高中生議論文作文優(yōu)秀范文
高中生議論文作文優(yōu)秀范文
高中生主要通過議論文寫作來表達(dá)自身對(duì)外界事物的看法,指導(dǎo)學(xué)生深入理解議論文的寫作要求,靈活應(yīng)用多種寫作技巧來提高自身的寫作水平具有非常重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中生議論文作文優(yōu)秀范文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中生議論文作文優(yōu)秀范文一
古人云：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。本人也認(rèn)為的確如此。就像我們的人生就是由我們自己的心態(tài)決定的。
一個(gè)人，如果他的心態(tài)不夠積極向上，那么他的人生也不會(huì)有什么改變。相反，還會(huì)把自己束縛在內(nèi)。
有一個(gè)人就是這么不懂得放開自己，非得把自己束縛在內(nèi)。他，在年輕是，被人陷害，做了九年牢，后來冤案昭雪，他終于走出了監(jiān)獄。照常理來說，他應(yīng)該是獲得了永久的自由?？伤麉s整天詛咒那些施予他不幸命運(yùn)的人，直到快死了，也還是這樣。用他自己心底里的仇恨、抱怨、詛咒束縛著自己整整41年。
想想，若是他以樂觀的心態(tài)來對(duì)待以后的生活，將被人陷害的事情用幾年的時(shí)光來淡忘。那么他余后的生活一定會(huì)豐富很多，精彩很多吧!
我們?nèi)粘Ｉ钪校牧现械娜顺钟幸粯討B(tài)度的人亦不在少數(shù)，然而，生活中持樂觀態(tài)度生活的人也有很多。
他，在20世紀(jì)上半葉，壟斷了整個(gè)美國的石油產(chǎn)業(yè)，操控著美國的金融體系，甚至連國會(huì)也對(duì)他言聽計(jì)從。然而，他卻由于種種原因患了重度抑郁癥，連世界最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和最著名的醫(yī)生都好無辦法。
于是，他來到了中國河南的一座禪院，吃力的讀著《四十二章經(jīng)》?？吹狡渲械囊痪湓?，使他興奮不已。第二天便回國，下令解散財(cái)團(tuán)，并辭去董事長一職。重新開始了他的人生，樂觀面對(duì)一切事物，并投身于社會(huì)公益事業(yè)。他的頑疾也因此而不治而愈。一直工作到1987年——他去世時(shí)。那年，他93歲，無疾而終。
由此看來，心態(tài)真的可以決定人生。這個(gè)石油大亨，若不是積極地改變了生活態(tài)度，那么他也不會(huì)這么長壽，這么成功地投身于慈善事業(yè)中。
所以，希望大家都能積極對(duì)待生活，擁有樂觀向上的態(tài)度，人生最大的敵人就是自我，具有積極的心態(tài)才能戰(zhàn)勝消極的自我，成功才能屬于每一個(gè)人!
高中生議論文作文優(yōu)秀范文二
當(dāng)又一年的春風(fēng)拂過十八歲的面龐，當(dāng)心中的激情承載了太多的夢想，當(dāng)跳動(dòng)的脈搏一次次勾勒明日的輝煌，放下心中的羈絆，我們微笑。
沒有誰不會(huì)經(jīng)歷這段最青澀的時(shí)光，因?yàn)樗休d著太多太多的情感和夢想。然而當(dāng)我們經(jīng)歷過后，卻發(fā)現(xiàn)，一切只是太陽的光影，明暗過后，只有笑聲。
古今多少事，都付笑談中。
生命短暫，江水永恒。歷史短暫，笑聲永恒。當(dāng)時(shí)間淡褪了生命的印記，只有笑聲，回蕩在幽幽萬年的時(shí)空中，沒有盡頭。
就像仲尼和他的滿堂弟子，生命已逝千年，而言談中的笑聲依然在流淌;
就像莊周和他的滿園蝴蝶，夢境已越千載，而夢醒時(shí)的笑聲仍舊在飛翔;
就像陶潛和他的滿山樹林，桃李已隔百代，而醉酒后的笑聲依舊在生長;
就像稼軒和他的滿腔壯志，江山已易千回，而回首時(shí)的笑聲仍然在回蕩。
