寫(xiě)景作文小學(xué)
寫(xiě)景作文是一種以描寫(xiě)自然景物為主的作文形式、加強(qiáng)小學(xué)生寫(xiě)景作文的指導(dǎo),有助于幫助學(xué)生掌握寫(xiě)景方法,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)的寫(xiě)景作文，希望對(duì)您有所幫助!
寫(xiě)景作文小學(xué)一
今天真是個(gè)好日子，迎著涼絲絲的風(fēng)，我們到達(dá)了白石山。白石山位于河北省保定市淶源縣的南面，因白云質(zhì)大理石而得名。
下車(chē)后，只見(jiàn)一座座威嚴(yán)的高山直插云霄，而那些蒼松翠柏更像是大山的守護(hù)神。下車(chē)沒(méi)多久，我們又坐上了中巴車(chē)，順著蜿蜒曲折的盤(pán)山公路直奔山腰。我們滿以為司機(jī)師傅會(huì)開(kāi)得很小心，可沒(méi)想到司機(jī)師傅開(kāi)上了“過(guò)山車(chē)”，嚇得車(chē)上的人們有的哇哇叫，有的緊閉雙眼還有的緊緊握著雙手在偷偷祈禱……我壯著膽子望向車(chē)窗外，哇!一片林海根本看不到底，只瞟見(jiàn)一抹綠，一抹紅從眼前飄過(guò)。終于下車(chē)了，不過(guò)山還沒(méi)爬，卻先坐了一回過(guò)山車(chē)，真有意思!
山中的霧漸漸濃了起來(lái)，又為大山增添了幾分妖嬈，崎嶇的山路似乎怎么也走不完，不過(guò)想想前面的風(fēng)景，腳下似乎又充滿了力量。欣賞著沿途的美景，不知不覺(jué)中我們登上了佛光頂。
登上山頂，“太行之首”四個(gè)蒼勁有力的大字展現(xiàn)在眼前。這塊巨石儼然成了守護(hù)白石山的衛(wèi)士。就在此時(shí)，太陽(yáng)終于撥開(kāi)云霧，露出了它那燦爛的笑臉。在光芒的照耀下，云海顯得更加美麗動(dòng)人，不仔細(xì)看，還以為是一片汪洋大海呢!這時(shí)，我終于體會(huì)到了“舉頭紅日近，回首白云低”的意思了。
美妙的時(shí)光總是短暫的，我們帶著美不勝收的回憶，戀戀不舍的離開(kāi)了。
寫(xiě)景作文小學(xué)二
作者：陳思思12班
說(shuō)到家鄉(xiāng)的美景，我首先第一個(gè)想到的就是后院那一大片一大片的茶園。
如果當(dāng)你在家透過(guò)窗戶看茶園的時(shí)候，天空中突然下起蒙蒙細(xì)雨，這時(shí)的茶園在灰蒙蒙的雨中就像是一座夢(mèng)幻的綠色城堡!雨過(guò)天晴，當(dāng)你來(lái)到茶園的時(shí)候，看到的一定是這樣一番景象：茶樹(shù)連綿幾千米。在這擁擠的綠葉里，有幾朵白邊含黃的花朵探出頭來(lái)微微顫動(dòng);灰色的茶樹(shù)干上，斜生出許多彎曲的樹(shù)枝，向四面伸展。葉片是橢圓形的，它們綠的仿佛要滴油了!上面一粒粒亮晶晶的水珠往下落著，看上去好像綴滿了無(wú)數(shù)光燦燦的小珍珠。再仔細(xì)看，那茶樹(shù)頂上鋪滿了嫩綠的葉子，它們就像剛誕生的嬰兒，那么嬌嫩，正長(zhǎng)著尖尖的葉，像鳥(niǎo)兒的嘴，正吮吸著春媽媽的乳汁，還時(shí)不時(shí)閃出點(diǎn)點(diǎn)光點(diǎn)呢!
