想要提高語(yǔ)文作文寫作水平最直接的方法就是多做語(yǔ)文作文的積累。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八篇小學(xué)寒假作文素材范文的相關(guān)資料。供你參考。

　　小學(xué)寒假作文素材1

　　有目標(biāo)才會(huì)生存

　　一支幾百人的小部隊(duì)在瑞士與德國(guó)之間的崇山峻嶺間迷路了。給養(yǎng)越來(lái)越少，而指揮官發(fā)現(xiàn)，在盲目找路的過(guò)程中部隊(duì)在深山里越陷越深。士氣低迷自不必說(shuō)，抱怨、指責(zé)的情緒日益高漲，部隊(duì)甚至已經(jīng)開(kāi)始分裂成幾派，準(zhǔn)備按各自認(rèn)定的方向逃命。指揮官心里很清楚，內(nèi)訌和嘩變一觸即發(fā)，但他仍然一籌莫展。

　　一天，他們發(fā)現(xiàn)了山腳下有一座房子。但當(dāng)士兵們走進(jìn)屋子的時(shí)候，他們大失所望——原來(lái)這是一間早就無(wú)人居住的房子，除了一些破舊的家具，一點(diǎn)食物也找不到。突然，一個(gè)士兵高興地大叫起來(lái)，原來(lái)他在破柜子里發(fā)現(xiàn)了一張發(fā)黃的手繪地圖。地圖上畫著一座座山峰，并用拉丁文標(biāo)了山峰的名稱，只可惜隊(duì)伍里沒(méi)有誰(shuí)學(xué)過(guò)拉丁文。軍官們傳看了這張地圖之后，一致認(rèn)定，這就是這個(gè)地區(qū)的地形圖。所有的人都看到了希望，各種紛爭(zhēng)頓時(shí)平息，士氣為之一振。

　　指揮官拿著這張地圖想帶領(lǐng)部隊(duì)走出死亡之谷。但讓他苦惱的是，這張地圖太過(guò)簡(jiǎn)略，比例尺很不精確，有時(shí)沿著地圖指引的方向行軍，發(fā)現(xiàn)前面無(wú)路可走。但畢竟有勝于無(wú)。他們一邊看地形，一邊猜地圖，兩天之后，指揮官發(fā)現(xiàn)眼前是一大片平原，遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)幾座村莊。

　　指揮官一直珍藏著這張救了他一命的地圖。幾年以后，他拿出這張地圖，向自己的一個(gè)朋友講述那段“出埃及記”的經(jīng)歷。這位朋友拿著這張地圖認(rèn)真地看了起來(lái)，指揮官才想起來(lái)，他的這位朋友是懂拉丁文的。這位朋友仔細(xì)看完地圖，搖搖頭，意味深長(zhǎng)地笑了笑，指著地圖上方的那行字，告訴指揮官，這是一張奧地利南部山區(qū)的地圖。指揮官先是愕然，隨后恍然大悟。兩個(gè)朋友相視而笑。

　　小學(xué)寒假作文素材2

　　不要讓生活被沙子填滿

　　教授站在講臺(tái)上，他拿起一盒鵝卵石倒出來(lái)放到桌面上，然后拿起一只瓦罐打開(kāi)，瓦罐里面有一些高爾夫球，他把鵝卵石也放進(jìn)瓦罐里，把瓦罐裝滿后讓學(xué)生們看，瓦罐已經(jīng)裝滿了。教授又拿起旁邊放著的一個(gè)方框盒子，把里面的沙子倒入瓦罐，沙子填補(bǔ)了瓦罐的空間，然后他問(wèn)學(xué)生：“這瓦罐是不是滿了?”學(xué)生回答：“是的。”

　　然后，這位教授制作兩杯咖啡，又向瓦罐里倒，有效地填補(bǔ)了瓦罐的空間。

　　“現(xiàn)在，”教授說(shuō)：“我要告訴你們，這罐子代表你的生活。高爾夫球是很重要的，代表你們的孩子，你的健康，你的朋友，和你最喜愛(ài)的東西，如果你受到嚴(yán)重的損失，只要他們?nèi)匀淮嬖?，你的生活仍然?huì)是圓滿的。這些鵝卵石代表其他的事情，比如你喜歡的工作，你的房子，和你的車。

