退避三舍。
他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”：吳佳益、施奕鑫，當(dāng)然也少不了我—吳俊逸。
畫(huà)童牛人吳佳益
說(shuō)起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，飛快地?fù)屵^(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”
字草書(shū)。我看過(guò)后，不禁自愧不如，說(shuō)了一聲：“厲害呀!師傅!”
當(dāng)然，佳益的繪畫(huà)也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令他驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng)，還發(fā)布在網(wǎng)上，張貼在畫(huà)館里供人欣賞呢!
這學(xué)期，他仍然是繪畫(huà)界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，過(guò)五關(guān)，斬六將，佳益順利通過(guò)了校一級(jí)的繪畫(huà)比賽，摘取了桂冠!進(jìn)入鎮(zhèn)里，他更是一鼓作氣，經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄沖出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。
比賽完后，他的口里響起一句至理名言：“平靜地面對(duì)畫(huà)畫(huà)，你將覺(jué)得很簡(jiǎn)單!”
泥工牛人施奕鑫
想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細(xì)心，才能做出精致的泥工作品來(lái)。但是平時(shí)看起來(lái)貪玩、調(diào)皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。
說(shuō)起來(lái)也許大家不相信，其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的施奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開(kāi)學(xué)初，鎮(zhèn)里開(kāi)展了一場(chǎng)泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一!練習(xí)時(shí)，他總是那樣認(rèn)真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手，如今已經(jīng)裂開(kāi)了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然，付出了代價(jià)，就會(huì)有收獲，施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。
書(shū)法牛人吳俊逸
從現(xiàn)在該說(shuō)一說(shuō)我自己了。
說(shuō)起來(lái)，我的書(shū)法生涯也不能算長(zhǎng)，雖然才短短6個(gè)月，可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中拿下一等獎(jiǎng)，還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了：“付出多少努力，得到多少成績(jī)?！?/p>
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧!
我們班的牛人600字初中作文素材三
所謂牛人，那就一定不是一般人了。說(shuō)起來(lái)我們班還真是臥虎藏龍，學(xué)習(xí)特別拔尖的雖沒(méi)幾個(gè)，但牛人還真是不少，要說(shuō)最牛的人，那可非他莫屬了。
他的個(gè)子不高，甚至在同齡人里算得上是矮的了，一張有點(diǎn)黑的臉上長(zhǎng)了一顆雀斑，也許是因?yàn)槔鄣木壒?，他的頭上零零星星有一些白發(fā)。面相看起來(lái)很慈祥，你可千萬(wàn)不要惹怒他，要不然你的下場(chǎng)會(huì)很慘的。
說(shuō)起他，我的話可如那滔滔江水連綿不絕，就拿今天上午來(lái)說(shuō)吧!
午自習(xí)時(shí)分，我遇到了一道難題，實(shí)在沒(méi)思路，想去問(wèn)他吧，又不敢，因?yàn)樽蛱焖沤o我講了一道類似的題。可是思來(lái)想去就是無(wú)法下爪，于是乎，我便攛掇我同桌陪我一起去，他聽(tīng)明我們的來(lái)意后，并沒(méi)有罵我，我心中暗自高興，可躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。本來(lái)題已經(jīng)大致講明白了，可是我偏偏敗在了一道多項(xiàng)式除以多項(xiàng)式上，所以我成功的做死了，招來(lái)了一句“榆木腦袋”的臭罵。
好在并沒(méi)有多么猛烈，不過(guò)我很同情我那可憐的同桌，本來(lái)就沒(méi)有我寫(xiě)字快，又被我拉去問(wèn)題，這下她的作業(yè)不知道又要寫(xiě)到什么時(shí)候去了，哎!可憐的同桌，我替你默哀。
因?yàn)檫@件事并沒(méi)有多少人知道，所以我想你們也猜不出來(lái)他是誰(shuí)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我給你們一點(diǎn)提示吧!
還記得那次李浩楠同學(xué)在那兒玩石頭剪刀布誰(shuí)輸了去把女生打一下的游戲嗎?最后他是怎么死的?是誰(shuí)收拾得他?數(shù)學(xué)那么好而且能讓“山中霸王”李浩楠俯首稱臣的人可不多呀!然后，再送大家一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：天王蓋地虎，老王一米五。下聯(lián)是：寶塔鎮(zhèn)河妖，老王沒(méi)我高。橫批是：身高是硬傷。
文章寫(xiě)到最后，相信大家一定知道他是誰(shuí)了吧!
沉默是金。而且，佛曰：“不可說(shuō)”。
我們班的牛人600字初中作文素材四
白宜鷺
在我的班集體中，有著好幾位出類拔萃的“牛人”。他們?cè)谖覀儼嗬锟芍^是著名的風(fēng)云人物，他們給我們平淡的生活帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。瞧，她來(lái)了：
“實(shí)力唱將”張晨楊
在我們班，張晨楊可是出了名的“歌壇天后”。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑色的大眼睛，彎彎的睫毛，粉紅如霞的唇瓣，看上去漂亮而又有靈氣。不過(guò)她可不是“花瓶”，她唱歌唱得也很好聽(tīng)，每當(dāng)她清清嗓子，一陣陣如百靈鳥(niǎo)叫般的清脆美妙的歌聲便傳入耳際。
一次我們學(xué)校舉行活動(dòng)，班里要出節(jié)目，同學(xué)們一致贊同讓她唱首歌，她紅了臉，同意了。當(dāng)活動(dòng)開(kāi)展的那天，她在舞臺(tái)上唱了一首《青春飛揚(yáng)》。她那音調(diào)間的婉轉(zhuǎn)抑揚(yáng)，猶如讓人感受到了清風(fēng)拂面，那一句充滿青春正能量的歌調(diào)專入她的口中，變得青春陽(yáng)光又充滿了活力，我們的用經(jīng)久不息的掌聲為我們班的“歌壇天后”獲得了新的稱號(hào)“百靈鳥(niǎo)”。平時(shí)日里的她盡管隨便哼幾句，全班同學(xué)也會(huì)陶醉在她的歌聲里。
“理科天才”焦霄佳
我班的焦霄佳同學(xué)戴著黑框的眼鏡，而那眼鏡后面，便是一雙充滿智慧的眼睛。每天的數(shù)學(xué)、物理課上，那簡(jiǎn)直就是“獨(dú)孤求敗”呀。這邊老師剛剛拋出問(wèn)題，我輩正在苦苦思索之時(shí)，那邊“小天才”已經(jīng)扶扶眼鏡，清清嗓子，把手舉得高高的。每當(dāng)回答問(wèn)題時(shí)，他不禁問(wèn)題回答正確，并且會(huì)舉一反三。一次數(shù)學(xué)周清，同學(xué)們都是用超級(jí)麻煩的方法把那道很難的題解開(kāi)，而他換了一種思路，方法簡(jiǎn)潔又易懂，就連數(shù)學(xué)老師也投去欣賞的目光。焦霄佳真不愧是我們班的理科天才!
