寫廉潔的小學作文
寫廉潔的小學作文
廉潔是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，身為接班人的我們要做到三任務(wù)：信心、責任感、崇尚廉潔!下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于寫廉潔的小學作文，希望對您有所幫助!
寫廉潔的小學作文一
六(2)班 吳秀云 指導(dǎo)老師 曹燕飛
提起這“廉潔”二字，相信有許多同學不明白它的意思，其實，所謂廉潔就是清廉、清白。也有許多同學會問：“廉潔不是干部、大人的事嗎?跟我們小學生有什么關(guān)系?”但是，實踐經(jīng)驗告訴我們：學生時代正是一個人道德觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，接受什么樣的教育，經(jīng)受什么樣的文藝熏陶，對其人生道路巨大。
開學沒過多久，班里重新競選班干部。班長為了保住自己的位子，竟動起了歪腦筋。她怕大家不選她就拼命地討好大家。為了讓我選她當班長，拼命給我好處。她見給我好處沒用就說如果我選她，她就給我10元錢。我頓時覺得她的行為很可恥，這哪是一個班干部應(yīng)該有的行為呀!如果她現(xiàn)在就這樣了，那么到以后還怎么辦呢?這可要發(fā)展到不正當行為——賄賂。所以，我當機立斷，拒絕收下。還給她講了《周請客四菜一湯》的故事，并且對她說：“我要選誰，我自己心里有數(shù)，誰做得好我就選誰，如果你做得好，我一定會選你的。”說完，她臉紅了。從那以后她再也沒有為她自己拉選票了而是踏踏實實的為大家做實事，最后她如愿以償?shù)禺斏狭税嚅L。
在現(xiàn)實生活中，我們就應(yīng)該講廉潔。做個正直、善良的人。
寫廉潔的小學作文二
四年級一班
賴卓彤
廉潔，自古以來便是一種難得可貴的品質(zhì)。如果人人廉潔，可以產(chǎn)生巨大的反響——社會和諧共處，國家繁榮富強。不廉潔則會產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致國家腐敗，民不聊生，拖垮整個國家。因此，自古以來每個朝代的領(lǐng)導(dǎo)人都提倡廉潔的作風。
不管男女老少，都應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學生是祖國的未來，更要學會廉潔，每件事情都能反應(yīng)出一個人是否擁有廉潔的品質(zhì)。從入學到現(xiàn)在，我是班里的骨干，包青天的故事時常鞭策著我，每天都反省自己是否廉潔，對待同學是否一致不求回報的幫助，是否鐵面無私。也觀察同學是否廉潔。
記得今天我和一位數(shù)學課代表發(fā)生這樣的事情。有一天，我去參加競賽，托一個同學幫我拿書包。沒想到她忘了幫我收數(shù)學本。第二天早上，當組長要收我的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我沒交作業(yè)，便把我的名字交給科代表。過了一會兒，科代表走到我的跟前，問：“你為什么沒交作業(yè)本?” 我告訴她沒做作業(yè)的原因后，她便要求我把作業(yè)補做?？僧斘曳_書包時，作業(yè)本居然蕩然無存。我急得像熱窩上的螞蟻，坐立不安。接著，我跑去哀求她把我的名字劃掉?？伤齾s說：“不行，我不能因你是學習委員，就答應(yīng)你的事。”我又對她說：“只要你答應(yīng)了這次，我輔導(dǎo)你的語文學科的知識，行嗎?”她回答很干脆：“為了我自己的利益，而違反班規(guī)。那以后就會有數(shù)不清的同學也跟你一樣誘惑我，幫她們掩護錯誤。這樣的班級能評上優(yōu)秀班嗎?”經(jīng)過這件事，我從她的身上看到了正直、廉潔的高尚品質(zhì)。在我的心目中，它不僅是位品學兼優(yōu)的好學生，還是個小小包青天呢!
古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠 ;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失。讓我們時時刻刻以別人為鏡子，讓我們時時刻刻尋找到自己身上的缺陷，讓我們從自己做起，做一個廉潔 、正直的人，讓這個社會成為一個廉潔 、美好的社會，中國才能成為一個廉潔之國，更加繁榮富強 !
寫廉潔的小學作文三
深圳市龍崗區(qū)葵涌中心小學六(1)班 鐘田雅
人人都說：把當官的排成一排，隔一個槍斃一個，其中肯定有漏網(wǎng)的;全槍斃了，也有冤枉的。我家沒有什么當官的親戚，所認識的那些人也都是小老百姓，我原以為“賄賂”這個詞離我太遠太遠，可是我沒有想到我們身邊也有“賄賂”，更有拒絕賄賂的令人尊敬的普通人。
那是一個晴朗的日子，我和媽媽進了離家不遠的一家服裝店。媽媽和店老板挺熟，于是，一進門，媽媽就和店老板在柜臺邊聊天，我就開始看起店起的衣服來。
和我一樣在看衣服的還有幾個穿著中學校服的學生，他們似乎在聊著一些什么事。好奇心促使我走到了她們旁邊，聽起她們聊天來。這幾個女孩子是初三的學生，她們的班主任是一個深受人學生愛戴的好老師。那天報名后，她們老師叫了班上幾個同學去班里幫班里打掃衛(wèi)生，順便把破舊的桌椅板凳搬到雜物室。叫去的同學正在做這些事情的時候，教室里走進了一位提著好幾袋禮品的女人，那女人身上戴著好多首飾，臉上還戴著一副墨鏡，看得出應(yīng)該是一位非常有錢的人。她來到教室后摘下了墨鏡，看看正在教室里打掃衛(wèi)生、搬著桌椅的人，好像顯得很不屑。正在收拾圖書角的老師見進了陌生人，走過去問那位女士有什么事，那女的瞟了老師一眼，很傲慢地說：“我找這個班的班主任。”
“我就是。”老師很平靜地說。
那女的一聽，雙眼發(fā)亮，臉上一下子就變得笑臉如花了，她放下禮品趕緊握著老師的手說：“原來陳老師就是您啊!我是剛才給您打電話的***的媽媽啊!哎呀，您告訴我您在教室，你怎么做這些事情啊!找個人做不就行了嗎?我還以為是學校的工人呢!”
說著，她趕忙收回手，又提起禮品，說：“陳老師，我們找個地方聊吧!”
陳老師急忙說她今天忙，教室沒收拾好，有話就在這兒說。
那人無奈，只得打開坤包，拿出一個信封，邊往陳老師手里塞邊說：“老師，我今天是有備而來的。您也知道，我們***成績不好，有點調(diào)皮?？飚厴I(yè)了，我們也挺擔心他的。陳老師，你就先給他換個好座位，把他安排到成績最好的人身邊，讓班上同學多幫助幫助他。再想想辦法，無論如何也要把他成績搞上來。這是我們感謝你的。”
看著那厚厚的信封，看著那幾大袋禮品，教室里的同學都在心里猜測陳老師會怎么做。只見陳老師把那信封往一個禮品袋里一塞，提起禮品袋，往那女的手上一送，直接說：“對不起，你請回吧!”
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