關(guān)于書(shū)的高中作文
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高中關(guān)于書(shū)的作文，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于書(shū)的高中作文一
臺(tái)州市蓬街私立中學(xué)高二(1)班 梁寧超
從小時(shí)候起直到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了數(shù)不清的故事，讀了記不清的書(shū)刊了，可是如果讓我真的說(shuō)出一本我最喜愛(ài)的書(shū)的話，卻又不知道從何說(shuō)起了。
是啊，小時(shí)候的葫蘆娃，初中的《三國(guó)演義》，再到高中的各種文章，每當(dāng)我回憶起過(guò)去捧著一本小人書(shū)津津有味地看的時(shí)候，總感到可笑，這不可謂不是一個(gè)悲哀。
某年某月，我偶然從某人手中借得一本《魯迅小說(shuō)全集》，讀來(lái)不錯(cuò)，在此且與大家分享。
此書(shū)包括魯迅先生之三本小說(shuō)集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。書(shū)中，充滿了先生對(duì)舊社會(huì)的無(wú)比唾棄，對(duì)舊社會(huì)中人的無(wú)情鞭撻，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。
在書(shū)中，有一個(gè)以為他人要以他為食的狂人，有一個(gè)視面子、“學(xué)問(wèn)”如命的孔乙己，有一個(gè)買人血饅頭做藥的華老栓，有一個(gè)希望在夢(mèng)中見(jiàn)到兒子的單四嫂子，有一個(gè)為皇帝做不做龍庭而驚恐抑或喜悅的七斤嫂子，還有一個(gè)為了畫不圓圓圈而懊悔，后又被稀里糊涂拉上法場(chǎng)的阿Q……
魯迅先生曾經(jīng)留學(xué)于日本，后因見(jiàn)電影中中國(guó)人看殺中國(guó)人卻面無(wú)表情之景而深深震撼，因而棄醫(yī)從文，用文學(xué)來(lái)喚醒更多在沉睡中的人，以筆桿同舊社會(huì)作斗爭(zhēng)，這也是先生文章之所以鋒銳的緣由了。
記得魯迅先生文章中一句“原來(lái)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。我想，讀書(shū)大概也是有這種含義吧。書(shū)中作者的深邃思想和所體現(xiàn)的內(nèi)在情愫，要我們?cè)谝槐橛忠槐榈淖x中去領(lǐng)悟。讀得多，理解的就多，想得就多了。多讀書(shū)，多讀好書(shū)，就能讓我們走出一條別樣的“路”來(lái)。
在書(shū)中，有作者年少時(shí)的輕狂;在書(shū)中，有作者青年時(shí)的彷徨;在書(shū)中，也有作者中年時(shí)對(duì)社會(huì)的深刻反思;在書(shū)中，更有魯迅先生毅然棄醫(yī)從文，為醫(yī)治國(guó)人弊病而不懈努力的精神。書(shū)中給人們以一時(shí)的歡笑，更多的是在歡笑后的沉思，倘能從書(shū)中領(lǐng)悟作者之本意，亦可謂足矣。
關(guān)于書(shū)的高中作文二
人的外表像是書(shū)的封面，人的內(nèi)心世界不就是書(shū)的內(nèi)容嗎?
大千世界，蕓蕓眾生，人人都用一支神筆，撰寫著自己人生大書(shū)。也許，一天就是一頁(yè)，一年就是一章。有的人將鬢發(fā)寫白，成為智者;有的人將生命寫紅，成為英烈;有的人將聲名寫紫，成為“大款”;也有的人將良心寫黑，成為奸人。直至生命終止，這部大書(shū)才算脫稿殺青。
有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比;有的人，雖然封面如金似玉，內(nèi)容卻不堪入目。所以，請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你美麗的封面，也不要怨父親沒(méi)有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書(shū)，終究要靠自己來(lái)寫--用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……
人生在世，草木一秋，誰(shuí)都是匆匆過(guò)客。雁過(guò)留聲，人過(guò)留書(shū)。神仙皇帝渴望其書(shū)名垂千古，文臣武將渴望其書(shū)流芳百世，凡夫俗子也希冀其書(shū)世代傳承。壽高之人，書(shū)自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書(shū)無(wú)疑很薄，但有的卻句句箴言妙語(yǔ)，頁(yè)頁(yè)經(jīng)驗(yàn)人生。
人生如書(shū)，每個(gè)人的一生，每一個(gè)人走過(guò)的路，都可以在人生之書(shū)中找出相應(yīng)的章節(jié)來(lái)，所以人生必定是一本書(shū)。
每個(gè)人不論你愿意還是不愿意，只要是來(lái)到了這個(gè)世界上，就在用自己的行為作筆，時(shí)間為紙，在人生的道路上書(shū)寫著一頁(yè)頁(yè)或平淡無(wú)奇，或波瀾壯闊的無(wú)字“天書(shū)”……
一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節(jié)，當(dāng)這本人生的無(wú)字“天書(shū)”落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，合上書(shū)，組成一部長(zhǎng)篇鴻著，留給后人去解讀。
別指望這本書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都精彩紛呈、絕妙無(wú)比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當(dāng)然，也是留有遺憾的。
你在翻閱別人寫的書(shū)的同時(shí)，你寫的書(shū)也在被別人翻閱!
關(guān)于書(shū)的高中作文三
“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。”我曾經(jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書(shū)，它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境，使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻，在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球，又從一個(gè)星球拓展到了星空，在星空的下方有一座城市，從城市又看到了街道，在這條街道上有一座火車站，我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。
裹裹挾挾的人群中，我們尾隨著他上了樓梯，走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店，店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透，牽引著我們繼續(xù)讀下去。
在巴黎火車站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里，十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠，曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人，后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個(gè)可以寫字的機(jī)器人，以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人，雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件，卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本，那上面畫滿了修理機(jī)器人的解剖圖。
雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是，機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣，寫出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí)，他卻突然發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫了什么?為何有這么多的機(jī)緣巧合?帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧!
“有了夢(mèng)，生命的銀幕亮了。”讀了《造夢(mèng)的雨果》，我得到了一個(gè)新的啟示：人生要有夢(mèng)想，并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣，你的人生一定充實(shí)而有魅力，你收獲的將不僅僅是成功。
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