最美孝心少年個(gè)人事跡材料(2)
最美孝心少年事跡一
姓名 田應(yīng)志
性別 男
所屬地區(qū) 貴州興仁縣
簡(jiǎn)介 除了農(nóng)活，田應(yīng)志最牽掛的是哥哥。3歲時(shí)，哥哥田應(yīng)權(quán)患上了嚴(yán)重的小兒麻痹癥和癲癇病，手腳扭曲變形，走起路來(lái)一步三搖，就連吃飯都非常吃力。為了給哥哥治病，家中背上了沉重的債務(wù)，父母外出后，留下身體殘疾的哥哥、年邁的奶奶和年幼的妹妹由田應(yīng)志照顧。哥哥的日常穿衣、洗臉、洗腳這些事，都得田應(yīng)志幫忙
孝心故事
六年前開(kāi)始，田應(yīng)志的父母就常年在外務(wù)工，家里的3畝旱地、4畝水田幾乎是靠田應(yīng)志利用周末和假期來(lái)打理。
除了農(nóng)活，田應(yīng)志最牽掛的是哥哥。3歲時(shí)，哥哥田應(yīng)權(quán)患上了嚴(yán)重的小兒麻痹癥和癲癇病，手腳扭曲變形，走起路來(lái)一步三搖，就連吃飯都非常吃力。為了給哥哥治病，家中背上了沉重的債務(wù)，父母外出后，留下身體殘疾的哥哥、年邁的奶奶和年幼的妹妹由田應(yīng)志照顧。哥哥的日常穿衣、洗臉、洗腳這些事，都得田應(yīng)志幫忙。因?yàn)樯眢w原因，哥哥不能像其他孩子一樣去上學(xué)，田應(yīng)志承諾一定能夠照顧好哥哥上學(xué)路上的安危，這才圓了哥哥的求學(xué)夢(mèng)，九年的時(shí)間，從坡腳村到學(xué)校8公里的路上，總是可以看到哥倆風(fēng)雨無(wú)阻的身影。
2013年9月，兩兄弟同時(shí)上初中。開(kāi)學(xué)的第一件事，田應(yīng)志就找到學(xué)校老師，要求兩兄弟同讀一個(gè)班、同住一個(gè)寢室，學(xué)校同意了他的要求，并特意給哥倆安排了一間一樓的學(xué)生宿舍。然而，哥哥擔(dān)心影響田應(yīng)志的學(xué)習(xí)，卻瞞著田應(yīng)志向?qū)W校提出了自己要退學(xué)的請(qǐng)求。田應(yīng)志立即找到了校長(zhǎng),終止了哥哥的退學(xué)行為。
2016年中考，田應(yīng)志被貴州省級(jí)示范性高中興義五中錄取。然而是去上學(xué)，還是留在家里照顧家人，田應(yīng)志陷入了兩難。在家里，田應(yīng)志一遍一遍的教妹妹劈柴生火、煮飯做菜，他擔(dān)心自己到更遠(yuǎn)的地方讀書(shū)，妹妹和哥哥奶奶吃不上可口的飯菜。
現(xiàn)在，遠(yuǎn)方打工的爸爸回來(lái)了。爸爸心里明白，這一次絕不能耽誤孩子了。爸爸決定不再出遠(yuǎn)門(mén)，就近找些零工補(bǔ)貼家用，照顧家人。
最美孝心少年事跡二
堅(jiān)持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖
姓名 余雖
性別 女
所屬地區(qū) 從江縣東朗鄉(xiāng)擺德村擺德小學(xué)
簡(jiǎn)介 余雖， 2003年7月24日出生，家住從江縣東朗鄉(xiāng)擺德村，是擺德小學(xué)學(xué)生。因母親常年生病，家境貧寒， 9歲才入學(xué)的她，今年剛好上三年級(jí)。自她記事起，母親就已經(jīng)是大病纏身，平時(shí)總是帶病干活，因此她也早早地學(xué)會(huì)了幫幫母親做些力所能及的家務(wù)。上學(xué)后，為不影響學(xué)習(xí)，她總是提前做好父母安排的各種家務(wù)，學(xué)習(xí)從沒(méi)有耽誤過(guò)。
孝心故事
不忘母親臨終前的托付
去年12月初，母親重病突然加劇，離開(kāi)了人世。
母親在彌留之際握著小余雖的手，一手指指身邊的弟弟和妹妹，她竭盡全力地想說(shuō)著什么，但最終還是無(wú)力地什么也說(shuō)不出來(lái)，就這樣的永別了。小余雖深知母親臨終前的永遠(yuǎn)托付是什么——那就是照顧好弟弟和妹妹。畢竟弟弟才有一歲半，妹妹才剛滿半歲……
但現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，母親走后，家里只有爸爸和余雖能夠照看弟弟和妹妹。可爸爸要做的事情很多，作為姐姐的她必須擔(dān)起母親的這份重托。
在母親離去的這一年里，爸爸干的是重活，余雖就擔(dān)起家里的所有家務(wù)：洗衣、做飯、喂家禽牲畜、給弟妹喂水喂飯等等。
這一年來(lái)，爸爸背著妹妹干活，余雖就帶著弟弟邊做家務(wù)邊上學(xué)。在上學(xué)的路上，她的背上背著弟弟，手提著書(shū)包，風(fēng)里雨里從不間斷。所有上學(xué)的日子里，一根背帶，一瓶涼水，一包尿褲，一筒紙巾，它們每天都伴著余雖上學(xué)。
