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今年小升初作文素材

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今年小升初作文素材

  小升初是小學(xué)的階段中最重要的一個(gè)學(xué)期,提高作文的寫作對升學(xué)考試會(huì)有不少的幫助,學(xué)生可以多積累一些優(yōu)秀的作文素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于今年小升初作文素材的相關(guān)資料。供你參考。

  今年小升初作文素材1

  一日,幾位友人光臨寒舍。小酌之后,大家圍爐而談。聊著聊著,一位朋友突然問起,什么是真正的朋友?頓時(shí),在座的各抒己見,可誰也說不清真正的朋友該是什么樣的。

  過了一會(huì)兒,一位朋友講了一件文壇往事:

  1962年,作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病,他放心不下,便讓濱濱也到上??床?。遺憾的是,由于治療效果不佳,濱濱的病情不見好轉(zhuǎn),他本人也要返回北京。萬般無奈的劉白羽只得讓妻子汪琦送病危的兒子回家。母子倆回北京的當(dāng)天下午,劉白羽心神不定,煩躁不安。這時(shí),巴金、蕭珊夫婦來到了劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后,誰都沒有說一句話,默默地坐在沙發(fā)上。其實(shí)他們非常了解濱濱的病情,都在為他擔(dān)憂,生怕路上發(fā)生意外。病房里靜悄悄的,巴金伸手握住了劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手,輕輕地?fù)崦?。蕭珊則一邊留意劉白羽的神情,一邊望著桌子上的電話。突然,電話鈴響了,蕭珊忙搶在劉白羽之前拿起話筒。當(dāng)電話中傳來汪琦母子已平安抵達(dá)北京的消息后,三個(gè)人長長地舒了口氣,臉上都露出了笑容。

  原來,巴金估計(jì)那天北京會(huì)來電話,怕有噩耗傳來,劉白羽承受不了,于是攜夫人蕭珊專門前來陪伴他。當(dāng)兩人起身告辭時(shí),劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口,他緊緊地握著巴金的手,一再表示感謝。巴金卻擺了擺手,淡淡地說,沒什么,正好有空,只想陪你坐一坐。

  聽完這個(gè)故事,小屋里安靜了許多。大家心里明白,在巴金夫婦心細(xì)如發(fā)、體貼入微的行為面前,所有關(guān)于朋友的話語都顯得蒼白無力。在最沮喪、最無助、最困頓、最黑暗的時(shí)候,那個(gè)愿意陪你坐一坐的人,才是你真正的朋友。

  今年小升初作文素材2

  冰心,是被“五四”的驚雷震上文壇的一顆明星。她的《繁星》與《春水》在《晨報(bào)副刊》上陸續(xù)見載后,愛讀她的小詩的青年朋友日益增多,其中就有梁實(shí)秋。梁實(shí)秋還特地寫了一篇評(píng)論文章《繁星與春水》。當(dāng)時(shí)梁實(shí)秋并不認(rèn)識(shí)冰心,僅從詩作中感覺到冰心是一個(gè)理智多于情感的女詩人。

  事有湊巧,1923年暑期,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)后,乘上一條名叫“杰克遜總統(tǒng)”號(hào)的美國遠(yuǎn)洋輪赴美留學(xué),就在甲板上與剛從清華大學(xué)畢業(yè),也要去美國留學(xué)的梁實(shí)秋不期而遇。經(jīng)在同一船上的知名作家許地山的介紹,他倆相識(shí)了。冰心說要到美國修習(xí)文學(xué),而梁實(shí)秋說他志在“文學(xué)批評(píng)”。

  在海船上搖晃了十幾天,許多乘客暈船,但這幾位年輕的文學(xué)家卻是海闊天空,談笑風(fēng)生,還興致勃勃地辦了一份文學(xué)壁報(bào),題名“海嘯”。事后他們選了其中十四篇詩文送給《小說月報(bào)》,發(fā)了個(gè)“專輯”。這是冰心與梁實(shí)秋第一次共同參與的文學(xué)活動(dòng)。

  到了美國以后,冰心進(jìn)了波士頓附近的威爾斯利女子大學(xué)的研究院攻讀美國文學(xué),梁實(shí)秋則進(jìn)了波士頓的哈佛大學(xué)攻讀英國文學(xué)。兩校相距約一個(gè)多小時(shí)的火車路程。遇有假期,冰心與梁實(shí)秋都互約朋友往訪相邀,或泛舟于勞倫畢迦湖,或到波士頓的“杏花樓”上小聚。

  1925年3月28日,波士頓地區(qū)的中國留學(xué)生排練了一出《琵琶記》在美術(shù)劇院公演,梁實(shí)秋飾蔡中郎,冰心飾宰相之女,另一女學(xué)生謝文秋飾趙五娘,逢場作戲,別有情趣。后來謝文秋與同學(xué)朱世明訂婚,冰心曾對梁實(shí)秋開玩笑說:“朱門一入深似海,從此秋郎是路人”!不料,梁實(shí)秋就此自稱“秋郎”,往后的許多文章即署此名,這也為文壇一件趣事。

  1926年,冰心和梁實(shí)秋都學(xué)成回國。冰心曾在燕京大學(xué)和清華大學(xué)任教,梁實(shí)秋則先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)執(zhí)教。1929年,梁實(shí)秋曾約聞一多一起去冰心與吳文藻婚后的新居做客。后來梁實(shí)秋出任青島大學(xué)外文系主任時(shí),常寫信邀冰心到青島避暑,但冰心終因體弱多病未能應(yīng)邀,而由梁實(shí)秋的同班同學(xué)吳文藻作為全權(quán)代表去踐了約。

