小學德育副校長事跡材料
小學德育副校長事跡材料
副校長在基礎(chǔ)教育的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。其能否緩解角色沖突，演繹好自身的角色，關(guān)系到學校教育、教學工作的質(zhì)量，所以有必要分析和研究中學副校長的角色沖突。下面是學習啦小編整理的一些關(guān)于小學德育副校長事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
小學德育副校長事跡材料1
胡耀榮,男,中共黨員,大學本科學歷,于2000年參加工作, 2005年任小河中學團支部書記,2007年任該校副校長,2005年起主管學校德育工作。在小河工作的十年間,他執(zhí)著追求、不斷進取,始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,堅持學習科學實踐發(fā)展觀,致力于學校德育管理的創(chuàng)新,在德育工作方面做出了一定的貢獻。
一、以身作責,為全體師生做好表率
為人師表,率先垂范。作為一名德育工作者,他深知榜樣的力量是無窮的,因此,在工作中,他用科學實踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導自己,要求大家做到的,他自己首先做到。在班主任工作方面,他循循善誘、寬嚴相濟,連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任,連年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;在教學業(yè)務(wù)方面,他勤奮鉆研,刻苦學習,曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動一等獎,所帶學生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生形成了求真務(wù)實,踏實進取的工作和學習作風,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好農(nóng)村學校德育工作
他立足農(nóng)村中學的實際,充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件,開辟德育活動基地,堅持進行革命傳統(tǒng)教育,教育學生緬懷歷史,珍惜現(xiàn)在。
2005年主管德育工作后,他結(jié)合當?shù)貙嶋H,確定小河毛主席故居為小河中學德育教育基地,經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團隊員到毛主席故居開展植樹、緬懷英烈、新團員宣誓等活動。 2006年6月8日(毛主席到小河紀念日)在小河毛主席故居舉行團隊員宣誓活動,恰逢延安電視臺“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風,攝制組領(lǐng)導異常激動,因為他們看到除他們之外還有人惦記著革命英烈,還有人緬懷歷史,于是立即通知靖邊縣團委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰,并錄制宣誓場面,作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中,他在宏觀上規(guī)劃,細節(jié)上指導,緊緊依靠和團結(jié)全校師生堅持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級德育計劃。首先是加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。目前,學校每面墻壁上都書寫有宣傳標語,教室內(nèi)外懸掛名人相,板報、櫥窗定期更換,校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來學校綠化面積不斷擴大,春夏秋三季綠樹成蔭,花草掩映,學生在良好的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。其次是在具體學科中滲透德育教育。我校教育教學制度中明確規(guī)定:各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑,科任教師應(yīng)結(jié)合學科實際在教學中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動之中。每年重大節(jié)日、紀念日學校都組織大型教育活動,特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動”,既有文藝表演又有各種學生藝術(shù)品展示,受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導及學生家長的高度肯定;“迎國慶詩歌朗誦比賽”“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一周的主題活動,增強了學生的愛國主義精神;“愛我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學期一次,徹底清掃學校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生,使學生將熱愛家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上,落實在行動上;每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重,國旗下講話結(jié)合實際,常講常新;各班主題班會每周一次,生動活潑;請專家到學校作安全宣傳、法制報告等豐富了學生的知識,增強了安全意識;“向災(zāi)區(qū)人民獻愛心活動”以實際行動支援災(zāi)區(qū),培養(yǎng)了學生扶危濟困、助人為樂的品質(zhì)。
三、春華秋實,德育工作成效顯著
一份耕耘,一份收獲。2006年,我校高偉星同學由沈陽軍區(qū)選送到北京參加“軍民迎新春聯(lián)歡晚會”,并與胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導人合影留念,這是我們小河鄉(xiāng)全體人民的光榮;2007年,我校被靖邊縣委、縣政府評為“文明校園”;2008年,我校被評為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學校)。他本人也多次被評為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團優(yōu)秀團支部書記”,并于2007年榮獲“榆林市德育先進工作者”榮譽稱號,系市級骨干教師。
“選擇教師,就是選擇奉獻。”胡耀榮,一位普通的黨員干部,正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè),辦人民滿意教育”的人生理念。
小學德育副校長事跡材料2
德育工作先進個人事跡材料 投身教育工作十八年來，我曾任班主任、教導主任、副校長。雖 然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠 于人民的教育事業(yè)。