　　沙子代表一切小的事情或小的東西。”

　　“如果你的罐子里只裝滿了沙子!”他繼續(xù)說(shuō)：“那么還有沒(méi)有空間，讓卵石或高爾夫球成為你生活的一部分呢?如果你把所有的時(shí)間和精力，都放在小的東西或小的事情上，那么你的生活就不會(huì)幸福。重要的是你的幸福，你要關(guān)心照顧好你的孩子，你也要找出時(shí)間和你的伴侶出去吃飯。你還要找出時(shí)間來(lái)清潔衛(wèi)生和做家務(wù)，高爾夫球是第一位的，代表你的愛(ài)人和孩子，設(shè)定好優(yōu)先次序。其余的只是沙子。”

　　一名學(xué)生舉起了手，并詢問(wèn)咖啡代表什么?

　　教授笑了，他說(shuō)：“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題。它只是正好說(shuō)明，不管你的生活如何忙碌，你總要抽出時(shí)間陪你的愛(ài)人或朋友出去喝一杯咖啡。”

　　是啊，很多時(shí)候，我們都被一些像沙子一樣無(wú)聊的瑣事所糾纏，我們很少有時(shí)間關(guān)心我們的家人，更是無(wú)暇顧及自己和家人的健康。我們自己覺(jué)得生活是忙不完地忙，甚至很難理出個(gè)頭緒，我們竟然連和家人在一起喝咖啡的時(shí)間都沒(méi)有，這樣的生活對(duì)我們還有什么意義呢?有什么比我們的家人和他們的快樂(lè)與健康對(duì)我們來(lái)說(shuō)更重要呢?

　　教授的充滿哲理性的這個(gè)比喻，給我們一個(gè)耐人尋味的啟示，無(wú)論你工作有多么忙，無(wú)論你被多少千頭萬(wàn)緒的瑣事所纏繞，都不要忘記，我們的親人是第一位的，他們的快樂(lè)和健康才是最重要的!千萬(wàn)不要讓你的生活被沙子填滿。

　　小學(xué)寒假作文素材3

　　聰明的理發(fā)師

　　很久以前，有一個(gè)智慧大臣請(qǐng)一個(gè)理發(fā)師修面。

　　理發(fā)師給智慧大臣修到一半時(shí)，也許是過(guò)分緊張，不小心把智慧大臣眉毛刮掉了。

　　唉呀!不得了了，他暗暗叫苦，頓時(shí)。驚恐萬(wàn)分。深知智慧大臣如果怪罪下來(lái)，那可有殺頭之罪呀!

　　但行走江湖多年的理發(fā)師，深知人之普遍心理：盛贊之下無(wú)怒氣消。他情急智生。猛然醒悟!連忙停下剃刀。故意兩眼直愣愣地看著智慧大臣的肚皮，仿佛要把五臟六腑看個(gè)透。

　　智慧大臣見(jiàn)他這模樣，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，于是滿腹迷惑地問(wèn)道：

　　“你不修面，卻光看我的肚皮，這是為什么呢?”

　　理發(fā)師忙解釋說(shuō)：

　　“人們常說(shuō)，智慧大臣肚里能撐船。我看大人的肚皮并不大，怎能撐船呢?”

　　智慧大臣一聽(tīng)理發(fā)師這么說(shuō)，哈哈大笑：

　　“那是說(shuō)智慧大臣的氣量最大，對(duì)一些小事情，都能容忍。從不計(jì)較的。”

　　理發(fā)師聽(tīng)到這話，“撲通”一聲跪在地上，聲淚俱下地說(shuō)：

　　“小的該死，方才修面時(shí)不小心。將您的眉毛刮掉了!相爺氣量大，請(qǐng)千萬(wàn)恕罪。”

　　智慧大臣一聽(tīng)啼笑皆非：

　　眉毛給刮掉了叫我今后怎么見(jiàn)人呢?不禁勃然大怒，正要發(fā)作。

　　但又冷靜一想：自己剛講過(guò)智慧大臣?xì)饬孔畲?，怎能為這件小事，給他治罪呢?

