小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)
小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)
想象作文訓(xùn)練是小學(xué)作文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。指導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文,有助于他們活躍思維,提高創(chuàng)新能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)一
小明很愛(ài)吃糖，可是她從不刷牙，導(dǎo)致了牙縫里有了蚜蟲(chóng)。
有一天，小明的嘴里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，一群蚜蟲(chóng)把牙齒，團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶的嚷道：“快把地方騰出來(lái)，好讓我們安家!”
牙齒望著這群蠻不講理的蚜蟲(chóng)，說(shuō)：“我剛剛長(zhǎng)出來(lái)，正需要地方，這是我的地盤，不能交給你們。”蚜蟲(chóng)們一擁而上，拼了命的跟牙齒搶地方，牙齒竟被氣暈了。
突然，一大片泡沫涌來(lái)，一只蚜蟲(chóng)警覺(jué)的看了看說(shuō)：“不對(duì)呀，怎么會(huì)平白無(wú)故的涌來(lái)泡沫呢?”一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這是牙膏，是來(lái)收拾你們的!”
不一會(huì)兒，蚜蟲(chóng)們紛紛死掉了，牙齒也醒了過(guò)來(lái)，它又向下挺了挺身子，堅(jiān)守著自己的陣地。
批改評(píng)語(yǔ)：本文語(yǔ)言流暢，用對(duì)話的形式描寫了牙齒與蚜蟲(chóng)們苦苦搏斗的精彩過(guò)程。其中穿插著傳神的動(dòng)作描寫，如“一群蚜蟲(chóng)把牙齒，團(tuán)團(tuán)圍住，氣勢(shì)洶洶地嚷道”，“蚜蟲(chóng)們一擁而上，拼了命地跟牙齒搶地方，牙齒竟被氣暈了”，“它又向下挺了挺身子，堅(jiān)守著自己的陣地”，很吸引讀者!
小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)二
炎熱的夏天來(lái)了，公園里玫瑰花開(kāi)了，火紅火紅的。
玫瑰花旁邊有一棵臘梅光禿禿的，玫瑰花常常奚落它。“小臘梅，你敢和我比美嗎?”玫瑰花盛氣凌人地問(wèn)。
“玫瑰花姐姐，你非常美麗，我比不上你。”臘梅謙虛地回答。
“我就知道你不敢，丑陋的家伙!”玫瑰花做出一副鄙視的模樣。
臘梅花說(shuō)：“我們不是來(lái)比美的，而是來(lái)美化環(huán)境的……”
“你胡扯些什么!”臘梅花還沒(méi)說(shuō)完，玫瑰花就打斷了對(duì)方的話，喝斥道，“和你在一起，我感到羞恥!”
從此，玫瑰花不再理會(huì)臘梅花。冬天到了，臘梅花迎雪開(kāi)放，白如雪，粉如霞。人們都說(shuō)臘梅是個(gè)小勇士。臘梅花聽(tīng)了，開(kāi)得更嬌艷了，而玫瑰花早就凋謝了。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者想象力豐富，構(gòu)思巧妙。玫瑰花和臘梅的語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫符合各自的形象，臘梅的謙虛，玫瑰的霸道、驕傲活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們讀者的面前，給我們留下了深刻的印象。
小學(xué)想象作文及評(píng)語(yǔ)三
做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里邊有六角形的花綻放。
一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的心情。
蒼白的大地和蒼白的雪花，一起跳舞。在這寒冷的白色花朵盛開(kāi)的季節(jié)里，太陽(yáng)也失蹤了。
在遠(yuǎn)離陽(yáng)光的地帶，凍結(jié)。
雪地上只留下了一排排的白色腳印。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們描寫了夢(mèng)里的雪花飄舞的景象。文章語(yǔ)言優(yōu)美，文采斐然，行文思路清晰，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，充滿童趣。
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