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高中名人故事作文素材

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高中名人故事作文素材

  作文教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重,學(xué)生作文更是語文考試中的得分大項。然而,相當一部分學(xué)生在寫作文時卻難以下筆或得分不高,其主要原因還是缺乏合適的寫作素材。像常用的名人素材我們就要經(jīng)常積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于名人故事的高中作文素材,希望對您有所幫助!

  高中名人故事作文素材一

  “如果有什么事情值得去做,就得把它做好”

  沃爾特-克朗凱特是美國著名的電視新聞節(jié)目主持人,他從孩提時代就開始對新聞感興趣。并在14歲的時候,成為學(xué)校自辦報紙《校園新聞》的小記者。

  休斯頓市一家日報社的新聞編輯弗雷德-伯尼先生,每周都會到克朗凱特所在的學(xué)校講授一個小時的新聞?wù)n程,并指導(dǎo)《校園新聞》報的編輯工作。有一次,克朗凱特負責采寫一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練卡普-哈丁的文章。

  由于當天有一個同學(xué)聚會,于是克朗凱特敷衍了事地寫了篇稿子交上去。第二天,弗雷德把克朗凱特單獨叫到辦公室,指著那篇文章說:“克朗凱特,這篇文章很糟糕,你沒有問他該問的問題,也沒有對他做全面的報道,你甚至沒有搞清楚他是干什么的。”接著,他又說了一句令克朗凱特終生難忘的話:“克朗凱特,你要記住一點,如果有什么事情值得去做,就得把它做好。”

  在此后70多年的新聞職業(yè)生涯中,克朗凱特始終牢記著弗雷德先生的訓(xùn)導(dǎo),對新聞事業(yè)忠貞不渝。

  高中名人故事作文素材二

  少年華盛頓選擇艱苦

  喬治.華盛頓(1732——1799)享有美國國父之稱。1789年,在美國立國后的第一次大選中他以全票當選為美國總統(tǒng),之后,又于1793——1797年連任,但他拒絕蟬聯(lián)第三次,這就形成了美國總統(tǒng)任期一般不超過兩屆的慣例。

  華盛頓早熟,16歲時,他本可以過悠閑舒適的生活,可是,他卻選擇了艱苦。他主動要求參加勘探隊,到弗吉尼亞的大河谷去進行勘探。白天,他和探險隊員們頂著烈日,在河谷、土坡、叢林里穿行測量;晚上,只能在荒野里燃起篝火,裹著爬滿臭蟲的破毯子露宿。有時整天冒雨在泥濘的道路上行進;有時睡得正香,帳篷卻被大風(fēng)刮翻了。

  艱苦的生活鍛煉了他,19歲華盛頓就當上了少校級的副官長。他潛心地閱讀軍事著作,虛心學(xué)習(xí)武器的使用和戰(zhàn)術(shù)的運籌。

  一次,在抗英法的戰(zhàn)斗中,剛開始,華盛頓的軍隊處于劣勢,傷亡很大。他的軍衣被打穿四個洞,兩匹馬也先后被殺,他所在省份經(jīng)濟匱乏,軍官開不出支,可這些他全然不顧,志愿參戰(zhàn),既沒有薪餉,還要自己負擔一大筆開支。他樂意干這種既破財還可能喪命的苦差事。最后他的隊伍終于打敗了敵人,而他本人也贏得人們的愛戴,使他在后來能被推舉為抗英獨立戰(zhàn)爭的總司令,成為改變美國歷史的第一個重要人物。

  高中名人故事作文素材三

  愛讀書的陶行知

  陶行知小時候十分聰明。他常到鄰村葉家玩,看到廳堂里的對聯(lián)字畫,就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡,家里卻無力繳納學(xué)費,幸好有位秀才在附近開館教書,很喜歡聰明好學(xué)的陶行知,愿意免費收他為學(xué)生。這樣,6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機會。9歲時,陶行知來到外婆家,外婆見他聰明伶俐,就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀,陶行知這才正式入學(xué)。在那里,陶行知練出了一手好書法。啟蒙教育結(jié)束之后,他便進入學(xué)堂,讀四書五經(jīng)。

  10歲時,因父親失業(yè),陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔柴,挑到城里賣掉后再去上學(xué),每天往返20里,就這樣學(xué)完了四書五經(jīng)。這時的陶行知已深知讀書對窮孩子來說是多么不容易,因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺。他聽說距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家,有一位滿腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館,便前去求學(xué)。王老先生被他的誠意所感動,便免費讓他伴讀。

  少年陶行知迫于生活的壓力,不能一心讀書,必須經(jīng)常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售,有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮好學(xué),便允許他免費入學(xué)。這樣,15歲的陶行知進入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實,他一入學(xué)就直接被編入二年級,畢業(yè)時,他的成績名列第一。在崇一學(xué)堂讀書期間,陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識,又沒丟下古典文學(xué)。因為家境不好,他向崇一學(xué)堂的同學(xué)借來唐詩選本,在吟誦之余將一本書工工整整地抄完了。還書時,同學(xué)的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。他不假思索地回答:“杜甫和白居易。”并說::“杜詩沉郁有力,多傷時憂國之作;白詩通俗易懂,道出民生疾苦。”同學(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇,他認為陶行知一定會有所作為。

  后來,陶行知成為我國著名的教育家。

  故事點評:陶行知在家境十分困難的情況下學(xué)完了四書五經(jīng),又學(xué)習(xí)了現(xiàn)代科學(xué)和古典文學(xué),終于成為著名的教育家。他的事例說明,環(huán)境再惡劣都不能成為不學(xué)習(xí)的理由。一個對知識充滿渴求的人,不會被困難、環(huán)境等諸多因素所阻礙,而是把這些不利因素轉(zhuǎn)化為勤奮努力的動力。

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