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小學(xué)生家庭美德事跡材料范文

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小學(xué)生家庭美德事跡材料范文

  我國自古以來就倡導(dǎo)“老有所終,幼有所養(yǎng)”,形成了尊老愛幼的良好家庭美德傳統(tǒng),而這種傳統(tǒng)就應(yīng)該從小培養(yǎng)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹小學(xué)生家庭美德事跡材料,希望能幫到你。

  小學(xué)生家庭美德事跡篇1

  家庭美德:孝敬父母,尊敬長輩 尊老,顧名思義,就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國是世界四大文明古國之一,幾千年來,人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會(huì)也十分重視尊老,我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

  鄭娜,女,1981年6月21日出生于一個(gè)軍人干部家庭,從小在父親嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、傳統(tǒng)的教育下健康成長,現(xiàn)為蒙自市中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理部主任。她是一名細(xì)心孝順的女兒,也是一名體貼入微的兒媳:她是家中老人的精神支柱,心靈慰藉,為老人排憂解慮,分擔(dān)愁苦,與老人默契溝通;她是老人的細(xì)心家長,隊(duì)老人真心呵護(hù),備至關(guān)懷;她用實(shí)際行動(dòng)踐行著尊老敬老的美德。

  作為一名兒媳,她無時(shí)無刻不在記掛著公公婆婆。盡管忙碌在醫(yī)療工作中也要抽出時(shí)間陪老人,每周組織家中4為老人活動(dòng)一次,陪老人聊天解悶。

  公公是一位高血壓病10年的患者,她教會(huì)公公自己每天測(cè)量并記錄血壓,每周檢查一次公公的血壓記錄,與公公交談了解血壓變化及用藥情況,提供專業(yè)的服藥指導(dǎo)、飲食調(diào)護(hù),找尋中醫(yī)專家良方,中西醫(yī)用藥穩(wěn)定血壓,嚴(yán)防并發(fā)癥。定期陪公公到醫(yī)院進(jìn)行??茩z查。2012年12月婆婆在出差時(shí)發(fā)生交通事故當(dāng)即被送往省醫(yī)院,診斷為“十二胸椎壓縮性骨折”,在得知消息后立即前往照顧,在醫(yī)院看護(hù)婆婆,婆婆受傷后需要絕對(duì)臥床休息,故從大小便等基礎(chǔ)生活護(hù)理開始到醫(yī)療過程中陪護(hù)婆婆,婆婆因?yàn)閾?dān)心自己的病情情緒低落不愿配合治療,她隨公公帶上CT片和報(bào)告把省里的大醫(yī)院跑了個(gè)遍,在聽取了各專家的治療方案后積極和婆婆聊天、溝通,以解除心理憂患,紓解心情,慢慢的婆婆解開了心結(jié),重新恢復(fù)了玩日的歡愉,同一病房的病友都以為她不是兒媳是女兒。婆婆出院回家后醫(yī)生要求要臥床休息一個(gè)月,她每天早晨早起

  換著花樣給婆婆做可口的早餐,和公公討論婆婆的飲食調(diào)護(hù),每天下班抽時(shí)間陪婆婆看電視、聊天。就是這樣,她從點(diǎn)滴關(guān)愛著老人,從瑣碎中牽記著老人,用言行感染著老人。用善良的心、熾熱的思想、無私的行為、堅(jiān)持的信念做好老人的精神支柱、生活摯友和堅(jiān)實(shí)后盾,從平凡中體現(xiàn)了真誠,從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛,寫下了一篇篇尊老詩篇,湊響了令人敬佩的敬老樂章。

  小學(xué)生家庭美德事跡篇2

  李玫潔,女,1999.12出生,是淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她是個(gè)尊敬長輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì),她是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。

  在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里,她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù),常年有病的奶奶行動(dòng)不便,她會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。

  在學(xué)校,她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,她是一個(gè)快樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)取;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué),興趣廣泛,全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng),在全校“爭當(dāng)小書法家”大賽中,獲得了一等獎(jiǎng)。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎(jiǎng),還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信,與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L。

  在社會(huì),她誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。如:宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語;參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng),愛心和誠心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義,最令人難忘的就是在汶川大地震后,她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心,不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū),還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議,爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān),她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。

  一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

  小學(xué)生家庭美德事跡篇3

  保定師范附屬學(xué)校 肖玉榮

  我是保師附校的一名語文教師,也是一名>班主任。我愛人是學(xué)校的一名科學(xué)教師。我兒子在保師附校上四年級(jí)。我們組成了一個(gè)>幸福、和諧的小家庭。