“書(shū)法大師”李雪晴
李雪晴，她的舉手投足間都散發(fā)著古典氣質(zhì)。一次學(xué)校組織軟筆比賽，她代表我們班參賽，獲得了特等獎(jiǎng)，我們紛紛圍觀她的“真跡”。哇!真不愧是大師!她的毛筆字剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊(yùn)藉，飄逸而端莊，甚至到了爐火純青的境界。耳邊同學(xué)們嘖嘖聲也絲毫沒(méi)影響她繼續(xù)揮毫潑墨的熱情，瞧，人家的字帖已然展開(kāi)，大師又投入到書(shū)法中了……
我班的這些“風(fēng)云人物”，有的有高超的唱功、有的有睿智的頭腦，有的有靈活的巧手，其實(shí)，我們班的“牛人”還有：“幽默達(dá)人”陳卓，“終極學(xué)霸”魏群沂，“文藝作家”黃文清，“吉他歌手”趙亮……怎么樣，我們班是不是藏龍臥虎啊?他們讓我們的生活充滿了新奇與活力，我崇拜我們的“牛人”們!
我們班的牛人600字初中作文素材五
說(shuō)到“牛人”呀，我們班的大長(zhǎng)腿金羽珩和說(shuō)話“牛人”尹恒宇肯定榜上有名。為什么呢?因?yàn)榻鹩痃竦捏w育成績(jī)和尹恒宇的說(shuō)話能力都杠杠的，下面我就來(lái)介紹一下他們的故事吧。
體育“牛人”——金羽珩
叮鈴鈴，上課鈴聲響了。這節(jié)是體育課，體育委員讓我們下樓站隊(duì)，于是我們班亂哄哄的走到下面。這還不算完，到了三五個(gè)人站在一起的時(shí)候，該說(shuō)說(shuō)，該笑笑的聲音到處都是，沒(méi)有一個(gè)站好隊(duì)。過(guò)了五分鐘，體育委員大喊安靜，我們班頓時(shí)安靜了下來(lái)。終于站好了隊(duì)伍，于是我們一起向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)了。
到了操場(chǎng)，我們面向體育老師，老師咳嗽了幾聲嚴(yán)肅的說(shuō)，這堂課測(cè)跳遠(yuǎn)!老師說(shuō)先讓我們繞著操場(chǎng)跑幾圈熱熱身，在跑的時(shí)候，我們大家都討論著可怎么辦呢。于是，我一排排的尋找著大長(zhǎng)腿。在我仔細(xì)搜索后，我把目標(biāo)定在了最后一排。
我心里想“看!金羽珩的大長(zhǎng)腿絕對(duì)占有優(yōu)勢(shì)，我恨呀恨呀，恨爸媽沒(méi)有一對(duì)大長(zhǎng)腿”。在我們的討論中，跑步很快就結(jié)束了，于是我們站到規(guī)定的位置，準(zhǔn)備開(kāi)始跳。老師給我們說(shuō)過(guò)規(guī)則后，便走過(guò)去給男生說(shuō)了。老師一走，嘩，都開(kāi)始說(shuō)了，調(diào)到一米六五才算及格呢!正在我們說(shuō)的時(shí)候，砰，聽(tīng)到了一個(gè)腳落地的聲音?；仡^一看才知道，金羽珩已經(jīng)跳了出去，“快看，快看!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，金羽珩跳了170多呢。不愧是大長(zhǎng)腿!比有些男的跳的都遠(yuǎn)，向我們這樣的小短腿，簡(jiǎn)直都不在一個(gè)等級(jí)。
接著我們一個(gè)個(gè)嘗試著，跳的最遠(yuǎn)的最遠(yuǎn)的也不比金羽珩跳的遠(yuǎn)。
說(shuō)話牛人——尹恒宇
說(shuō)話牛人一定是說(shuō)得好，那也有說(shuō)的更好的，更流利的。
“借……我……用用一下你的直尺唄”。這一聽(tīng)就知道是尹恒宇說(shuō)的話，只要他一張嘴，我們班必定是哄堂大笑。因?yàn)樗且晃徊徽鄄豢鄣慕Y(jié)巴牛人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師邊講題邊提問(wèn)。提到尹恒宇的時(shí)候，是這樣的“這……道……題是這樣的。哎呦，笑死我了，笑我肚子疼，笑的我直不起腰。數(shù)學(xué)課就在這聲音和笑聲中結(jié)束了。
我們班的牛人可謂是人山人海，不過(guò)我認(rèn)為最牛的還是這兩位。
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