永恒的江水淹沒不了短暫的生命，短暫的歷史卻承載著永恒的笑聲。當(dāng)生命的靈性散發(fā)出醉人的芬芳，當(dāng)心中的熱情幻化成隱形的翅膀，當(dāng)經(jīng)年的愁苦淡去，本性依然，笑聲依舊。也許歲月的鋒芒會(huì)刺破心底的夢想，但笑聲不會(huì)變，因?yàn)樗馕吨拇嬖凇⑸难永m(xù)、生命的豪邁。生命失去了笑聲，就如同滔滔的江水失去了它的咆哮，在郁郁的靜謐中沉默，靈魂不附，如同滅亡。
生命，因笑聲而存在。
笑聲，伴著歷史，悠然前行。
人生代代無窮已，江月年年望相似。歷史雖已注定，但回眸歷史的人卻一代代的變換著。笑聲也因此而延續(xù)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”蘇子在赤壁下留戀曾經(jīng)的感慨“人生如夢，一尊還酹江月。”自嘲的笑聲中，更多的是曠達(dá)，是對(duì)生命的珍重，對(duì)歷史的感慨。歷史不容停滯，時(shí)隔百年，后人看到了凝固在江水中的蘇軾，于是笑聲又響起：“其性情，其學(xué)問，其襟抱，舉非恒流所能夢見……”生命的輪回繼續(xù)，笑聲繼續(xù)。
百年過后，你我或許也會(huì)成為別人談?wù)摰脑掝}，言談中，伴著笑聲。
東逝的江水依舊流淌著，明天變成了今天，今天變成了記憶，記憶變成了歷史，從此凝固。就這樣，匆匆的腳步，只留下一串厚重的印記，與之相伴的，還有一路歡笑。當(dāng)腳印終結(jié)，笑聲還會(huì)繼續(xù)。因?yàn)楹笕俗咴谖覀兞粝碌挠∮浥?，笑聲依然?/p>
古今多少事，都付笑談中。
高中生議論文作文優(yōu)秀范文三
是否?
一頁薄紙中所堪紅塵，不及車輪下軋過的轍痕。馳騁于懷間，遙寄于君的，莫非孤寂的無奈，在尺素里漂白。
我牢記的過往絲縷，只是無聲的筆劃沉吟。那是一直安靜的貓，擁有慵懶的目光，卻會(huì)讓人觸摸到它的皮毛的質(zhì)感。一切，離我是那么近，咫尺的距離。
我曾堅(jiān)信“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”飛鴿之書，拴著的是一顆顆淡泊寧靜愜意人間的心。千里鵝毛，重于泰山。
曾幾何時(shí)，是誰穿越過西廂撲鼻的香，窺視那家姑娘花模樣，揚(yáng)揚(yáng)灑灑丟下字體端莊。也許，即便它成為痛苦的創(chuàng)傷，即便良辰、美景、賞心、樂事無一具備，即便肉體已經(jīng)被容不得掙扎的黃土填埋，即便……我卻瞅見那顆盈寸的心靈鮮活地跳動(dòng)起來。
曾幾何時(shí)，是誰于風(fēng)煙俱凈中狂吟。黑夜見他髯發(fā)奮張，騰思起緒，賦予他皓月的力量，透過斑駁的竹影，已絲毫不覺悄愴幽邃。思君相逢無紙筆，以明月為尺素，寄春心，可否?
曾幾何時(shí)，當(dāng)我讀著你的書信，雖無潸然淚下之境界，亦無大悲大喜，大徹大悟，只覺得無比親切之意。你的字跡，早已在我心中緩緩地融化，釀成一杯芬芳的醇酒。你的紙兒，輕輕地摩挲著我的手指，我望見關(guān)于我們的指尖流年。四月人間的芳菲已盡，叩響屬于我們的柴扉，又能見多少緋紅?
那段時(shí)光，我們?cè)黄鹱哌^。消逝了的，卻不僅僅是時(shí)光。
泰戈?duì)栒f：“我在等待，等待著，把自己交到愛的手里。這便是我姍姍來遲的原因，也是我負(fù)疚的緣由。”
而我在期待什么呢，我為何來遲呢，我又因什么而負(fù)疚呢。
而今，只見灰色天空霧靄沉沉灰色天空。不知幾顆遙感衛(wèi)星，不明幾個(gè)GPS導(dǎo)航系統(tǒng)。想尋覓你的蹤影，不必再去聆聽?wèi)偕咸一ǖ拇猴L(fēng)的私語了。
再也無法知曉幾條通訊的電磁波在夜空劃過。
老舍曾嘆“古屋不再”。我也想邯鄲學(xué)步一次。
尺素難達(dá)，寸心不復(fù)。
尺素難達(dá)，寸心不復(fù)。尺素，真的就剩下一尺嗎，心，真的就留下一寸的想象空間嗎?
是否?
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