小學(xué)生三年級(jí)暑假作文素材
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小學(xué)生三年級(jí)暑假作文素材1
十年NO和一個(gè)YES
1822年的一天，英國(guó)物理學(xué)家邁克爾·法拉第在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。一個(gè)叫亨利的年輕人找來(lái)，想拜他為師。法拉第最終被年輕人的決心打動(dòng)，讓他留下來(lái)做助手。
法拉第拿起一個(gè)本子，指著一套設(shè)備告訴亨利：“我正在研究磁能否產(chǎn)生電，你以后每天給它通上電，然后看清磁針是否會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，再把結(jié)果記錄下來(lái)。”亨利照著做了半個(gè)月，可實(shí)驗(yàn)總是失敗，他只能在本子上不停地寫下“NO”。
一天，亨利不耐煩地對(duì)法拉第說(shuō)：“這事沒(méi)什么意義!您讓我做點(diǎn)別的吧!”法拉第搖頭說(shuō)：“這事很重要，做成了就是重大發(fā)現(xiàn)。”亨利又堅(jiān)持了幾天，最后還是溜走了。
1835年，法拉第被英國(guó)王室授予爵士稱號(hào)。一事無(wú)成的亨利又來(lái)求法拉第收留他。法拉第拒絕道：“這個(gè)稱號(hào)本該屬于你。當(dāng)年我讓你做的事，我堅(jiān)持了10年，終于在電磁學(xué)方面有了重大發(fā)現(xiàn)。”說(shuō)完，法拉第拿出一個(gè)厚厚的本子，那正是亨利當(dāng)年用過(guò)的。亨利看到，在他記錄的十幾個(gè)“NO”后面，法拉第記下數(shù)千個(gè)“NO”，最后才是個(gè)大大的“YES”。
法拉第說(shuō)：“只有靠意志和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)理想，這是我最寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。”
成功的花，人們只驚艷它開(kāi)時(shí)的明艷，卻忽視了它奮斗時(shí)的堅(jiān)持和血汗。當(dāng)法拉第功成名就時(shí)，眾人欽羨。其實(shí)他只是把當(dāng)年亨利認(rèn)為無(wú)聊的、沒(méi)有意義的事，堅(jiān)持做了10年。法拉第用自己的成功，告訴亨利，也告訴世人：只有靠意志和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)理想。沒(méi)人能隨隨便便成功，關(guān)鍵看你是否有把一件簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持到底的智慧。
小學(xué)生三年級(jí)暑假作文素材2
竹籃打水亦不空
山里的農(nóng)場(chǎng)住著祖孫倆。
每天早晨，爺爺都會(huì)早早起來(lái)，在餐桌旁誦讀一本圣典。孫子也照樣學(xué)樣地在一旁模仿。
一天孫子禁不住問(wèn)爺爺：“爺爺，我試著像您一樣誦讀這本圣典，可是我怎么也做不到全部讀懂，而且讀懂的那部分，合上書就忘個(gè)精光。您說(shuō)讀這個(gè)有用嗎?”
爺爺沒(méi)有回答他的問(wèn)題，而是轉(zhuǎn)身把煤炭從盛煤的籃子里放入火爐，他告訴孫子：“你把這籃子拿到河邊，給我?guī)б换@水回來(lái)。”
男孩照著爺爺?shù)姆愿雷隽?，可是在他到家之前，水就從籃子里漏光了。爺爺見(jiàn)狀笑著說(shuō)：“你下次應(yīng)該走快點(diǎn)。”說(shuō)著，又讓孫子回到河邊，進(jìn)行第二次的嘗試。
這次男孩跑得更快了，但是在他回家之前籃子還是再一次地漏空了。他上氣不接下氣地告訴爺爺竹籃是打不了水的，他想要個(gè)桶打水。
老人說(shuō)：“我要的不是一桶水，是一籃水。你還是沒(méi)盡力啊。”這次他來(lái)到門外，監(jiān)督男孩的再一次嘗試。
雖然知道是個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是男孩還是想讓爺爺看見(jiàn)他已經(jīng)盡了全力。男孩把籃子深深地浸入河中，提起后拼命往家跑。但是跑到爺爺面前時(shí)，籃子依然沒(méi)水存下來(lái)。他喘著粗氣對(duì)老人說(shuō)：“爺爺您看，一點(diǎn)用也沒(méi)有啊!”
“你覺(jué)得沒(méi)用嗎?”老人說(shuō)，“看看這籃子。”
男孩這才疑惑地看著籃子，猛然意識(shí)到籃子跟他剛拿到手里的時(shí)候不一樣了——這不是那個(gè)盛過(guò)煤炭的臟籃子了，它已經(jīng)變得從里到外都干干凈凈。
爺爺這才對(duì)男孩說(shuō)：“孩子，你也許讀不懂或者記不住圣典里講的東西，但是在你誦讀它的時(shí)候，從內(nèi)心到外表都潛移默化地發(fā)生著改變。世上沒(méi)有無(wú)用功，竹籃打水也不空啊。”
小學(xué)生三年級(jí)暑假作文素材3
慷慨的吝嗇
一直以為自己是一個(gè)慷慨的人。因?yàn)槲液芟矚g送東西給別人，比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。
我以為接收過(guò)我的小禮物的人，一定喜歡并感謝我。但是，父親卻不這樣認(rèn)為。在他看來(lái)，這表面上看是慷慨，其實(shí)是吝嗇。對(duì)此，我并不以為然。
有一天，父親帶我去拜訪他的上司。告辭時(shí)，他的上司送給我們一箱蘋果。
回到家，我和父親把箱子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面是一些皺皺巴巴、比鵝蛋大一圈的小蘋果。我忍不住大叫：“什么玩意兒還沒(méi)有咱家的好!扔了都沒(méi)人要!”
父親指指地上的蘋果，說(shuō)“這些蘋果至少告訴我們兩個(gè)信息：第一，這是別人送的，如果是自己買的就不會(huì)放這么久了。第二，這是他們吃不了挑剩的，扔了又覺(jué)得可惜，就順便送給我們。”我看也不看那些蘋果，用鼻子哼了一聲：“哼，什么玩意兒!”
“對(duì)，什么玩意兒!你要永遠(yuǎn)記住這句話。當(dāng)你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時(shí)，你得到的就是這句話!”我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。我想起以前送給別人的那些穿過(guò)的衣服、挑剩的玩具、飾物，當(dāng)他們回到家打開(kāi)時(shí)，他們也一定說(shuō)過(guò)相同的話。
父親看著我，說(shuō)：“記住，不要把別人當(dāng)傻瓜。他會(huì)和你一樣，知道這東西的價(jià)值。要么不送，要送就把自己認(rèn)為最好、最喜歡、最舍不得的東西送給別人。”
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