  抗戰(zhàn)時(shí)期,梁實(shí)秋去四川重慶。冰心先離京到了昆明,后來到了重慶歌樂山,與已住在北碚的梁實(shí)秋又恢復(fù)了交往??箲?zhàn)勝利后,冰心隨同丈夫吳文藻去了東京。梁實(shí)秋在北京師范大學(xué)、廣州中山大學(xué)任教一段時(shí)期后,于1949年6月去了臺(tái)灣。

  新中國成立后,吳文藻毅然辭去國民黨政府的一切職務(wù),偕同冰心于1951年歸國。冰心自此一直從事創(chuàng)作和翻譯工作。她沒有忘記老朋友梁實(shí)秋。早在東京時(shí)期就勸梁實(shí)秋由臺(tái)灣轉(zhuǎn)到東京再說,后因海峽局勢緊張而從此未通音訊。

  十年動(dòng)亂時(shí)期,梁實(shí)秋完成了三十七冊的《莎士比亞全集》的翻譯出版后,一度在美國閑居。有一天,梁實(shí)秋突然在1968年11月出版的臺(tái)灣刊物《作品》上讀到女作家謝冰瑩寫的《哀冰心》一文,里面有“冰心和她的丈夫吳文藻雙雙服毒自殺了”一句,梁實(shí)秋立即在美國西雅圖動(dòng)情地寫下了悼念文章《憶冰心》,并寄往臺(tái)灣登在《傳記文學(xué)》上。

  1972年春,梁實(shí)秋接到在倫敦的凌淑華的來信后,才知冰心依然健在!欣慰之余,提筆寫了更正文字。后來梁實(shí)秋在出版散文集《看云集》時(shí),把《憶冰心》一文收入集中而略作說明。同時(shí)在《看云集》中還初次發(fā)表了冰心的句話》。這是冰心在1936年寫的一首愛情詩,原來準(zhǔn)備在梁實(shí)秋主編的《自由評(píng)論》上發(fā)表,但因該刊停辦而積存在梁實(shí)秋的書篋中,一直未能問世?!稇洷摹方K于被冰心看到了,但在十年動(dòng)亂中,冰心難以有所表示。

  1985年上半年,梁實(shí)秋的散文集《雅舍懷舊——憶故知》(即《看云集》中一些文章)將由中國友誼出版公司出版時(shí),冰心欣然提筆為此書作“序”。序中談到抗戰(zhàn)勝利至今四十年的隔海相望時(shí),深情地說:“我感激故人對我們的眷戀,我沒有去過臺(tái)灣,無從想象臺(tái)灣的生活情況,但北京的情況呢,紙上真是說不完,我希望實(shí)秋回來看看。……”現(xiàn)在,杰出的社會(huì)學(xué)家、民族學(xué)家吳文藻教授已于1985年10月2日病逝,但冰心仍然健在。還有許多橡冰心一樣的文壇故交也在期望梁實(shí)秋先生的歸來。

  友誼的雙手已伸過了海峽!

  今年小升初作文素材3

  愛因斯坦小的時(shí)候,并不是一個(gè)天資聰穎的孩子,相反,當(dāng)別人家的孩子都開始學(xué)說話的時(shí)候,已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“牙牙”學(xué)語。當(dāng)比他小兩歲的妹妹瑪伽都已經(jīng)能和鄰居交談了,愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾、前言不搭后語,被一些鄰居認(rèn)為是白癡。但是,擔(dān)任電機(jī)工程師的父親,卻沒有對兒子失去信心,他想方設(shè)法地讓愛因斯坦發(fā)展智力。父親為兒子買來積木,教他搭房子。小愛因斯坦每搭了一層,父親便表揚(yáng)和鼓勵(lì)一次。在這種激勵(lì)下,愛因斯坦一直搭到了十四層。

  愛因斯坦長到六歲的時(shí)候,語言能力仍然很差。一天到晚也說不了幾句話,七歲的時(shí)候,父母把他送到學(xué)校,學(xué)校死板的教學(xué)讓他提不起精神,常常不能按時(shí)完成作業(yè),老師們都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是一個(gè)傻瓜。但是,父親卻鼓勵(lì)愛因斯坦:“我覺得你并不笨,別人會(huì)做的,你雖然做得一般,卻并不比他們差多少,但是,你會(huì)做的事情,他們卻一點(diǎn)都不會(huì)做。你表現(xiàn)得沒有他們好,是因?yàn)槟愕乃季S和他們不一樣,我相信你一定會(huì)在某一方面比任何人都做得好。”父親的鼓勵(lì),使愛因斯坦振作起來。

  愛因斯坦的母親賢惠能干、文化修養(yǎng)極高,她對自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。愛因斯坦小時(shí)候常常愛提出一些怪問題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時(shí)間?什么是空間?別人都以為他是個(gè)傻孩子??墒牵瑦垡蛩固沟哪赣H卻十分自信地認(rèn)為:“我的小愛因斯坦并不傻,他將來一定是位了不起的大學(xué)教授!”

  就這樣,在父母的鼓勵(lì)和愛護(hù)下,愛因斯坦的智力迅速發(fā)展,對科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛好,并開始走向科學(xué)研究的巔峰之路。

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