小學(xué)生的作文范文
小學(xué)生的作文寫作離不開生活。怎樣讓小學(xué)生做生活中的留心人,學(xué)會在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)與訓(xùn)練自己的觀察能力是重要研究課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的作文范文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生的作文范文一
一天，天氣晴朗，陽光明媚。一群小學(xué)生興高采烈地來到春游。
一路走，一路看，來到了猴山。小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)在假山下蹲著一只又瘦又小的猴子。小學(xué)生們覺得這只猴子很可憐，想：這只猴子會不會是沒吃飽吧?于是小學(xué)生們紛紛拿出各自所帶的食品，爭先恐后地扔給小猴子吃。小猴子看到那么多豐富的食品后，高興地一蹦三尺高，飛快地跑到食物前坐下，開始津津有味地吃著蘋果，草莓、香蕉、梨、葡萄、桃子、面包、蛋糕、餅干、果凍、暑片、巧克力、牛奶……小猴子吃完這么多食物后，肚子就像充了氣的皮球一樣鼓鼓的，感覺十分難受。便大聲痛苦地叫了起來，被動物園的工作人員發(fā)現(xiàn)了，并立刻送進(jìn)了動物醫(yī)院。
在動物醫(yī)院里 ，小猴子的手腳都被固定在病床上。醫(yī)生給它做了檢查，原來是吃得太多了。護(hù)士阿姨給小猴子打了一針消食針。小猴子慢慢地覺得不怎么難受了，肚子也不再那么鼓了。小猴子想：以后不能再那么貪吃了，否則后果太可怕了。
小學(xué)生的作文范文二
蕩中的那些蘆葦和水草猶如林風(fēng)眠筆下的水墨小品，在水中婀娜著舞蹈著，許多只鴨子在湖面上嬉戲玩耍，只有一只鴨子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，那只鴨子就是拖拉機(jī)鴨子，每當(dāng)此時拖拉機(jī)鴨子都回想起了自己出生的情景：“一只，兩只，三只，四只，加油小寶寶，加油，你是最后一只了!”……“怎么回事?這小家伙看上去有點(diǎn)兒怪，只有一只腿!”
“拖拉機(jī)鴨子，我們一起去玩吧!可你別把另一條腿弄斷了，這樣你就成了一個真正的瘸子了。哈哈哈……”強(qiáng)強(qiáng)鴨子捧腹大笑地說。“唉!我為什么只有一條腿。我不能像兄弟姐妹們一樣快樂地玩耍，也不能在河里嬉戲，就是因?yàn)檫@條腿讓我成了姐妹們的‘拖拉機(jī)’，我真恨這條腿。”
下午放學(xué)后，拖拉機(jī)鴨子像往常一樣回家。突然，竄出來了幾個壞蛋鴨，他們要勒索拖拉機(jī)鴨子。拖拉機(jī)鴨子一哆嗦，驚悸的眼神抖抖豁豁。“我沒——沒錢。”“什么沒錢，那我就要搜搜你的口袋了。”一個胖鴨子說。“住手，你們竟然敢搶劫學(xué)生，看腿!”一個大哥哥說。“大俠饒命!”說完那幾個壞蛋鴨便跑了。“沒事吧，拖拉機(jī)鴨子?”大哥哥說。“咦，你怎么知道我的名字?”拖拉機(jī)鴨子說，“我早就開始觀察你了，我看你老被人欺負(fù)，就想幫幫你。以后你就叫我哥哥吧!”“嗯，哥哥!”拖拉機(jī)鴨子說。
日子像樹葉一樣一頁一頁飄零，轉(zhuǎn)眼間拖拉機(jī)鴨子升二年級了。
一天，拖拉機(jī)鴨子和胖胖鴨子一起去公園放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛呀飛呀，似乎飛到了橘子般的太陽上，突然，風(fēng)箏不知怎么了，居然飛到了電線桿上，還牢牢地卡在那里，正當(dāng)他倆不知如何是好時，大哥哥出現(xiàn)了，拖拉機(jī)鴨子仿佛看到了救星，“嗖”的一聲飛到大哥哥身旁，拖拉機(jī)鴨子說：“哥哥，我的風(fēng)箏飛到電線桿上了，你能幫我拿下來嗎?”"當(dāng)然可以啦!”只見哥哥爬到了電線桿上把風(fēng)箏拿了下來。“這鴨子也不怕被電著。”一位阿姨說。此刻，拖拉機(jī)鴨子的心顫抖了一下……
后來，拖拉機(jī)鴨子在大哥哥的影響下變得開朗樂觀，勤奮好學(xué)，不再是姐妹們的拖拉機(jī)了，在家里變成了“直升機(jī)”。
小學(xué)生的作文范文三
遠(yuǎn)方的小朋友：
你們好!
我是紹興市北海小學(xué)教育集團(tuán)龍洲校區(qū)513班的一名學(xué)生，叫朱思怡。今天，我在大屏幕上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們對知識無比渴望的眼神。你們大都家境貧困，常常吃不飽，穿不暖，棉被也只是薄薄的一層，可你們卻還是那么堅(jiān)強(qiáng)，常說“不冷”、“不累”、“很好吃”。
看看你們的學(xué)校吧!一間間破破爛爛的房子，一張張搖搖晃晃的桌子，一條條大小不一的破凳子，沒有電燈，沒有書本，甚至連粉筆也很稀少!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的書包是媽媽用東湊西湊的一些就不投縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)的成績還好得出奇呢!
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用品：漂亮的本子，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中，許多都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還是身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。由此，我們感到十分愧疚。
所以，我想通過我們學(xué)校組織的“手拉手”活動，讓我們都能真正感受到社會就是個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過捐贈，讓有困難的同學(xué)不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐贈的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件干凈整潔的汗衫;也許是日積月累下的硬幣……它們都是無價之寶，它們代表著我們帶給你們的無限關(guān)懷。當(dāng)然，也希望你能大膽地告訴我，你需要什么，還缺什么，我會竭盡全力盡我的力量幫助你。
我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了我們給予你們的溫暖了吧!期待你的回信!
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
很想幫助你的同學(xué)：朱思怡
20XX年2月21日
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