二年級作文優(yōu)秀例文
二年級作文優(yōu)秀例文
二年級兒童剛學作文,這就不能只出個題目給他們自己去寫,我們著重從聯(lián)句開始,逐步過渡到看圖說話,然后再寫小事情。下面是學習啦小編為您整理的關于二年級作文優(yōu)秀例文的內容，希望對您有所幫助!
二年級作文優(yōu)秀例文一
小區(qū)對面的馬路邊，有一個小書亭，它是一個鐵皮屋，漆成藍色，別具一格。
書亭里坐著一位賣書的老爺爺。書亭里的書報的品種還真不少，柜臺上擺的滿滿的，玻璃上也掛滿了各種新到的雜志。每次我去買書，老爺爺都會帶上老花鏡，認真地翻找。
別小看它，它給人們帶來了方便。來這里買書的人還挺多。有上下班的工人，有愛看報紙的老人，還有愛看畫報的孩子們……賣書的老爺爺都會一絲不茍地為他們服務。
小書亭，你多像一葉智慧的小舟，載上人們駛入知識的海洋。
二年級作文優(yōu)秀例文二
媽媽身材高挑，眉清目秀，樂呵呵的看著我，眼睛里充滿了關愛。從兒時的記憶起，我最喜歡牽著媽媽的手，那雙大手給我溫暖。
稍大些后，我像一只自由的小鳥，遠離了那雙熟悉的手。前不久，我陪媽媽逛北京路，人山人海，瘦小的我?guī)缀跻蝗肆鳑_走，情急之下，我急忙抓住媽媽的手，使我的小手緊握在大手里。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手少了些紅潤，多了些蒼白;少了些細膩，多了些厚實;少了些光滑，多了些粗糙……我心想：那雙在我記憶中紅潤、光滑、細膩的手何時變得如此?
想著想著，我的眼睛濕潤了：不正是這雙手，在我生病時，背著我滿醫(yī)院跑，掛號、看醫(yī)生、拿藥、最后還得煎藥并一勺一勺地喂我;不正是這雙手，在我伸著懶腰，不愿意起床時，就早已噼里啪啦地為我準備好了豐盛的早餐;不正是這雙手，為我整理書包，牽著我上小學;不正是這雙手，在我取得好成績時，親自拔獎狀貼在我的床頭，提醒我再接再厲;不正是這雙手，在我考試失利時，撫摸著我的頭，給予我信心和勇氣……正是這雙大手，一直默默無聞地為我做著一切，把偉大的母愛融進了生活中的點點滴滴，不自覺地流入了我的心田，給我溫暖、關愛。
“感恩的心，感謝有你……”，北京路的街頭傳來了陣陣歌聲，我心在涌起漣漪。我想對您說：“媽媽，謝謝您，我也要感恩您那雙無聲無息，為我付出一切的大手!”
我把媽媽那雙厚實而粗糙的大手，抓得更緊了，久久不愿放開。
二年級作文優(yōu)秀例文三
下課了，小林、小明和李飛發(fā)現(xiàn)了樓道里有一堆垃圾，小林心想：好臭的垃圾呀!要是這樣下去多縈系那個學習呀。于是她就跑向辦公室去告訴老師。小明看見了這堆垃圾，他想：這么臭的垃圾多污染環(huán)境呀，我趕緊把它掃走吧!李飛一下子沖出了教室，他抱著球，看見了這堆垃圾，眼睛一斜，嘴一撇說：“哎呀!真惡心，我們不要管它。”老師和小林走到了樓道一看，垃圾沒了。上課了，老師問：“樓道里的垃圾是誰掃走的?”小明在座位上悄悄地笑了。
二年級作文優(yōu)秀例文四
“清明時節(jié)雨紛紛”，在清明節(jié)這天，老天并沒有如詩中所寫，而是陽光燦爛，晴空萬里。 一大早，我們全家人帶著祭品，開上車去郊外上墳。野草沐浴著春風變綠了，樹梢發(fā)芽了，柳色青青，春意盎然。到了郊外的墓地，大人們準備祭祖，先把美食獻上，再圍在墳頭焚燒紙錢，最后大家恭恭敬敬給先人磕頭，送去我們的思念。之后，我們又玩了一會兒，到了中午就回家了。 清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要牢記先人，好好學習，天天向上，認真做好應該做的每一件事，不辜負大家對我們的期望。
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