在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。下面是小編為大家整理的作文生命的色彩，一起來看看吧。

生命的色彩

生命本沒有顏色，生活給了它色彩。

——題記

紅·木棉

文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉，那么他的母親便是祖國。

他從小就胸懷大志，憂國憂民，把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運，領(lǐng)兵打仗，百折不撓，直到戰(zhàn)敗被俘，仍然誓死不屈?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”正是他一片火熱的赤子之心的真實寫照。一代英雄已經(jīng)遠(yuǎn)逝，但南國的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。

白·菊花

歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認(rèn)為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。

不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權(quán)貴、淡于功名，關(guān)心黎民疾苦，捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉(xiāng)。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會出“采菊花籬下，悠然見南山”的脫俗之美!

綠·小草

綠色，一個充滿生機的顏色，一個描寫春天的顏色?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的”朱自清喜歡繪春贊春，還有誰能比他更適合綠色?

從青年時代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關(guān)心祖國的命運，盼望新中國的誕生，勇敢而堅定地投身到“反饑餓、反迫害”的民主斗爭中去。寧可餓死，也不領(lǐng)美國的“救濟糧”

……

《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點兒希望的綠嗎?

黃·稻谷

望著田間無邊無際的黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父——袁隆平。他生活樸實，一生與黃土打交道，那黃色應(yīng)該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡：全國有一半的稻田里播種著他培養(yǎng)的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本解除。“山外青山樓外樓，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果當(dāng)盡頭?！痹邳S土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執(zhí)著追求!

人活在世上應(yīng)該獨具慧眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛!

生命的色彩

生命本是無色的，只是在生命的過程中才被著色、點染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成了一片，才成了生命的色彩。

紅

如果說岳飛的一生是紅色的，那么他身上的紅應(yīng)該是一種壯烈的紅，沉重的紅，而且他的心絕對是鮮紅的。無論經(jīng)歷了多少歲月風(fēng)塵，他的心訣不會改變一點兒顏色。當(dāng)年的湯陰少年，一桿紅纓，戰(zhàn)南北，馳騁于“三十功名塵于土”之中，將一腔熱血揮灑成滿天滿江的紅色。他夢中也曾直搗黃龍，醒來時卻只能將心事付于瑤琴。他憑欄遠(yuǎn)眺，俯仰天地，卻無奈于十二金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，一個高大的身影越行越遠(yuǎn)。而眼前的紅色卻浸染長空，透著無盡的壯烈，還有蒼涼。

白

不知屈原投江時，是否一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴?我想，只有白色才是他的顏色。在當(dāng)時那個斑駁陸離的世界，他是如此的孤傲，奪人眼目，絲毫不受浸染。白衣隨著高潔的靈魂飄揚在天際，是如此的撼人心魄。終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著了最終的歸宿。是的，“安能以皓皓之白，而蒙世之塵乎?”終究還是滄浪之水接納了他，那個蕭蕭冷風(fēng)中的白衣人從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。

青

不是綠色，卻比綠色更縹逸，更空靈，也比綠色多了一分無奈。掩蓋不住的是你的率真，你的才華。是你嗎?舉杯邀明月的請蓮居士?人們都說你是真正的浪漫詩人?為你超凡脫俗的思想所折服，以為你是真正的“謫仙人”，我卻讀到了你“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”。是的，你還是凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣心中藏著大悲苦，卻因不羈和懷才不遇，你只能寄情山水。在別人眼里你獨自逍遙了，不再為蓬蒿之人，可誰能讀懂那風(fēng)雨飄搖的青蓮?

黑

那個時代是黑色的，因為那是黑夜，人們都在沉沉地睡著，你卻醒了，看到愚昧，感到悲哀。于是，你開始吶喊，想喚醒那些麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色時代賦予了你敢于直面慘淡人生的勇氣和特有的犀利與辛辣，黑暗陰霾的白色恐怖不曾動搖你的信心。我看見一盞燈，在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著自己，火焰跳躍著，吶喊著，我也由此看到了黑暗中的光明，那是以生命的燃燒換來的一絲亮色。

生命在其過程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它是生命飽蘸了自己的精髓點染，并因生命本身而閃耀的。

生命的色彩

綠，生命的色彩——題記

嫩綠的小草悄悄的在一旁成長，是綠，是生命：長青的松柏靜靜的在一旁矗立，是綠，是生命;翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞，是綠，是生命。啊!綠，你是生命的色彩!

因為綠，我的思緒中不斷出現(xiàn)一幕幕感人的畫面。綠，多么令人神思的字眼啊!

清晨，我迎著清爽的晨風(fēng)，帶著愉快的心情走向?qū)W校。但是，走到校門時，我被一個畫面愣住了。一個小男孩正在用自己的小手把一株已經(jīng)被人折斷的花莖重新插在泥土里。

我對他的做法感到不解。于是，我走到男孩身邊，輕聲的說：“小弟弟，你這是在做什么呢?”男孩笑著回答說：“姐姐，你沒看見嗎?我要把這株折斷的花重新插在泥土里，我想讓它活過來!”聽了他的話，我感到愚蠢又可笑，一株沒有根，甚至已經(jīng)死掉的花莖怎么會活呢?我接著說：“弟弟，你這樣做是徒勞的。你看，它的葉子都在泛黃了，你為什么要拯救它呢?”“不，它會活的。我救它，因為我喜歡它那綠綠的葉子，我希望學(xué)校更加綠?！?/p>

我知道我說不動他了。我又隨晨風(fēng)踏進(jìn)了校園。幾天后，當(dāng)我去學(xué)校時，我又看到了那個天真的男孩，他似乎也看到了我，對我笑了一下說道：“姐姐，你快來看，它活了，它的葉子變綠了，真好看!”我笑著說：“恭喜你喲，弟弟?！?/p>

我沒想到這株花居然活了，也許是因為男孩的精心照料吧!而男孩就只是因為想要花兒的葉子綠，想要學(xué)校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動了。自此，我也漸漸的迷戀上了著生命之色綠。

走進(jìn)校園，感悟校園。我的校園竟是如此的美，如此的綠，如此的生機勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開放自己的綠。樹兒，草兒，葉兒……它們都在開放自己的綠。頓時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)校變了。它不再凄涼了，在它的身邊有花草樹木相依為伴。

啊!如果我是一個畫家，我就要用五彩的顏色，描繪出學(xué)校生動的綠!

啊!如果我是一個詩人，我就要用詩句，來贊美學(xué)校綻放的綠!

啊!如果我是一個歌手，我就要用歌聲來歌頌學(xué)校所有的綠，所有的美!

哦!在我的校園里開放著生命的色彩綠!