小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文優(yōu)秀范文
小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文優(yōu)秀范文
擴(kuò)寫(xiě)就是在保持原文中心思想的基礎(chǔ)上,對(duì)內(nèi)容作擴(kuò)展和生發(fā),把短文寫(xiě)成長(zhǎng)文。擴(kuò)寫(xiě)與縮寫(xiě)是相反的練習(xí)形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文的優(yōu)秀范文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文優(yōu)秀范文一
南轅北轍的故事發(fā)生在很久很久以前。
這是一個(gè)美麗的清晨。連續(xù)幾天的霧霾天顯得這段時(shí)間更加可愛(ài)。一個(gè)孩子在街上散步，欣賞著四周的美景。忽然，這難得的美景被一陣煙塵打破。遠(yuǎn)處，平靜的山路突然掀起滾滾煙塵，快速逼近。孩子很害怕，哭了起來(lái)。大概是聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，這陣風(fēng)突然停了下來(lái)。孩子偷偷看了看，原來(lái)制造這滾滾濃煙的罪魁禍?zhǔn)拙故且惠v馬車(chē)!孩子感覺(jué)很委屈，邊哭邊說(shuō)：“你是誰(shuí)啊!干嘛要破壞環(huán)境嘛!這難得的好天氣，你把車(chē)騎慢一點(diǎn)會(huì)怎么樣嘛!嗚嗚……”
一邊說(shuō)著，車(chē)上的簾子被掀了起來(lái)。里面坐著一位年輕人。他見(jiàn)孩子哭的這么傷心，連忙安慰他說(shuō)：“好了好了，乖孩子不哭了啊!你看，我這不是要趕著去出國(guó)探親的嗎!好孩子別哭了啦!”
這孩子感到很驚奇。他想了想，抬起頭，問(wèn)：“可是，楚國(guó)不是應(yīng)該往南邊走的嗎?你怎么往反方向走啊!”
那人笑了，拍拍他的馬背說(shuō)：“你看，我這馬可是全城最好的!駕起車(chē)來(lái)就像飛奔一樣!”
孩子更驚奇了，說(shuō)：“可你走的方向錯(cuò)了，你的馬跑的快，不是離楚國(guó)更遠(yuǎn)了嘛!”
那人又拿出了自己的錢(qián)袋，說(shuō)：“別擔(dān)心，我準(zhǔn)備了很多盤(pán)纏!”
孩子又說(shuō)：“你雖然有錢(qián)，但你走的不是那個(gè)方向，路費(fèi)再多不也是白花嘛!”
那人請(qǐng)出自己的馬夫，指著他對(duì)孩子說(shuō)：“這位是駕車(chē)技術(shù)最好的馬夫，有他在，我還到不了楚國(guó)?”
孩子剛想說(shuō)什么，那人繼續(xù)說(shuō)了下去：“好啦!你就別擔(dān)心了。老師沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎?地球是圓的，就算我走錯(cuò)方向，最后也會(huì)回來(lái)的啊!你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎?在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)名叫葡萄牙的城市。哪里有一個(gè)叫麥哲倫的人。他帶著好的很多人從他的國(guó)家架船出發(fā)，一直向西邊航行。過(guò)了很久，他們終于回到了原來(lái)出發(fā)的地方。也就是說(shuō)，我從這里向北面走，最終也能到達(dá)楚國(guó)的。再說(shuō)，你看，我的條件多好!不說(shuō)了，我還要趕時(shí)間呢!再見(jiàn)!”
“嗖”的一聲，馬車(chē)消失了。留下那個(gè)孩子在喃喃自語(yǔ)：“哎，這年頭的人，怎么都那么固執(zhí)!連我都知道，這樣是回不來(lái)的!無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用呢!”
這就是南轅北轍的故事。一個(gè)固執(zhí)的人，寧愿繞地球一周，也不愿意掉頭!
小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文優(yōu)秀范文二
早春三月，由于朝廷在新疆設(shè)立安西都護(hù)府統(tǒng)管西域各國(guó)，王維的好朋友元常奉命去安西都護(hù)府傳達(dá)朝廷的最新旨意。
這次路途遙遠(yuǎn)而且任務(wù)艱巨，王維一路上都在護(hù)送元常，一直到渭城才將分手離別。
在渭城休息一晚后，剛剛起床的他們發(fā)現(xiàn)客舍外剛剛下了一場(chǎng)小雨。渭城清晨的蒙蒙細(xì)雨濕潤(rùn)著地上的塵土，讓空氣更加清新，客舍周?chē)鷦倓偯俺瞿劬G色的柳葉，在春雨的洗禮下更顯得青翠。但是景美易生情，一股離別之情涌上王維的心頭，把詩(shī)人的快樂(lè)又“吸”了回去。詩(shī)人按捺住自己的離別之情，陪伴好友一起欣賞美麗的風(fēng)景。
離真正分別的時(shí)辰越來(lái)越近了，王維在客舍旁的涼亭里擺下了“餞行酒”，對(duì)好友元常說(shuō)：“元二兄，我們來(lái)喝點(diǎn)小酒散散心吧!”元常見(jiàn)他的好友如此情真意切，便雙手接過(guò)酒杯，一飲而盡。他們邊喝著，邊天南地北地聊著天，大家都故意不觸動(dòng)那藏在心底的依依惜別之情……
不知不覺(jué)中，從西域方向駛來(lái)了接元常的小馬車(chē)。兩人馬上就要離別了，不知何時(shí)才能再相遇。王維在這最后分手的時(shí)刻，舉起酒杯深情地對(duì)元常說(shuō)：“兄弟啊，請(qǐng)你再干上這最后一杯離別的美酒吧!因?yàn)槲餍谐隽岁?yáng)關(guān)就很少有能體諒你的知心好友了。”元常喝光了這杯離別酒后，依依不舍地登上馬車(chē)，掀開(kāi)布簾，不停地向王維揮手，直到王維的身影消失在視線(xiàn)里。
王維站在客舍門(mén)前，望著好友漸漸遠(yuǎn)去的背影，心中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，吟出這首送別友人的千古絕唱——《送元二使安西》。
小學(xué)擴(kuò)寫(xiě)作文優(yōu)秀范文三
有一座半畝大的方形池塘像面鏡子一樣被打開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，廣闊的水面像玻璃一樣平靜，水面上，波光粼粼，碧波蕩漾，顯得十分的安。
近處看，一無(wú)雜質(zhì)的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中魚(yú)兒游動(dòng)的身影，可以看得一清二楚，你看，它們有的互相撞擊，有的互相追逐嬉戲，有的漫無(wú)目的的游著，千姿百態(tài)，各具特色，點(diǎn)綴著這條白玉帶。
陣陣徐徐的風(fēng)吹來(lái)，水面上的一道道的波紋緩緩的移動(dòng)著，好像一個(gè)老人在慢慢的蹣跚在平平的路上。
天空中變化萬(wàn)千的浮云與五光十色的光彩，在“垂柳夾岸水平鋪”的水面上倒映著它們的影子，清晰而精致，似水彩畫(huà)一般。在水面上慢慢的晃動(dòng)著。
問(wèn)那方塘中的水為何會(huì)這般的清澈，為何這般的明凈。它總是這樣回答：是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^幫助我吐故納新，水中的魚(yú)兒不停地翻騰著，為我源源不斷的輸送這水中的塵埃。
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