　　于是，智慧大臣便豁達(dá)溫和地說(shuō)：“無(wú)妨，且去把筆拿來(lái)，把眉毛畫上就是了。”

　　理發(fā)師憑借自己的機(jī)智，在對(duì)智慧大臣進(jìn)行一番直贊之后，然后說(shuō)出自己的錯(cuò)誤，成功地躲過(guò)了一場(chǎng)殺身之禍。

　　贊美是消解別人怨氣的良藥。

　　其實(shí)。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，在危機(jī)面前懂得利用別人的弱點(diǎn)來(lái)為自己贏得機(jī)會(huì)的人，才是最聰明的人。

　　小學(xué)寒假作文素材4

　　空盒子的智慧

　　明朝宣德年間，御史李浚奉皇命來(lái)到浙江錢塘縣督理糧儲(chǔ)事宜，然而，當(dāng)時(shí)的錢塘縣官對(duì)李浚卻并不買賬，表面上恭恭敬敬，內(nèi)心里卻一直想要設(shè)計(jì)害他。

　　一次，縣令尋找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，將自己的一個(gè)心腹送到李浚的身邊做侍仆。因?yàn)槔羁：翢o(wú)“防人之心”，所以這個(gè)心腹很快獲得他的信任，并找到機(jī)會(huì)偷走了李浚的御史官印。當(dāng)李浚辦公要用印的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)印盒里已經(jīng)空了。李浚想了又想之后，從一些細(xì)碎的蛛絲馬跡中判斷出來(lái)這是縣令干的。

　　李浚的部下知道后，便想帶兵去縣官家搜察，李浚當(dāng)即阻止了，因?yàn)楣馐切睦镏罌](méi)用，根本沒(méi)有證據(jù)。若是興師動(dòng)眾地去搜察，很可能會(huì)使對(duì)方在慌亂中扔掉“臟物”，那樣李浚不僅無(wú)法取回官印，反而還會(huì)將自己逼向死胡同，因?yàn)閬G大印可是一件罪很重的失職事件。為了不讓別人看出來(lái)自己丟失了官印，李浚只能裝作生病停止處理公事。

　　就這樣過(guò)了幾天后，李浚終于想出了一個(gè)辦法，能讓縣官主動(dòng)把官印送回來(lái)，但前提是必須給他搭了一個(gè)臺(tái)階!主意拿定后的當(dāng)天晚上，李浚當(dāng)作大病初愈，精神煥發(fā)地邀請(qǐng)把縣令請(qǐng)到家里來(lái)喝酒慶賀。兩人正喝著酒，不知道為什么李浚家的廚房突然著起了火，李浚連忙從臥室里取出一個(gè)印盒交到縣官的手上說(shuō)：“代我保管一晚，明早將其送回，此刻我先撲火要緊!”說(shuō)完不容縣官有什么推辭的機(jī)會(huì)，直接跑開(kāi)救火去了。

　　廚房的火其實(shí)是李浚自己提早就安排好家仆放的，火勢(shì)當(dāng)然也不會(huì)燒得很大，三下五除二就被撲滅了。然而，縣令可就不一樣了，他捧著空盒子回到家，如果原樣送回，那就意味著他把御史大印給弄丟了，那可是關(guān)連全家禍福的大罪!左思右想之下，縣令只能把自己命人從李浚身邊偷來(lái)的官印重新放回到盒子里。第二天早早地把印盒送回到李浚家。李浚接過(guò)盒子后當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)“檢驗(yàn)”，里面的大印赫然在目!此時(shí)，兩人都心知肚明而又心照不宣地笑了，只不過(guò)一個(gè)是笑得坦然大度，另一個(gè)卻笑得羞愧難擋!

　　在遭到他人傷害時(shí)，我們?nèi)绻晃兜刈允延欣?、舉拳相對(duì)，結(jié)果往往于事無(wú)補(bǔ)，不僅糟蹋我們自己的形象，而且還會(huì)繼續(xù)惡化與對(duì)方的關(guān)系，把雙方都推入兩難的境地;而不動(dòng)聲色地給對(duì)方一個(gè)“空盒子”，在無(wú)形中為對(duì)方搭一架臺(tái)階，則實(shí)在是一種玄妙的生活智慧!