  我和我的愛人相敬如賓,共同引導(dǎo)教育孩子,讓他做一個(gè)善良有愛心的好孩子。

  我的愛人很細(xì)心,他總是喜歡將事情做到盡善盡美。工作上的事情,他做的井井有條,家里的事情也盡力做到最好。他是個(gè)實(shí)干家,不會(huì)說一些甜言蜜語,總是用行動(dòng)來證明自己的能干。

  他在動(dòng)手操作方面比較擅長,家里的很多電器都是他鼓搗。遇到問題喜歡自己琢磨,自己能解決的問題絕不麻煩別人。

  在他影響下,我的兒子也喜歡動(dòng)手操作,自制小飛機(jī),自制小航模。自己畫畫,然后剪貼;自己設(shè)計(jì)車模。

  我呢,作為一名語文教師和班主任,喜歡朗誦,也喜歡講道理。遇到事情喜歡分析,能說的頭頭是道,讓人心服口服。我也是一個(gè)喜歡做家務(wù)的人,我愿意讓自己家干干凈凈,清清爽爽。只要有時(shí)間我就和家人一起把家里收拾得利利索索。為了讓老公和孩子每天早上都能吃上熱乎乎的飯,我每天早上六點(diǎn)起床給他們準(zhǔn)備早餐。然后一家人圍坐在一起,共同享受用餐的過程。

  每天早上我們一家三口一起去學(xué)校,放學(xué)后一起回家。這種感覺非常美妙!

  我們家非常民主,遇到事情總是能心平氣和的一起商量,包括孩子也一樣。我們并不因?yàn)樗切『⒆泳兔罨蛞笏仨氃鯓?,而是把他?dāng)成我們的朋友,讓他說出自己的想法,然后大家共同找到一個(gè)更合理的做法。

  孩子在我們的影響下,有事情也總是詢問我們,征求我們的意見。

  我們都非常牽掛在老家居住的老人。每到節(jié)假日,我們就回老家看望雙方的父母。買一些老人愛吃的東西,陪老人嘮嘮家常,幫助家里做一些力所能及的事情。臨走的時(shí)候給老人放下點(diǎn)零花錢,囑咐老人家想開點(diǎn),不要著急上火。

  我們每周都打電話詢問老人的身體狀況,了解他們的需求。我的公公年紀(jì)大了,身體不好,尤其到了冬天容易犯病。再加上老家沒有暖氣,日子就更不好過了。為了讓老人不再因?yàn)楹涠覆?,為了讓他們的晚年過得更加舒心,我們就把老人接到了保定。

  每天中午、下午放學(xué),準(zhǔn)時(shí)回家給老人準(zhǔn)備可口的飯菜。只要老人想吃的,我們盡量滿足。老人在這里住不習(xí)慣,想回老家居住。我們就想方設(shè)法讓老人開心,知道老人愛聽?wèi)蚯业膼廴藢iT從網(wǎng)上購買了收錄機(jī),下載了很多戲曲。晚上吃完飯后陪老人聊聊天,陪他們看看電視,或者和他們一起聽聽?wèi)颉R坏街芰?,我們還會(huì)帶他們到樓下的小區(qū)散散步,曬曬太陽;有時(shí)還開車帶他們到市里逛逛超市。

  孩子更是老人的開心果,寫完作業(yè)之后和爺爺奶奶玩槍戰(zhàn);給爺爺奶奶演奏電子琴,逗得老人笑聲不斷。公公在我們這里居住得很開心,不但身體漸漸好轉(zhuǎn),臉色也越來越好。

  在照顧老人的問題上,我們的觀點(diǎn)總是不謀而合。雖然我們每個(gè)月都要還房貸,經(jīng)濟(jì)壓力很大,但是并沒有因?yàn)槔先说牡絹矶l(fā)生爭吵或拌嘴。我們總是這樣想:老人在身邊是我們最大的幸福,雖然他們不能幫我們什么忙,但是能夠照顧老人是我們最大的幸福。人都有老的時(shí)候,都會(huì)感到>孤獨(dú)和寂寞。我們做子女的就是讓老人感覺到養(yǎng)兒女是幸福的。

  我們的行為也在潛移默化地影響和教育著兒子,有一天他對(duì)我說:“媽媽,等你們老了,也和我們住在一起,這樣我就能天天看見你,你也能看見我。照顧起來又方便。”

  我幸福,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)關(guān)心我、體貼我的老公,還有一個(gè)乖巧懂事的兒子。我幸福,因?yàn)槲矣叙B(yǎng)育我的父母,還要善待我的公婆。

  我要一如既往的做好妻子、母親、孩子這幾個(gè)不同的角色。讓我們的小家繼續(xù)朝著幸福、和諧的目標(biāo)前進(jìn)!


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