有關(guān)誠(chéng)信的作文500字4篇
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，魯迅先生曾說過:“誠(chéng)信為人之本。”歷史上關(guān)于誠(chéng)信故事也很多:蘇武牧羊、一千棵櫻桃樹……在我身邊也有一個(gè)誠(chéng)信故事，這件事讓我更明白誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人的重要意義。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)誠(chéng)信的作文500字范文，歡迎閱讀。
有關(guān)誠(chéng)信的作文500字篇一
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古代到現(xiàn)代，有許許多多關(guān)于誠(chéng)信的故事留傳下來，讓子孫后代學(xué)習(xí)借鑒。
春節(jié)期間，我讀了《誠(chéng)信文錄一百則》這本書。書中不但收錄了一部分正面講誠(chéng)信的故事，而且也收錄了一部分反面不講誠(chéng)信的故事。但我爸爸說：“無論是正面的故事還是反面的故事，都只是其中很少一部分，你要向講誠(chéng)信的人學(xué)習(xí)，不要向不講誠(chéng)信的人學(xué)習(xí)”。讀了這些故事，對(duì)我教育很大：講誠(chéng)信受人尊敬，不講誠(chéng)信則遭人唾罵，有的甚至被判刑坐監(jiān)獄，換來一個(gè)既可恥又可悲的下場(chǎng)。想想我自已，曾經(jīng)也講過一些不誠(chéng)信的話，做過一些不誠(chéng)信的事。如有的作業(yè)做不來，就向爸爸媽媽撒謊，說這些作業(yè)是不要做的;有時(shí)候把爸爸媽媽給我買早飯的錢去買了玩具，卻謊稱是買早飯用掉了，等等。比比少年彭湃的誠(chéng)實(shí)，我自已感到撒謊是太不光彩了。
今后，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)爸爸媽媽和其他所有的人都要講誠(chéng)信。實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)待人，決不口是心非。只有做人誠(chéng)信了，做事才能誠(chéng)信。我要把誠(chéng)信這個(gè)傳統(tǒng)美德在我身上發(fā)揚(yáng)光大。
有關(guān)誠(chéng)信的作文500字篇二
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。在學(xué)習(xí)中、在工作中、在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信，那就會(huì)換來別人的嘲笑，甚至讓人疏遠(yuǎn)。
有一次期末考試，我語(yǔ)文得了一百分，同學(xué)們用敬佩的眼神望著我，我心里也美滋滋的。試卷發(fā)下來以后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，第二名得了九十九分，我扣去錯(cuò)題的兩分，應(yīng)該得九十八分。也就是說，我應(yīng)該降為第二名。如果我不說，就沒人知道這個(gè)情況，我還是第一名?？墒牵荫R上告訴自己：一定不能這么做。這時(shí)，我站起來，非常輕松地說：“老師，我有一道錯(cuò)題您沒有發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該減去兩分，實(shí)際應(yīng)該得98分。”老師和同學(xué)們明白了以后，都向我投來贊許的目光，同時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我心里才真正美滋滋的。
在一次做作業(yè)的時(shí)候，同桌王哲同學(xué)向我借鋼筆。除了手里正在使用的這支，我的文具袋里還有兩支鋼筆：一支舊的，一支新的。那支新鋼筆是姑姑送的生日禮物，我都舍不得用，可是，幫助同學(xué)是我非常樂意做的事情。于是，我毫不猶豫地把那支新鋼筆借給了王哲。第二天，我向王哲要鋼筆，他不僅不還我，還說：“我沒借你的鋼筆。”我把情況告訴了老師，在老師面前，王哲還是不承認(rèn)借了我的鋼筆。我非常生氣地對(duì)他說：“我的鋼筆也是花錢買的，如果喜歡就讓爸爸媽媽買給你呀，你這么不講誠(chéng)信的人，我以后肯定不會(huì)再借給你任何東西了。”王哲聽了我的話，什么也沒說，只是一臉的不自在。
我認(rèn)為大家從小就要講誠(chéng)信，講誠(chéng)信既是一種思想，又是一種習(xí)慣。誠(chéng)信，是一股清泉，讓心靈無暇;誠(chéng)信，是一把鑰匙，讓友誼長(zhǎng)存。與誠(chéng)信同行，讓我們一起行動(dòng)起來!
