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小學(xué)生關(guān)于愚人節(jié)的作文素材參考 愚人節(jié)捉弄人的作文有哪些

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  今日愚人節(jié),特頒愚人令:學(xué)聲小狗叫,心情很美妙;朝天三聲笑,好運身邊繞。小學(xué)生關(guān)于愚人節(jié)的作文如何寫?下面是小編整理的關(guān)于愚人節(jié)作文素材,僅供大家參閱。

  難忘的愚人節(jié)

  一大清早,才剛踏進班上,便瞧見同學(xué)們以神秘詭譎的神情聚在一起交頭接耳,似乎在討論著重要的大事。我好奇的湊上前問:“你們在討論什么啊?”,不問還好,我才剛開口,他們便合力把我“架”到教室外,異口同聲的說:“你不能聽!”,留下忿忿不平的我,他們又再度回到教室“討論”那我不能參與的重要大事。

  “不說就不說嘛!”,帶著好奇的心情,我決定先將掃地工作完成。早自修的鐘聲一響,我回到位子坐下準(zhǔn)備聆聽老師講課。意想不到的是,老師靜帶著笑容緩緩的說:“各位同學(xué),今天有一位小壽星喔!我們一起來為他唱生日快樂歌吧!”正當(dāng)我充滿疑惑的思索今天究竟是誰的生日時,左右兩位同學(xué)竟把推向講臺。“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”,熟悉的音樂旋律經(jīng)由同學(xué)們宏亮的聲調(diào)唱出格外動聽。

  在這溫暖的歌聲中,我猛然大叫一聲:“不對啊!今天不是我的生日!你們搞錯了!”忽然間,臺下一片安靜,與之前的熱鬧氣氛,形成強烈對比。這時,有位同學(xué)說:“怎么可能,今天明明是你的生日,不要騙人了啦!”“對啊!今天明明是你的生日!”,臺下逐漸吵鬧,而我只能像熱鍋上的螞蟻般急著否認(rèn)。就在這個時候,同學(xué)們互看一眼,又再度異口同聲的說:“祝你愚人節(jié)快樂!”。我實在哭笑不得,心情就像是一場狂風(fēng)暴雨后的雨過天青。

  一場惡作劇,雖然夾雜許多心慌與恐懼,卻也在我心中深深烙印了。我相信,今天會是我一生中最難忘的“生日”,也是最特別的“愚人節(jié)”。

  愚人節(jié)

  收起展開的扇子,拿上水壺,換下舞蹈鞋,穿上運動鞋,快樂地趕出舞蹈房,來到鬧哄哄的教室,準(zhǔn)備上課。

  看著桌上的試卷上打著醒目的“98”我的心情愉悅了不少,當(dāng)我心里正樂著的時候,‘嘉宇兄’一臉恐慌,匆匆忙忙地轉(zhuǎn)過身來,眉頭已經(jīng)皺成了“川”字,眼睛里透出一絲急促,嘴巴已經(jīng)變成“O”形??粗@副模樣,我不禁倒吸了一口冷氣,心里騰起一絲不安,難道‘章總’又下狠心了?抄詞語?作文?如果真是這樣,現(xiàn)在只有1個小時,怎么可能完得成呀?連忙收好扇子,“發(fā)生了什么事?”“唔……對了,章老師讓我們在學(xué)校里必須寫完一篇800字的作文!”陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文本,也許是我眼花了,他的作文本是嶄新的,“而且還得聽寫第4單元詞語!”“啊!那,那我怎么辦?”“補唄!”他看上去一點兒也不急,反而悠閑自在,好像已經(jīng)寫完似的,還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉,以為他們是騙我的,可是如果是假的,陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡直演技派!聽著同學(xué)們寫字的“唰唰”聲,我才信以為真。

  沉默。

  我正要拿方格本和作文本準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候,陳嘉宇突然笑了起來,從他臉上閃過一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼,便拿起筆自顧自地寫了起來。“愚人節(jié)快樂!”一陣刺耳的聲音在我耳邊回蕩,我下意識地?fù)u了搖頭,卻意外地發(fā)現(xiàn)本子不見了,一回頭,看見張卜文手里拿著我的本子。

  “喂——”我伸手去拿。

  “哈哈,被耍了吧!老師也耍過我們,不多說了!愚人節(jié)快樂!”這次輪到陳嘉于說了,我看著他做了一個鬼臉,緩緩地轉(zhuǎn)過身去。

  頓時,我明白了,原來‘章總’也來愚弄過同學(xué)們。我抓著腦門“嘿嘿”地笑著,拿起《放學(xué)后》津津有味地看了起來,一邊回想著剛剛的畫面。多希望時間定格,讓我好好回味被愚人的滋味……

  描寫愚人節(jié)的詩歌

  愚人節(jié)

  作者:曾晏紫

  鎖住心扉的話語,

  清澈在你的明眸里。

  關(guān)于愛情,關(guān)于懷疑,

  4月1日不會有的秘密。

  粉桃的花瓣布滿的水面,

  是你捻碎的情思,

  和我的心意。

  散散淡淡的漂泊

  蹣跚的穿過江南的春季。

  演練了多次的聚,

  在我一低頭時,

  消失在人的海底。

  我知道我今天的愚,

  是命運的不經(jīng)意,

  但我在乎,

  昨日的溫馨,

  和今日的你。


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