四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文
四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文
小學(xué)三、四年級(jí)是學(xué)生從低段的寫(xiě)話訓(xùn)練過(guò)渡到習(xí)作練習(xí)的一個(gè)中間階段,也是關(guān)鍵時(shí)期。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文一
城市被白雪覆蓋著，一片皚皚白雪的景象。雪掛在樹(shù)梢，枝頭掛滿一條條晶瑩剔透的冰柱。
我走在放學(xué)路上，寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，我把頭縮進(jìn)衣服里，感覺(jué)仍然是冷的。“哎，外婆還沒(méi)有來(lái)!”我只顧抱怨。咦，那不是外婆的身影嗎?我探頭望去，只見(jiàn)外婆挽著一只大布袋，蹣跚地從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)。外婆走過(guò)來(lái)，先向我噓寒問(wèn)暖，并從大布袋里拿出一件大衣，給我披上。又從袋子里拿出一副手套和一杯熱氣騰騰的開(kāi)水遞給我，說(shuō)道：“快喝了吧，能暖暖身子，把手套也戴上，風(fēng)大，手容易裂。”我的身體在一瞬間溫暖了起來(lái)，心里也暖和了，外婆對(duì)我溫暖的愛(ài)，像一杯熱咖啡，永遠(yuǎn)使人回味無(wú)窮
我仿佛看見(jiàn)枝頭的冰柱也在迎風(fēng)而笑……雪仍在慢慢地從空中飄落，雪地里留下外婆和我的腳印。
這個(gè)冬天，愛(ài)就在我的身邊。
四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文二
冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)，
一望無(wú)際的天空，
跑來(lái)一群白色的小精靈，
那是雪花。
它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，
落到房頂上，
為房子戴上雪白的帽子;
落到樹(shù)梢上，
為大樹(shù)穿上一件白袍;
落到大地上，
為大地蓋上一層厚棉被......
我愛(ài)冬天，
愛(ài)她的純潔，
愛(ài)她的純凈!
四年級(jí)學(xué)生作文優(yōu)秀范文三
她，上得廳堂，下得廚房;她，動(dòng)靜皆宜，既能輔導(dǎo)我們功課，又能陪我們打球;她，滿腹經(jīng)綸，出口成章沒(méi)想到，我們身邊就隱藏著一位“女神”吧?還不趕快寫(xiě)寫(xiě)咱家的老媽?
“景旭，遠(yuǎn)離霾怨，從我做起，多好的作文素材”“寶貝，周末參加的暖冬行動(dòng)你有什么感想?趕緊寫(xiě)下來(lái)”“這張照片還記得嗎?你可以把背后的故事寫(xiě)出來(lái)”瞧，家有一位“素材控”老媽，走到哪里都是作文素材，走到哪里都是話題。
寒假里，我?guī)屠蠇屪黾覄?wù)并嘗試著做飯，老媽喜滋滋地當(dāng)起了“軍師”，指點(diǎn)手忙腳亂的我掌握最佳火候、放菜次序。一番親身體驗(yàn)后，我不光烹飪出一道美味，還寫(xiě)就了一篇習(xí)作《舌尖上的美味》。外出游玩時(shí)，老媽不只欣賞美景，還鼓勵(lì)我留心觀察一些細(xì)微之處。那次去后溝古村，我和老媽發(fā)現(xiàn)村中一塊碑上刻著“有古剎一座，年代替遠(yuǎn)，不知深淺”的字樣，回來(lái)查資料后才知道，原來(lái)村中有座歷史非常久遠(yuǎn)的寺院，民間還有不少關(guān)于它的神話傳說(shuō)。游記加感受，成就了我的一篇習(xí)作《懷古念鄉(xiāng)古村情》。
暑假里，老媽騎著電動(dòng)車帶我回家，遭遇大雨突襲。我們母子二人好不容易才找到避雨的地方，我的氣還沒(méi)喘勻，老媽就開(kāi)始滔滔不絕了：“這是雷陣雨，你要仔細(xì)觀察雨前、雨中的情景，下次再描寫(xiě)雨景就不會(huì)發(fā)愁了”轟隆隆，頭頂?shù)恼ɡ籽谏w了媽媽的聲音。我心里晴晴叫苦，被雨淋的滋味真不好受，被老媽逼著觀察雨的滋味更不好受。不過(guò)親身經(jīng)歷了這場(chǎng)雨，我再提筆就容易多了。在我的筆下，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨變化萬(wàn)千，從硬幣大的雨點(diǎn)到一道巨大的雨簾，再變成雨柱、雨箭，最后又成了小雨點(diǎn)，習(xí)作《大雨突襲》還被刊登在了報(bào)紙上。
家有“素材控”老媽，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)身邊的精彩素材。盡管有時(shí)我也被老媽的碎碎念折磨得想逃之天天，但翻翻作文本上的一篇篇佳作，童年那一幕幕難忘的麗面如在眼前，那一刻我讀懂了老媽的用心良苦。
“既然你經(jīng)常叫我‘素材控’老媽，干脆寫(xiě)一篇作文吧!”老媽笑著說(shuō)。瞧，又來(lái)了!
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