課堂上，不放心只有一歲多的弟弟，余雖每堂課總是向老師請(qǐng)假兩三次出去看弟弟，然后再回教室繼續(xù)聽(tīng)課。后來(lái)老師索性同意她帶著弟弟坐到教室里來(lái)，小余雖才少了一份課堂上對(duì)弟弟的擔(dān)憂。
有時(shí)弟弟打瞌睡了，余雖不得不用左手來(lái)抱著弟弟在聽(tīng)課，而右手就在吃力地做著筆記或?qū)懽鳂I(yè);有時(shí)弟弟哭鬧或者大小便來(lái)了，為了不影響上課，她就只能向老師請(qǐng)假，把弟弟帶到教室外來(lái)哄哄他，或給他換尿褲……一年來(lái)，小余雖在學(xué)校就是這樣把弟弟一把屎一把尿地拉扯過(guò)來(lái)。
平時(shí)老師都很心疼余雖，弟弟有時(shí)哭鬧了，老師就送些零花錢(qián)給弟弟，或是號(hào)召全班同學(xué)誰(shuí)有糖果誰(shuí)就主動(dòng)送給弟弟，并在班上說(shuō)余雖的弟弟就是“全班同學(xué)的弟弟”，這樣能夠求得許多課堂的安寧。
每到插秧和收谷子的這兩個(gè)農(nóng)忙季節(jié)里，余雖都會(huì)請(qǐng)幾天假，回家?guī)蛶透赣H。
因?yàn)榧彝デ闆r特殊，耽誤了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，余雖比其他同學(xué)付出的努力更多，大多都是利用課余和家務(wù)之外的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)她的功課。自入學(xué)以來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>
2015年，余雖被評(píng)為了省級(jí)美德少年。她的事跡在學(xué)校同學(xué)之間傳播。不知不覺(jué)地，周?chē)耐瑢W(xué)也受到她的感染，也開(kāi)始向余雖學(xué)習(xí)。在班上有一名叫韋窩的同學(xué)，以前學(xué)習(xí)很一般，她每天與余雖一起上學(xué)、放學(xué)，當(dāng)她看到余雖那么辛苦，她禁不住問(wèn)余雖：“你平時(shí)這么辛苦，又要做家務(wù)，又要照顧弟弟、妹妹，怎么還能抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，完成作業(yè)呢?”余雖回答她：“無(wú)論再忙、再累，再苦，我都要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃挥泻煤脤W(xué)習(xí)才可能是我唯一的出路，只有好好學(xué)習(xí)，才能讓我的弟弟妹妹以后有好的生活。”聽(tīng)了余雖的這番話，她感動(dòng)極了，從那以后，韋窩也開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，回到家里也開(kāi)始主動(dòng)幫助父母做一些家務(wù)，現(xiàn)在她的成績(jī)進(jìn)步越來(lái)越大了。
最美孝心少年事跡三
獨(dú)自照顧奶奶日常生活的任芳芳
姓名 任芳芳
性別 女
所屬地區(qū) 北川羌族自治縣西苑中學(xué)
簡(jiǎn)介 正在參加軍訓(xùn)的任芳芳，和段翔在一所中學(xué)上學(xué)。雖然地震中，家里沒(méi)有人員傷亡，但提起地震，芳芳還是很傷心。地震震毀了她家的房子，為了重新蓋房，家里貸了款，身體本就虛弱的爸爸不得不外出打工，媽媽面對(duì)沉重的生活壓力，選擇了離開(kāi)。
孝心故事
正在參加軍訓(xùn)的任芳芳，和段翔在一所中學(xué)上學(xué)。雖然地震中，家里沒(méi)有人員傷亡，但提起地震，芳芳還是很傷心。地震震毀了她家的房子，為了重新蓋房，家里貸了款，身體本就虛弱的爸爸不得不外出打工，媽媽面對(duì)沉重的生活壓力，選擇了離開(kāi)。爸爸知道奶奶這些年操勞家里的不易，每次外出打工都會(huì)叮囑芳芳照顧好大字不識(shí)一個(gè)的奶奶，懂事的芳芳和奶奶相依為命，她也就成了為奶奶分擔(dān)解憂的小開(kāi)心果。震后的生活重建不僅僅是物質(zhì)上，更重要的是心理上。爸爸拿著芳芳得來(lái)的獎(jiǎng)狀說(shuō)：累點(diǎn)苦點(diǎn)不怕，芳芳在，生活就有了希望。
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