關(guān)于親情的滿分初中作文
你是潤物的細雨，你是醉人的春風，你是厚重的`撫摸、深情的凝望，你是霧海中的航標燈，你是捉不到的陽光，你是看不見的空氣……啊，親情，你在哪里?下面給大家分享一些關(guān)于親情的滿分初中作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于親情的滿分初中作文1
泥濘留痕，不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹?——題記
人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。
當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。
回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎?”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎?”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡?！备赣H邊走邊說：“這不正像是人生嗎!”“人生?”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨，經(jīng)歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。
我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。
關(guān)于親情的滿分初中作文2
親情在我的心中漸漸有些模糊，在模糊的記憶中，親情是多么可貴，可是我快要忘了它，我不能坐以待斃，我必須在它還沒完全離我而去之前，為它再做些事：守護親情。
努力地回憶，在我的記憶中，是有一個這樣的場景。我的媽媽抱著我在田野邊坐著，我當時的樣子已不清了，但我媽媽的樣子依然是那樣的清晰。我在一天天地長大，媽媽也一天天的不再年輕。當初的媽媽是在笑，笑的那么開心。時隔這么多年，我差不多已經(jīng)忘了那些不會再有的記憶。只是那相片仍然存在我的相冊里，就算沒有了這些記憶，只要我記得我有一位這樣的媽媽，我也沒有白白長這么大。
繼續(xù)回想，與爸爸在一起的時光是如此的短暫，但又是如此的快樂。聽爸爸回憶，在那個時候，爸爸帶我到爺爺家對面的山上去玩，那里有一棵橘子樹，我們摘了那么多橘子。然而僅摘了一次，好像再也沒有見過那橘子樹了。不僅僅是橘子樹上擁有我們的記憶，稻田里也有我們的身影。當收完了稻子，爸爸帶我到廢秧邊，點燃秧，慢慢大火燃起。那時每當?shù)搅藸敔敿揖蜁?，而且每次都是冬天。望著風在吹，總想起那些與你在一起的快樂日子。
如今，你們都不在我身邊，長長的日子讓我開始喜歡上思念。思念過去，過去的快樂。思念讓我開始為親情而奮戰(zhàn)到底，點燃思念的火把，趕走黑暗，溫暖我的心。在夜晚輕聲哭泣，是因為對你們的思念到了極點，在流星劃過的瞬間，我許下愿望，希望你們不再離開。
盼你們，不如守護親情，記住了過去，才能更好地享受未來的在一起。能夠知道未來的團圓，必須先接受現(xiàn)在的分離之痛。我守護著心中的這份親情，讓它永遠永遠陪伴我。
關(guān)于親情的滿分初中作文3
一個亙古不變的話題，多少文人為此揮毫潑墨，毫不吝惜，留下了不朽的詩篇?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！币环N愛憐，一種不舍，一片愛子的情懷：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！币环N傷感，一種無奈，一片思念的情懷：“海上生明月，天涯共此時?！币环N希冀，一種相思，一片期盼的情懷。
親情，一股脈脈清泉從心田涌出，潤遍全身，猶如如酥的小雨滋潤大地，喚出一片初春的生機勃勃。親情，雖無“山中發(fā)紅萼”的嬌花般雍容華貴，韻秀多姿，也無“飛流直下三千尺”的瀑布般傾瀉而下，雄壯瑰麗，更無“列缺霹靂，丘巒崩催”的巨雷般石破天驚，震撼人心。但她溫柔如水，溫暖如春，帶來的是久久不能忘懷的感動。
有一個故事叫烏鴉反哺，有一份親情叫羊羔跪母，有一種精神叫葉落歸根，有一句坦言：“臣無祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。”也曾有一份沉甸甸的親情讓我淚流滿面。一位母親不幸患了尿毒癥，需要換腎。家中的親戚一籌莫展，只有她的五歲女兒肩負起了重任。小小年紀便在街上、火車上賣花、賣水果，只為掙出給母親換腎的錢?？耧L驟雨、嚴寒酷熱都無法阻擋她對母親深深的愛。在那幼小瘦削的身軀上承載的意志是多么堅強，擁有的力量是多么偉大!
親情，就是那和煦的春風，給我們帶來了奮進的力量;親情，就是那浩瀚湛藍的天空，給我們帶來了寬以待人的豁達;親情，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來了愛的永恒。感動于親情，沉醉于親情，迷戀于親情。去擁抱親情吧，去體味生命的真諦!
關(guān)于親情的滿分初中作文4
爸爸，是你的愛照亮了我的生命之路;是你的愛洗凈了我靈魂的塵埃;是你的愛讓我感受到世間的美好;是你的諄諄教導讓我懂得忍耐的重要。
爸爸，我想對您說：您視我為明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎;也不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在你的呵護下健康快樂無憂無慮的成長。
記得小時候，我與一個比我大幾歲的人打了起來，那個人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起來，您聽見后，馬上從樓上下來，先是關(guān)心我的傷勢，繼而去找那個男孩的父親理論。那個男孩的父親人高馬大，您在他面前略顯弱小，可您據(jù)理力爭，毫不退縮。最終在您強大氣場的震懾下，那個人終于服了氣向我們道了歉，然后叫出他的兒子也向我們道了歉。在強敵面前您不顧自身危險替我討回公道，你是我的英雄。
爸爸：我想對您說您教給了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲傷的日子里，是您，一直在我身邊，陪我，鼓勵我。
記得有一次，由于我初到新班級，有許多同學瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很傷心，您知道了事情的原委，便開導我，讓我先忍耐幾天，用幾天后的考試來證明自己。有了您的教導，我的心情平靜了很多。過了幾天，考試成績出來了，我的成績超過了大部分同學，包括嘲笑我的那些人。終于他們不再與我為敵，終于我的人緣一點點好了起來，感謝您，父親，感謝您對我的支持。
親愛的父親，如今您已泛微霜的兩鬢每次看到都會刺痛我心，歲月不饒人，歲月催人老，小時候的我感到您身體強健，背著我到處跑，可現(xiàn)在卻已略顯無力。美好的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，愿您可以永葆青春。
您的兒子馬上長大，您曾經(jīng)的教導已深入我心。期待吧，或許就在明天，您的兒子可以脫離您攙扶了十幾年的雙手，獨立的與您并肩走過燦爛而又平凡的人生。
讓我來輕輕撫去您斑白的兩鬢，剩下的路讓我來攙扶您吧!
關(guān)于親情的滿分初中作文5
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！逼鹣炔⒉焕斫猓攨⒓踊A(chǔ)醫(yī)學院20--年級開展的“家庭——學?；?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命海洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)耄@里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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