四年級(jí)小學(xué)生作文題材
作文題材的積累是語文寫作中必做的一件事，而對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說可以積累哪一些素材呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于四年級(jí)小學(xué)生作文題材的相關(guān)資料。供你參考。
四年級(jí)小學(xué)生作文題材1
1667年復(fù)活節(jié)后不久，牛頓返回到劍橋大學(xué)，10月被選為三一學(xué)院初級(jí)院委，翌年獲得碩士學(xué)位，同時(shí)成為高級(jí)院委。1669年，巴羅為了提攜牛頓而辭去了教授之職，26歲的牛頓晉升為數(shù)學(xué)教授。巴羅讓賢，在科學(xué)史上一直被傳為佳話。
牛頓并不善于教學(xué)，他在講授新近發(fā)現(xiàn)的微積分時(shí)，學(xué)生都接受不了。但在解決疑難問題方面的能力，他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了常人。還是學(xué)生時(shí)，牛頓就發(fā)現(xiàn)了一種計(jì)算無限量的方法。他用這個(gè)秘密的方法，算出了雙曲面積到二百五十位數(shù)。他曾經(jīng)高價(jià)買下了一個(gè)棱鏡，并把它作為科學(xué)研究的工具，用它試驗(yàn)了白光分解為的有顏色的光。開始，他并不愿意發(fā)表他的觀察所得，他的發(fā)現(xiàn)都只是一種個(gè)人的消遣，為的是使自己在寂靜的書齋中解悶。他獨(dú)自遨游于自己所創(chuàng)造的超級(jí)世界里。后來，在好友哈雷的竭力勸說下，才勉強(qiáng)同意出版他的手稿，才有劃時(shí)代巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的問世。
作為大學(xué)教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶不系好，馬褲也不紐扣，就走進(jìn)了大學(xué)餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時(shí)思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量的二項(xiàng)式定理。他抓住姑娘的手指，錯(cuò)誤的把它當(dāng)成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也因此終生未娶。
牛頓從容不迫地觀察日常生活中的小事，結(jié)果作出了科學(xué)史上一個(gè)個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)。他馬虎拖沓，曾經(jīng)鬧過許多的笑話。一次，他邊讀書，邊煮雞蛋，等他揭開鍋想吃雞蛋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鍋里是一只懷表。還有一次，他請(qǐng)朋友吃飯，當(dāng)飯菜準(zhǔn)備好時(shí)，牛頓突然想到一個(gè)問題，便獨(dú)自進(jìn)了內(nèi)室，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自己動(dòng)手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤子，不告而別了。等牛頓想起，出來后，發(fā)現(xiàn)了盤子里的骨頭，以為自己已經(jīng)吃過了，便轉(zhuǎn)身又進(jìn)了內(nèi)室，繼續(xù)研究他的問題。
四年級(jí)小學(xué)生作文題材2
歌德在萊比錫上大學(xué)的時(shí)候，愛上了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)姑娘。他愛得很認(rèn)真，也很沖動(dòng)，寫了很多首動(dòng)人的詩篇給那位姑娘，只是那姑娘一點(diǎn)也不領(lǐng)情，對(duì)他不理不睬，讓他很痛苦。
歌德和一位知心朋友聊起這件事，朋友非常同情，建議他去德累斯頓城找一位老鞋匠，沒準(zhǔn)可以幫助他，讓他知道該怎么做。
歌德真的去了，按照朋友給的地址，找到了老鞋匠。歌德把自己的故事說了說，問老人有什么建議，是不是年輕時(shí)候也碰上過類似的事情。
老人笑了，對(duì)歌德說：我年輕的時(shí)候，就在這里修鞋。在我的鞋攤前，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)美麗的姑娘經(jīng)過。她是一個(gè)富翁家的女兒，家庭環(huán)境好，家教也很好，每次她經(jīng)過，我的心就會(huì)怦怦直跳，覺得整個(gè)生活充滿了陽光。只是我們畢竟差距太大，我一直沒敢對(duì)她表白，暗戀了她三年。后來，她結(jié)婚了，我很是傷心了一段日子。我把這段經(jīng)歷深埋在心底，并且在心里默默地祝福她，祝她幸福。后來我也結(jié)了婚，日子過得也不錯(cuò)。一晃幾十年過去了，我還能時(shí)不時(shí)見到她，只是我們都老啦，孩子的孩子也都長大了，可真快呀。
“那么，”歌德焦急地問，“您從來就沒有給她表達(dá)過一星半點(diǎn)?她知道您對(duì)她的暗戀嗎?”
“不知道，我從來沒提起過。”老人慢悠悠地說，“這其實(shí)一點(diǎn)都不重要。”“這還不重要?什么才重要呢?”歌德好奇地問。
老人很認(rèn)真地盯著歌德，一字一句地說：“最重要的事其實(shí)就是，你愛著的人很幸福，無論這個(gè)幸福，是不是你給她的!”
四年級(jí)小學(xué)生作文題材3
艾森豪威爾是美國第34任總統(tǒng)，他外表憨厚，笑容可掬，和藹可親，是一個(gè)大智若愚型的人物。
1944年，他擔(dān)任歐洲戰(zhàn)區(qū)盟軍最高統(tǒng)帥，周旋在丘吉爾與羅斯福之間，巧妙地運(yùn)用手腕把英軍與美軍糅合成一支無堅(jiān)不摧的勇猛軍團(tuán)，最終擊敗強(qiáng)敵，成為二次世界大戰(zhàn)中最偉大的英雄。
艾森豪威爾領(lǐng)導(dǎo)的百萬大軍，紀(jì)律嚴(yán)明，士氣旺盛，他成功的秘訣就是“以身作則”。
有一次談到領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)帥的問題，他找來一根繩子擺在桌上。他用手推繩子，繩子未動(dòng);他改用手拉，整條繩子都動(dòng)了。艾森豪威爾說：“領(lǐng)導(dǎo)人就像這樣，不能推，而要以身作則來拉動(dòng)大家。”
他處事公正嚴(yán)明，對(duì)人寬大仁厚，而且生性幽默，非常懂得運(yùn)用自嘲來鼓舞別人。
二次大戰(zhàn)期間，他到前線視察，并對(duì)官兵們演說，以鼓舞士氣。不巧下雨路滑，講完話要離去時(shí)摔了一跤。引得官兵哄堂大笑。
身旁的部隊(duì)指揮官趕緊扶起他，并對(duì)官兵無禮的哄笑，鄭重地向他致歉。艾森豪威爾對(duì)指揮官悄聲說：“沒關(guān)系，我相信這一跤比剛剛所講的話更能鼓舞士氣。”
艾森豪威爾脾氣暴烈，人人皆知。大戰(zhàn)后期，美軍因傷亡慘重，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)血。艾森豪威爾以身作則，立刻以行動(dòng)來響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。當(dāng)他獻(xiàn)完血要離開時(shí)，被一名士兵發(fā)現(xiàn)了，士兵立刻大聲說：“將軍，我希望將來能輸進(jìn)您的血。”艾森豪威爾說：“如果你輸了我的血，希望你不要染上我的壞脾氣。”
有一次他參加某聚會(huì)，會(huì)中有6位貴賓受邀演說，艾森豪威爾排在最后。當(dāng)輪到他上臺(tái)時(shí)，已近午夜，全場聽眾在前5人的疲勞轟炸之下，都疲憊不堪，昏昏欲睡。
艾森豪威爾知趣地說：“演說中總有句號(hào)，就讓我當(dāng)那個(gè)句號(hào)吧!”他最短的演說贏得了滿堂彩。
四年級(jí)小學(xué)生作文題材相關(guān)文章：