小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材
作文素材的積累可以說(shuō)是小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作中的日常，多積累一些寫(xiě)作的素材可以有效地提高小學(xué)生的餓語(yǔ)文寫(xiě)作能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材1：世界人口日由來(lái)
1987年7月11日，前南斯拉夫的一個(gè)嬰兒降生，被聯(lián)合國(guó)象征性地認(rèn)定為是地球上第50億個(gè)人，并宣布地球人口突破50億大關(guān)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金會(huì)(UNEPA)倡議將這一天定為"世界50億人口日"。1990年，聯(lián)合國(guó)決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對(duì)人口問(wèn)題的關(guān)注。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署理事會(huì)第36屆會(huì)議建議，為引起世界各國(guó)政府和人民對(duì)人口問(wèn)題的重視，聯(lián)合國(guó)人口基金要求各國(guó)政府、民間團(tuán)體在此期間開(kāi)展"世界人口日"活動(dòng)。此后，每年7月11日世界各國(guó)都要開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
1995年2月15日零點(diǎn),北京婦產(chǎn)醫(yī)院一個(gè)重3700克的嬰兒出生,宣告中國(guó)第12億個(gè)公民的到來(lái)。距1989年4月11日"11億人口日"不足2000天,龐大的人口列車(chē)又增加了1億名新乘客。
1999年10月12日世界人口達(dá)60億聯(lián)合國(guó)確定今天為世界“60億人口日”。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材2：認(rèn)識(shí)真相
最近，加拿大的一位生物學(xué)家通過(guò)研究，推出了一個(gè)鳥(niǎo)類(lèi)智慧排行榜，烏鴉竟排在了第一位。
另外，《科學(xué)》雜志的一篇研究文章指出：烏鴉的腦容量與身體相比非常大，與黑猩猩的比例差不多。
為了證明這一點(diǎn)，有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將烏鴉養(yǎng)在籠子里，里面放一個(gè)帶環(huán)的小鐵桶窄口瓶，裝有好吃的食物，瓶口只留下一根直鐵絲。為了吃到桶里的食物，烏鴉會(huì)靈巧地把瓶口的鐵絲用嘴叼出來(lái)，然后利用地板作支撐，用腳把鐵絲彎成鉤狀，再用嘴叼著鐵絲伸進(jìn)瓶子里，用小鐵絲前端的鉤子鉤住小鐵桶上的圓環(huán)，把裝有食物的小鐵桶吊出瓶口，盡情享用。
烏鴉，這個(gè)平時(shí)看了就讓人惡心的家伙，想不到竟是一個(gè)“聰明”的主兒。
當(dāng)我讀完這些有關(guān)烏鴉的介紹后，似乎聽(tīng)懂了它對(duì)人類(lèi)發(fā)出的忠告：以貌取人，是會(huì)讓你看走眼的。
如果一個(gè)人懂得了如何去認(rèn)識(shí)一只烏鴉，我想也就懂得了如何去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，如何去認(rèn)識(shí)世界上形形色色的事物。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材3：每片葉子都不一樣
在相同的陽(yáng)光土壤中，一樹(shù)葉子沒(méi)有兩片完全相同的：不同形色和走向的葉子，抖開(kāi)一樹(shù)蔥蘢，大自然這樣無(wú)語(yǔ)地說(shuō)。
一個(gè)國(guó)外教育訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)被中國(guó)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)所吸引，他們看慣了沿途小學(xué)生整齊劃一的動(dòng)作和語(yǔ)氣，驚奇于這座小學(xué)上課時(shí)的喧聲活潑，問(wèn)及原因，校長(zhǎng)答道：有一位園藝師曾告誡我幼時(shí)的天趣不可橫剪。
一位著名的服裝師上臺(tái)領(lǐng)取大獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)：我理應(yīng)多年前就站在這兒了，假如我父親當(dāng)年不逼著我學(xué)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，假如原單位不干涉我的業(yè)余創(chuàng)作，假如社會(huì)上對(duì)我的奇異服飾多一點(diǎn)寬容……
沒(méi)有人這般致辭，一陣沉默后，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
樹(shù)葉不能復(fù)印拷貝。它是生命，傳遞太陽(yáng)，吸吮土壤，傾聽(tīng)綠色。個(gè)性即風(fēng)格，每片唯一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。
所以，尊重個(gè)性就是尊重生命。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作素材4：心存感激
一位老人和他的孫子正在穿越一片森林。
天氣很熱，他們都想喝上一口甘甜、冰涼的水。許久，他們終于來(lái)到了一條清澈的小溪邊。他們俯身痛飲了一番。
“謝謝你，小溪。”老人說(shuō)道。
孫子哈哈笑道：“爺爺，你為什么跟小溪說(shuō)謝謝?它沒(méi)有生命，不可能聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的話(huà)，更不可能明白你說(shuō)的話(huà)。”
“確實(shí)是這樣。”爺爺說(shuō)道，“而且，如果一頭狼來(lái)飲水，它也不會(huì)說(shuō)謝謝。但我們不是狼，我們是人類(lèi)。我們?nèi)祟?lèi)所擁有的很多東西都是大自然給予的。難道我們不應(yīng)該對(duì)大自然的恩賜心存感激嗎?”
聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，孫子俯身親吻了一下小溪，然后輕輕地說(shuō)道：“謝謝你，小溪!”
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