多年來， 憑借扎實的專業(yè)知識、 靈活的教學方法、 先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、 同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、悉心從教，愛崗敬業(yè) 踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給 的各項任務(wù)。在教學管理上，我努力鉆研教學教法，全身心地去研究 每個學科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走，琢磨好 每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認為，既然選 擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教 學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學， 引導教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學生的學習積極性，使每一個 學生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路 以落實常規(guī)工作為中心， 制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、 “建 班規(guī)”、 “賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生形成了良好的行為習慣， 營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍。班主任是學生精神成長 的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育 專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級 日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項 德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學 習 ，有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng) 服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學兼優(yōu)的班 干部脫穎而出。
三、關(guān)愛學生，撒播陽光 英國哲學家羅素說過：
“愛是一縷金色的陽光， 凡缺乏愛的地方， 無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育 工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的 種子撒進學生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動中，師生都非常 踴躍的捐款獻愛心，廣大師生的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無 聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
四、孜孜以求，完善自我 從抓教學幾年來，學校的德育工作一直做得很好，教學成績都屬 于全鎮(zhèn)前列，各項競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學校。我個人曾被評 為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎，撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課 件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者，如果跟不上時 代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄， 孜孜以求，加強學習，自我完善是我追求的目標，曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓，多次聆聽新課程 課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何管理好學校的學校 的工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學校的明天加油!
小學德育副校長事跡材料3
德育先進集體事跡材料 我校德育工作始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，以 落實科學發(fā)展觀為方向，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神，認真學習和貫 徹黨和國家的教育方針，開展各種形式的德育活動，根據(jù)不同年 齡階段學生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展 養(yǎng)成習慣教育、法紀教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié) 合學生的實際，靈活及時地開展了各種德育教育活動。
一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境 注重引導，確定教育目標：
注重引導，確定教育目標：幾年來，我校始終把堅定的政治 方向放在德育工作的第一位。根據(jù)《中學德育大綱》的要求和學 生的實際情況，明確了讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意的 辦學目標。德育工作總目標是為創(chuàng)建黑龍江省德育先進學校奠定 堅實基礎(chǔ)，同時確立了德育工作的具體目標：分別是保持在校師 生犯罪零紀錄; 校園常規(guī)管理井然有序; 市級德育競賽榜上有名; 創(chuàng)建文明校園、平安校園、寧靜校園、潔美校園。加強學校德育 目標建設(shè)。以上各類目標的確定，有效促進了德育工作開展。達 到校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成材為志，形成了“學校 ——年組——班級——個人”為一體的教育目標體系。
領(lǐng)導重視 層級管理：我校始終把學生的思想道德建設(shè)擺上 層級管理 1重要日程。健全德育領(lǐng)導組織，由校長任組長，組織成立了學校 德育工作領(lǐng)導小組，即校長負責學校全面工作，分管領(lǐng)導分別包 年組、包教研組、包樓層，實行分管三包制，完善了以“政教校 長——政教處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系， 加強德育的管理，促進德育活動的開展;以“業(yè)務(wù)校長——教務(wù) 處——教研組——學科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德 育工作融入課堂教學之中;以“黨支部——工會、團委——學生 會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系，使學生成為 德育活動的主體，內(nèi)化其行為，以“學校——家庭——共建共育 單位——社會力量”參與的德育教育體系，使學校德育工作得到 社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進了 德育工作的順利開展。
加強教師政治學習，提升整體思想素質(zhì)：
加強教師政治學習，提升整體思想素質(zhì)：我校每學年依據(jù)各 級黨政機關(guān)要求和教師思想現(xiàn)狀制定 《五市一中政治學習計劃》 ， 通過間周三政治學習，有目的有針對性的組織全體教職員工學習 實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事 的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教 育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學。
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