有關(guān)誠(chéng)信的作文500字篇三
這是一個(gè)真實(shí)的故事。那天，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)胰ズ＿呁嫠！Ｔ谏碁┥蠑[著一個(gè)小攤子，走過去仔細(xì)一看，原來是賣貝殼的攤子。
“老爺爺，我買貝殼。”他抬起頭看著我，我看到一張似橘子的臉，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿刀刻般的皺紋，一雙暗淡無神的眼睛。“孩子，你要買啊，盡管挑。”我挑了幾個(gè)非常漂亮的貝殼，老爺爺幫我收了起來。在無意中，老爺爺多拿了兩個(gè)貝殼。哎，老爺爺，您多給了兩個(gè)!我剛想說，可話到嘴邊，又咽了下去。我急促不安地離開了……
以上就是我寫的一篇命題為“誠(chéng)信”的作文。后面的情節(jié)可謂曲折動(dòng)人：我拿著老爺爺多給的兩個(gè)貝殼逃也似地跑了，哪知老爺爺居然窮追不舍。我下得慌了神，后來才知道是我剛才“做賊心虛”把錢包落下了，老爺爺是專程給我送來了……
老師說我這篇文章“寫”得真出色：“引入生動(dòng)形象，情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)果耐人尋味。”給了一個(gè)很高的評(píng)價(jià)：文章內(nèi)容真實(shí)，文筆流暢，讀后給人留下深刻的印象。說“文筆流暢”倒也不假，這篇作文確實(shí)談得上別具匠心，能選取生活中的小事。體現(xiàn)老爺爺“老實(shí)守信”的品質(zhì)，最后我“深深地受到啟發(fā)”。可“內(nèi)容真實(shí)”這四個(gè)字讓我感到十分刺眼，看了一次就在也不敢看了。事實(shí)上，我以前從未見過這樣的老爺爺，我也不曾到沙灘上買過貝殼。這個(gè)誠(chéng)信的故事是我“編”出來的。而編出來的作文就是為了體現(xiàn)“誠(chéng)信”，可“誠(chéng)信”是“編”出來的，這還是誠(chéng)信嗎?這真是一種天大的諷刺。
其實(shí)在學(xué)習(xí)，生活中，我一直能嚴(yán)格要求自己，真誠(chéng)待人，我獲得了大家對(duì)我的信任，對(duì)我的尊重?？蔀榱藢懞眠@次作文，我竟丟失誠(chéng)信。不，我差點(diǎn)失去它!
現(xiàn)在，我把這件事寫下來，題目還叫“誠(chéng)信”，這一刻我才擁有了“誠(chéng)信”!真正地?fù)碛辛苏\(chéng)信!
有關(guān)誠(chéng)信的作文500字篇四
在這個(gè)世界上，最美的是金子嗎?不，最美的是人的誠(chéng)信。言而有信是我們的祖先代代相傳的美德。
一天早晨，媽媽送我去上學(xué)，我們?cè)趯W(xué)校附近的早餐店吃早飯，付錢的時(shí)候，媽媽沒有仔細(xì)看，就把店主給自己找的錢放進(jìn)了口袋里。
吃完早餐后，突然，我想到了上午的數(shù)學(xué)課要用到尺子，就叫媽媽給我買了一套新尺子，媽媽就從口袋里拿出了錢準(zhǔn)備付錢。
“你這張是假幣!”文具店的老板對(duì)著我們大聲的叫著。我和媽媽頓時(shí)就愣住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著這張假幣。我想起來了，這張假幣一定是早餐店的店主找的。“真倒霉!”我心里默默地想著。這時(shí)，媽媽連忙從口袋里又掏出了一張錢，還仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍才遞給了文具店的老板。
走在去學(xué)校的路上，我問媽媽：“這張假幣怎么辦?總不能讓我們吃虧啊，有機(jī)會(huì)就花掉它。”
哈哈哈神情頓時(shí)嚴(yán)肅了起來，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“使用假幣是違法的，如果使用假幣，人就失去了誠(chéng)信，這張假幣不能再用了。”
后來，這張假幣一直放在我家書房里。他時(shí)時(shí)提醒著我，做人一定要有誠(chéng)信，沒有了誠(chéng)信，就無法做人，更無法做事。
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