在你流連忘返地穿梭在茶園中，時(shí)光已慢慢流逝。最后一抹晚霞慢慢消失……
鳥(niǎo)兒的啼唱叫醒清晨的太陽(yáng)。又是一個(gè)嶄新的一天：太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，采茶姑娘神采飛揚(yáng)，她們用靈巧的手敏捷地從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)映襯著俊美的身影，構(gòu)成了一副美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。
這就是我家鄉(xiāng)的茶園，不論在什么時(shí)候都是一副清新自然的圖畫(huà)!我愛(ài)我家鄉(xiāng)的茶園!
寫(xiě)景作文小學(xué)三
秋，不知道躲到哪兒了。冬，陰著臉悄悄走進(jìn)了我們的世界，我們的視線，我們的生活，瞧，它正在肆無(wú)忌憚的，目中無(wú)人的，破壞著，擾亂著，冰封著，似乎他想要把這一切的一切都深深烙上他專(zhuān)屬的記印。
人們正忙于寒噓取暖，個(gè)個(gè)只會(huì)緊閉門(mén)窗，他們似乎都在躲避著遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友————冬。他們似乎都忘了“有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。這讓“冬”更加孤單寂寞，更加陰森，更加憤怒了。它憤怒地?cái)[弄著自己的“拐杖”它像個(gè)復(fù)仇的巫師。頓時(shí)，狂風(fēng)暴雨，風(fēng)雪亂舞，人們?cè)跒樗麄兊睦淠?，付出著代價(jià)。
“冬”，它還不死心，他覺(jué)得這個(gè)世界仍然有著欣賞與懂它，愛(ài)它，的人。于是他到處尋找著，尋找著………
它，來(lái)到了一片雪地里，它看見(jiàn)了幾個(gè)孩子圍在一起有說(shuō)有笑的，就忍不住過(guò)去看了看，原來(lái)他們正在堆雪人。瞧!一個(gè)孩子正在給雪人堆鼻子，他用一根胡蘿卜插進(jìn)雪人里，然后一件偉大的藝術(shù)品就誕生了，一個(gè)孩子自言自語(yǔ)說(shuō)“我最喜歡冬天了，我最喜歡堆雪人了”“冬”頓時(shí)溫和了臉，生怕寒冰凍傷了這群愛(ài)它的孩子們。這是它在這個(gè)冷漠的世界收獲的第一份溫暖，它開(kāi)始樂(lè)觀起來(lái)，它走了，它走了，它又去尋找屬于它的“溫暖”了。
它，尋尋覓覓，于是從北方來(lái)到了南方，它的目光落在了一個(gè)操場(chǎng)上，一群士兵正排著隊(duì)進(jìn)行晨跑，他們邊跑邊唱著歌“這是一個(gè)晴朗的早晨，鴿哨聲…………”就這樣，冬靜靜地看著他們訓(xùn)練著，不知不覺(jué)時(shí)間飛快的流逝著，他們停下來(lái)，伸手擁抱空氣，擁抱著“冬”，冬再次收獲了溫暖。于是，它又離開(kāi)了，它繼續(xù)尋找著……
它跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，它收獲了很多很多溫暖。這讓它改變了對(duì)這個(gè)世界本來(lái)的看法，它開(kāi)始喜歡上了這個(gè)世界，它還在繼續(xù)尋找著屬于它的溫暖……
當(dāng)它來(lái)到了河邊，這時(shí)候，河里的冰已經(jīng)開(kāi)始融化，魚(yú)兒，又在水面上游來(lái)游去，幾只魚(yú)兒在你追我趕，玩耍著，河邊的樹(shù)木又長(zhǎng)出了嫩芽，幾只燕子在田野里啄新泥，爭(zhēng)暖樹(shù)，一切又恢復(fù)了生機(jī)。
冬和春姑娘，交換季節(jié)的接力棒，春來(lái)了，冬滿載幸福，開(kāi)心地離開(kāi)了。
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