六年級作文范文精選
六年級作文范文精選
在小學六年級階段,為了提高學生的作文水平與能力,教師應該要豐富教學形式,讓學生在充實有趣的作文教學中感受到寫作的樂趣,追求作文水平提升的同時愛上寫作文。下面是學習啦小編為您整理的關于六年級作文范文的內容，希望對您有所幫助!
六年級作文范文一
徐秋怡
盼望著，盼望著，我終于盼來了小記者活動。不過，老天好像不作美似的，竟下起了雨，但這絲毫沒有影響到我興高采烈的心情。
中午12點，我和我們班的小記者們以飛一般的速度沖出教室，冒著風雨來到了大巴車上，找到位子坐下后，車就開動了，我望著窗外一閃而過的景色，高興極了，輕輕地哼著小曲。
不一會兒，我們到了第一站——費孝通江村紀念館。里面介紹了費孝通這位偉人的一生，他是一位社會學家，他一生寫的文章不可勝數(shù)，對中國和世界的貢獻不可估量。眼前的他戴著一副白色的眼鏡，微胖的身體，神色凝重，好像在思考什么問題，那認真的神態(tài)讓人由衷敬佩!
離開費孝通江村紀念館，我們又去了七都小學品嘗美味的熏豆茶，里面的材料有熏豆、芝麻、陳皮、桂花、茶葉等，遠遠的都能聞到一股淡淡的清香，喝一口香香的、甜甜的，非常好喝。此外，七都小學的小記者代表還給我們講了熏豆的制作過程、桂花腌制的過程和昆曲班的事情，讓我們對七都有了充分的了解。
眨眼間，半天的行程結束了，我們只好依依不舍地離開了這風景秀美、風俗獨特的地方。
六年級作文范文二
我的媽媽是校長，我就在媽媽所在的學校讀書，每當我看見校長在國旗下慷慨激昂地演講時，我很羨慕;每當我看見大型活動校長氣定神閑地指揮時，我很羨慕;每當我看見校長站在校門口，每一個孩子都朝她恭恭敬敬敬禮時，我很嫉妒。我想，如果我當了校長，也會成為大家羨慕的對象。
如果我當校長，我會把校園裝扮得漂漂亮亮，讓孩子們生活在一個五彩繽紛的地方，一個綠樹成蔭的地方，一個鳥語花香的地方。對了，就像童話故事《綠野仙蹤》里的情境一樣。我會在校園的東北角建一個花園，種上嬌艷的玫瑰、月季，五顏六色的格?；?，不怕風霜的菊花，打起火把的雞冠花。在花園中，要用木頭當支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要有一條石子小道。讓同學們感到神秘卻又溫馨。花園四周擺上一圈水缸，種上睡蓮、水葫蘆，最好養(yǎng)上一些小魚兒，讓同學們下課了來這放松一下，欣賞美麗的景色，還能順帶觀察動物、植物的生長情況。我們學校里不是有個空著的大鐵網(wǎng)子嗎?我要在里面養(yǎng)一些可愛的小鳥，這樣，就不用去看鳥了，我們把鳥語林搬到學校里了。
如果我當校長，我會在校園的每一個角落都建一些讀書吧，讀書吧的式樣由小朋友自己設計，有城堡樣的，有蘑菇樣的，有階梯樣的。書吧里擺上小朋友喜歡看的繪本、漫畫書、連環(huán)畫，當然也有歷史、軍事、科技方面的書，大家隨時都可以看到自己喜歡的書籍。這樣，每一個孩子都會愛上閱讀，陶醉于書海之中。對了，書吧旁邊放一個足球框，裝上幾個足球，我們學校不是足球布點學校嗎?不要限制孩子們，看書看累了，拿起球，去踢幾腳球，賽幾趟跑，勞逸結合，多開心的事啊!
如果我當校長，我會把愛國精神更加發(fā)揚光大，四面八方，什么地方都要看得到社會主義核心價值觀的宣傳。每天早上都要全體同學到操場上參加升旗儀式，在國歌聲中，看到國旗和太陽一起升起，自豪之心會油然而生!每個星期五的下午，我要組織全校學習國學和歷史，不忘記老祖宗留給我們的寶貴財富，不忘記革命先烈打下江山多么不容易。讓學生們知道一定要好好學習，天天向上，把祖國永遠放在心窩窩，時刻牢記我們是華夏兒女，龍的傳人，是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的中國人!我驕傲，我是中國人!
當校長一直是我的夢想!我如果真的當上了校長，我會合格嗎?
六年級作文范文三
操場邊有一棵滿是故事的大樹，它似乎習慣了離別，卻還是那么精神抖擻。它記載著我六年來的成長歷程，珍藏著我真摯的友情。
記得那是一個寒冬的清晨，天剛蒙蒙亮，一層薄霜讓整個街道銀裝素裹，格外寒冷。今天是我參加冬季運動會的第一次賽前訓練。站在學校的操場上，我不斷地打寒顫。心里正糾結練不練的時候，遠遠地我看見一抹紅霞。紅霞越來越近，一個身穿紅色運動服的男孩向我跑來，從我身邊跑過時并沒有停下，只是朝我揮揮手。我不由自主地跟著他跑起來，身體漸漸有些暖意了，可是沒過多久只感覺兩腿像灌了鉛似的抬不起來，好重啊!我繼續(xù)堅持，可是狀況更糟了。呼吸急促，喉嚨緊鎖，我停下腳步，一下子蹲在地上。這時紅衣男孩朝我跑來，扶起我，還不時地安慰我說：“剛開始訓練，不要跑得太快，跑步后要慢走、深呼吸，千萬不能馬上停下來。”他一邊說一邊拖著我向前走。
滿是故事的大樹在晨風中看著我和他，枝條輕晃，就像在鼓勵我。
“我剛開始練習跑步時也像你一樣，別灰心，掌握技巧就好了。” 我不好意思地望著他的眸子，充滿信心的漣漪在心底劃過。我微笑著點點頭，努力地跟上他的節(jié)奏，保持勻速，可是沒一會兒，我再次感到呼吸急促，腿發(fā)軟，很想立刻停下。他馬上變成原地慢跑，他仿佛看穿了我的心思，“你想放棄了?”“我……”此時我真的不知道說什么，更不知道自己是否能堅持下去。紅衣男孩笑了笑說：“男子漢，別灰心，你剛才主要是節(jié)奏沒掌握好，要找好適合自己的節(jié)奏，調整好呼吸，你肯定會越跑越輕松的……”他的話讓我明白了，要有毅力要堅持，我向大樹揮揮手，拂去心頭的沮喪，定了定神。心中想著他教我的要領，擺臂——挺胸——腳跟著地——調整呼吸。我們倆肩并肩的向前跑去，“你成功了!”他說著做了一個加油的動作，大樹也伸出枝條擺出V的手勢。
慢慢的，汗水已經(jīng)浸濕了我的衣裳，但我卻充滿自信，腳下頓時輕松了許多，更感到無比暢快。今天不僅戰(zhàn)勝了自我，還收獲了一份珍貴的友情!
這次經(jīng)歷，讓我懂得遇到困難時，不退縮，不斷努力，一定能邁向成功。小學生活的點點滴滴在我腦海中揮之不去，讓我從一個懵懂的小孩成為一名堅強的少年，而他為我難忘的小學生活畫上濃墨重彩的一筆。所有這些操場邊的大樹都記得。
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