小學(xué)尊嚴(yán)的素材作文
尊嚴(yán)是可貴的，是一個(gè)人支撐信仰與生命的骨架。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于小學(xué)尊嚴(yán)的素材作文，希望能夠幫助到你們。
可貴的尊嚴(yán)
夜深了，月色朦朧，我坐在窗下，讀《可憐的尤科夫》這篇文章：在新學(xué)期一心想做一個(gè)好孩子的尤科夫在開學(xué)典禮上端坐著，卻意外地受到了老師的批評(píng)，而且他越爭辯，老師的批評(píng)就越嚴(yán)厲。尤科夫的自尊心受到了很大的傷害。在后來的一個(gè)星期里，尤科夫仿佛聽到了大家嘲弄的聲音，他想到了死，這時(shí)，他看到了一只小鴨子。尤科夫下定決心要學(xué)丑小鴨，決心做一只一飛沖天的白天鵝。經(jīng)過尤科夫鍥而不舍的努力，他終于如愿以償，成為了一位受人尊重的大師。一天，大師尤科夫向大家訴說出了當(dāng)年的冤屈。于是，各大媒體相繼報(bào)道了這件事。這時(shí)，當(dāng)年尤科夫的老師闖進(jìn)屋來，道出當(dāng)年事情的真相：原來，當(dāng)年老師指的，不是尤科夫，而是尤科夫后面的陶希金!
讀完這篇《可憐的尤科夫》，我趴在桌子上，思緒萬千。我想到了兩點(diǎn)：一、如果我把人生比作一個(gè)向前滾動(dòng)的小球，那么，尤科夫所遭受到的事情就是小球前進(jìn)道路上的一顆小石子。不過，可千萬不要小看這顆小石子，它將人生之球上輕輕地硌了一下，這一下足以改變尤科夫的人生軌跡。二、在我們的生活中，這樣的事情已經(jīng)司空見慣， 和文中的 老師一樣，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而不顧傷害他人的尊嚴(yán)(特別是孩子的尊嚴(yán))的人不在少數(shù)。這篇文章滲透了“以人為本”的思想，告誡我們：人心不可傷，人的自尊是不可踐踏的。
古人云：“敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之” 。
誰都有尊嚴(yán)，要尊重自己，就要先尊重他人。
做人要有尊嚴(yán)
今天，我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》一課，我被哈默這種用勞動(dòng)換取食物的高貴品質(zhì)所感動(dòng)。課文主要講了哈默在逃難的時(shí)候，不想白白吃掉鎮(zhèn)長杰克遜的食物，以勞動(dòng)換取食品，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，得到了別人的尊敬，最終成為石油大王的事。
我想，假如一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，就不會(huì)自立、自尊、自強(qiáng)，那是多么可憐、可悲啊!由此我想到了一個(gè)發(fā)生在春秋時(shí)期的一個(gè)故事：
齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設(shè)攤施舍。有一個(gè)餓得快要死的人走過來，黔傲傲慢地說：“嗟，來食。”誰知那個(gè)饑餓的人卻輕蔑地說：“我就是因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞饺绱说夭降摹?rdquo;后來，此人終于不食而死。
聽了這個(gè)故事，我想，齊國的這個(gè)人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看的比生命還重要。不過，齊國的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
學(xué)習(xí)這一課，我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴(yán)的人。
一位乞丐的尊嚴(yán)
正月里，我和爸爸準(zhǔn)備去海底世界。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍著一個(gè)乞丐，我便把目光轉(zhuǎn)移到了那個(gè)乞丐的身上。
這個(gè)乞丐很可憐，他的左眼看不見，腿走起路來一瘸一拐的，必須在人的攙扶下行走，我便有了同情之心。
可是，這個(gè)乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來這個(gè)乞丐在乞討時(shí)，一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他，說：“喂，給你吧，我原來不想給你，看你實(shí)在太可憐了，想了好一會(huì)兒，才做出這個(gè)決定。”接著，這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。
這時(shí)，乞丐大聲說：“你怎么能這樣，我雖然只是一個(gè)小小的乞丐，可我也是有尊嚴(yán)的，你怎能這樣侮辱我!”
此時(shí)，我對(duì)這位乞丐肅然起敬，因?yàn)槲蚁?，并不是所有的乞丐都沒有尊嚴(yán)的，尊嚴(yán)是一種很可貴的道德風(fēng)尚，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時(shí)侮辱了自己。正向席勒所說：“不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。”懂得尊重別人的人，別人也同時(shí)會(huì)尊重他。
小學(xué)尊嚴(yán)的素材作文相關(guān)文章：