關(guān)于科學(xué)的作文
關(guān)于科學(xué)的作文
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶和碩果……展望科學(xué)的未來(lái)，人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的天堂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于關(guān)于科學(xué)的作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
關(guān)于科學(xué)的作文一
今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，羅老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室參觀“科學(xué)”。里面可真熱鬧，我最難忘的是人體導(dǎo)電和萬(wàn)花筒。人體導(dǎo)電是有兩個(gè)鐵球，我左手握著球，右手牽著同學(xué)們的手，最后一位同學(xué)扶著另外一個(gè)球，接著按下按鈕，忽然，奇跡發(fā)生了，中間的環(huán)發(fā)出五顏六色的光芒，我們被這美麗的光芒迷住了，情不自禁地大叫一聲“哇，太美了!”萬(wàn)花筒跟我想象的不一樣，我原本以為只有幾朵花罷了，可出乎了我的意料，一共有好多朵呢!我準(zhǔn)備數(shù)一下，“1，2，3，4，5，6……”可一轉(zhuǎn)起萬(wàn)花筒，不一會(huì)兒就數(shù)亂了，這是因?yàn)樗泻脦锥?，每一朵都一模一樣，總讓人看得眼花繚亂?？茖W(xué)可真神奇!長(zhǎng)大我一定要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
關(guān)于科學(xué)的作文二
什么是科學(xué)?達(dá)爾文曾下過(guò)這樣一個(gè)定義：“科學(xué)就是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結(jié)論。”
的確，人類遵循著這個(gè)原則，完成了使人類在理性精神中獲得最高成就的一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，揭開了一個(gè)個(gè)自然之謎，把古人的美好愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在當(dāng)今社會(huì)，科技已經(jīng)成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力，使社會(huì)一步步邁向繁榮。
但是又有誰(shuí)敢說(shuō)：科技對(duì)人類，對(duì)這個(gè)世界只有利，從不存在弊?人們不得不承認(rèn)一點(diǎn)，科技其實(shí)是一把雙刃劍。在它給人們的生活帶來(lái)美好的同時(shí)也帶來(lái)的一系列的麻煩。如核能可以用來(lái)發(fā)電，卻也可以用來(lái)制造原子彈，而且近期日本的核泄漏更是使人惶惶不可終日;醫(yī)藥科技的迅速發(fā)展雖然使一些曾經(jīng)無(wú)藥可醫(yī)的病癥得到“天敵”，卻也使某些抵抗力強(qiáng)的病菌變異，且破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前病菌的破壞力。其實(shí)最嚴(yán)重的還是人們常談起的環(huán)境破壞。就拿現(xiàn)在幾乎家家都有的冰箱來(lái)說(shuō)，冰箱里的氟利昂就是地球變暖的元兇，它的溫室效應(yīng)效果是二氧化碳的數(shù)千倍。并且，氟利昂亦是臭氧層破壞的罪魁禍?zhǔn)?，從而使紫外線增強(qiáng)，危害人類健康。
科技這把雙刃劍帶來(lái)的問題就像是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一樣循環(huán)著。隨著科技的突飛猛進(jìn)，汽車已經(jīng)遍布世界，石油也就無(wú)限量的被開采使用，從而導(dǎo)致了石油危機(jī)的問題，讓每個(gè)人腦海里都存在著憂患意識(shí)。而且，由于某些國(guó)家的石油儲(chǔ)量不多，便彌漫了為保衛(wèi)石油而戰(zhàn)的硝煙。既然是戰(zhàn)爭(zhēng)，就必然會(huì)有傷亡，必然有勝負(fù)，而現(xiàn)在社會(huì)勝利的曙光往往會(huì)傾向于有雄厚的科技實(shí)力的一方。所以，一個(gè)惡性循環(huán)就此展開。正如愛伊斯坦所說(shuō)的：“在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段……”
科技，殘忍的將安琪兒的雙翅剪斷，讓她不再眷顧人類：科技，將大自然的面紗一層層揭開，然后又在她精致的面龐上劃上一刀刀疤痕，讓她對(duì)此展開報(bào)復(fù)。因?yàn)榭萍迹篱g也許不再有秘密，科技創(chuàng)造了美好的世界，可是若是人類不能真正的發(fā)揮出它的優(yōu)勢(shì)，那它終有一天會(huì)毀了它所創(chuàng)造的一切……
關(guān)于科學(xué)的作文三
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒有想出辦法，因?yàn)檐囂ゾo緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車胎?，F(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎?”工程師啞口無(wú)言。
這時(shí)我們不禁要問，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維?然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來(lái)，船是平的，鳥是沒有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎?在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么?沒有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞€有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力?不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。
我非常愛看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí)，有些經(jīng)過(guò)探索解開了謎團(tuán)，而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒入瓶中，我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋，當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問題，爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：”應(yīng)沒問題。”
爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán)，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝，“這里面有什么竅門呢?”爸爸說(shuō)：“竅門是……”爸爸話還沒有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“孩子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，你就能知道其中的竅門啦。”
只見媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機(jī)和一張紙，在準(zhǔn)備的空隙，我便問媽媽：“媽媽，你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊?”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你一定會(huì)明白的。”老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子，用打火機(jī)靠近了紙，然后她一按打火機(jī)，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì)兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì)兒，老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當(dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里。”
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究，任何迷團(tuán)都會(huì)被解開。
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