小學(xué)生語文作文素材成語故事
小學(xué)生語文作文素材成語故事
在小學(xué)階段,成語故事教學(xué)已經(jīng)成為一種先進(jìn)的教學(xué)方法。教師通過成語故事,可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,講授人生道理,活躍課堂氣氛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語故事的小學(xué)生語文作文素材，希望對您有所幫助!
小學(xué)生語文作文素材成語故事一
不辨菽麥
公元573年周歷正月初五，晉國的欒書、中行偃派程滑殺死了晉厲公，葬在翼地的東門外邊。隨后，士魴等人在京師迎接年僅14歲的周子為國君。當(dāng)時，晉國的一些貴族為了自己把持朝政，很愿意事奉這位14歲的小國君，并且夸周子如何能干，如何聰明。周子有個哥哥，本應(yīng)立為國君，但晉貴族們說：周子的哥哥是個白癡，連什么是豆子，什么是麥子都分不清，不能立為國君。
別看這位周子才14歲，還真有些小才能。一即位，他就對大夫們說：“我開始的愿望并沒有到這個地步，現(xiàn)在雖然到了，這全是上天的意志。人們要求有國君，是為了讓他發(fā)布命令。立了以后不聽他的號令，那立他干什么?你們幾位用得著我才立我為君，恭敬而聽從國君，這是神靈所保佑的。”大夫們聽了，回答說：“這正是下臣們的愿望，豈敢不唯命是聽!”
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學(xué)習(xí)對每一個人來說，都是至關(guān)重要的。我們在電視上經(jīng)常看到“知識改變命運(yùn)”的公益廣告，通過廣告里一個個生動的事例，形象的說明了改變命運(yùn)最根本的東西就是知識。但是讀書一定不能讀死書，而要和時代生活相結(jié)合。
小學(xué)生語文作文素材成語故事二
彈冠相慶
西漢宣帝時，王吉和貢禹都是瑯邪的才子。他們很早相識，而且因為兩人興趣相投，很快就成為交情深厚的朋友。他們兩個人，無論是學(xué)識和人品都很出色，可是在仕途上總是不夠順利，得不到皇帝的喜愛。
貢禹曾擔(dān)任過很多職務(wù)，但多次被罷官。這樣的經(jīng)歷，一次兩次還行，可是一旦頻繁地出現(xiàn)，他心中就會悶悶不樂，陷入憂愁之中。王吉雖然沒有多次罷官的經(jīng)歷，但一直以來沒擔(dān)任過重要的官職，郁郁不得志。兩人同病相憐，經(jīng)常在一起聊天，傾瀉心中的塊壘。
漢宣帝死后，漢元帝登基。王吉忽然走了運(yùn)，被提升為諫議大夫，官位顯要。
此時貢禹正賦閑在家，他聽說王吉被重用之后，心里非常高興，他想：“我與王吉的經(jīng)歷與才學(xué)都差不多，既然皇帝欣賞王吉，也可能會賞識我啊。這樣一來，我很有可能會被重用。”于是，他把官帽找出來，將上面厚厚的灰塵彈去，準(zhǔn)備將來做官的時候戴。
果然，沒過多久，朝廷突然下旨征召貢禹，請他擔(dān)任重要官職。
點(diǎn)評
故事里王吉當(dāng)了官后，貢禹便把自己的官帽找出來，撣撣灰塵，心想著自己也要做官了，沒過多久，的確他也當(dāng)上了官?，F(xiàn)在彈冠相慶是貶義詞，用來形容壞人得意的樣子，小朋友們可要記住啦!千萬不要用錯了喲~
小學(xué)生語文作文素材成語故事三
悔過自新
西漢時期，醫(yī)學(xué)家中以淳于意較為有名。他從小就熱愛醫(yī)術(shù)，喜歡擺弄銀針、藥品。后來，淳于意拜著名醫(yī)生公乘陽慶為師，學(xué)到了黃帝、扁鵲流傳下來的醫(yī)術(shù)，攻克了很多疑難雜癥。后來，因為醫(yī)死了人，被官府判以肉刑，要押到京城長安去行刑。
淳于意沒有生兒子，只有五個女兒在膝前行孝。他臨走時，對女兒們說：“如今父親已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，你們卻誰也幫不上忙!”
緹縈是淳于意的小女兒。她聽到父親的話后，非常傷心，更為自己的束手無策而自責(zé)。于是，她與父親一起去了長安，并給漢文帝寫了一封言辭凄切的信。信上是這樣寫的：“我父親擔(dān)任政府官職時，老百姓都說他廉潔無私，值得崇敬?，F(xiàn)在他由于一時不慎而觸犯國法，理應(yīng)受到懲罰?？墒俏覅s感到，人死了就不能再活過來，受了肉刑之后，手腳斷裂了也無法再長出來，那時就是想悔過自新，也做不了什么事了。我愿意到官府里去做奴婢，來贖父親的罪，以便讓他有一個改過自新的機(jī)會，重新做人。”
漢文帝讀完緹縈的信，被她的一片愛父之情所感動，于是傳下一道圣旨，將淳于意的罪行赦免。漢文帝法外施恩后，覺得肉刑太過于殘酷，就索性將肉刑廢除了。
點(diǎn)評
故事里的肉刑是十分殘忍的，正如緹縈說的人死不能復(fù)生，可是好好的一個人要是受了肉刑，就等于是廢人了。一個人做錯事情了，只要有悔改之心，能夠重新做人，我們也該寬容些。悔過自新，從中吸取教訓(xùn)，為以后做對事做好鋪墊。
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