描寫與書同行初二作文
書,永遠伴我們同行。它,就是照亮人們前進的明燈;它,就是撫慰人們心靈的樂曲;它,無處不在。下面給大家分享一些描寫與書同行初二作文,希望對大家有幫助。
描寫與書同行初二作文1
很小就愛上了書籍,淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫,令我癡迷。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些,是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時的我不愛玩耍,但我有一個最好的玩伴——書籍,我整日與她嬉戲、交談——“一日不見,如三秋兮”,連晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。
上小學了,我如同一只餓狼,發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍,貪婪地吞食著;如同一個口渴難耐的人,找到了一杯純凈甘冽的水……書籍,欣喜地吮吸著……在書的宮殿里,我游覽著,觸碰著,驚嘆著,嘖舌著,我虔誠地匍匐在著令我無限神往,無限崇拜,無限渴望的殿堂中,膜拜……
于是不斷地,有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點迷津:遇到李清照,她讓我學長體會“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪情,領悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤;遇到張志和,他讓我學著品味“青斗笠,綠蓑衣,斜風細雨不需歸”的雅趣,斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子,他讓我學著思考“以德報怨,何以報德?以直抱怨,以德報德。”的思哲,感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。
“書是人類進步的階梯?!睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be,this is a question。生存或是毀滅,這是一個值得思考的問題?!钡目絾?可以觸碰簡·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書,如一葉扁舟,載著你在風雨中漂泊;一本好書,如一把雨傘,為你遮擋人生的風雨;一本好書,如一朵玫瑰,為你點綴平淡的生活……
轉眼間,時間匆匆走過,我已相伴書籍十多個春秋。與書為友,我的思想將綻放綺麗的花朵,絢麗繽紛;與書為友,我……
描寫與書同行初二作文2
在人生道路上,書一直陪伴著我,與我一起前進,與我同行。
— —題記
“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草地現(xiàn)牛羊?!边@是我還在咿呀學語時學會的第一首詩歌,從此便一發(fā)不可收拾,書伴我一路同行,我走進了考場。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”書讓我聽到春天的腳步,有了對春天的渴望;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!睍屛夷慷昧讼奶斓慕k爛,有了對夏天的熱愛;“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”書讓我體會到秋天的嚴厲,有了對秋天的眷戀;“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!睍屛腋械蕉斓臏剀?有了對冬天的思念。書伴我走過了四季,與我一路同行,讓我一天天地長大!
“山重水復疑無路,柳暗花明又一村?!睍嬖V我不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?讓我懂得了生活的哲理;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!睍嬖V我生活中要有知己,懂得彼此真愛;“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!睍屛易鲎o“花”使者,懂得去奉獻,。“誰言寸草心,報得三春暉?!睍嬖V我去報答自己的父母,懂得感恩。書在我成長的路上,豎起了一個個路標,讓我一天天長大!
“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山?!睍嬖V我生活并非一帆風順,而是坎坷曲折;“會當凌絕頂,一覽眾山小?!睍嬖V我要不畏艱難險阻,敢于攀登,要有俯視一切的雄心壯志;“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”書告訴我要多角度,全面認識事物;“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”書告訴我時光易逝,時不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表,天天看到“天氣預報”,讓我一天天長大!
書如畫,給我美的享受,陶冶我的情操。
書如師,給我諄諄教誨,啟迪我的智慧。
書如歌,給我愛的旋律,深化我的情感。
書伴我一路同行,在我的人生之路上,定會有書中詩一般的節(jié)奏,詩一般的韻味。我會詩意地學習,詩意地生活.....但愿“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。
描寫與書同行初二作文3
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。是的,書使我們增長知識,提高修養(yǎng),豐富情感。我愛讀書,書讓我進入了一個神奇的世界。
我小學三年級的時候愛上了讀書。那時候,我寫作能力不好。有一次考試,我的作文沒有寫好而失了分,成績慘不忍睹,為此我大哭了一場。當時的語文老師很有責任心,為了幫助我提高寫作文的水平,下課贈于我兩本書:《苦兒流浪記》、《綠山墻的安妮》。那是我第一次接觸到課外書,可以說是它們?yōu)槲议_啟了文學之門,讓我喜歡上了讀書,也讓我的作文寫得有聲有色。至今我都很感激那位語文老師。
自從我愛上讀書,便走進了一個神奇的世界。在這里我和哈利·波特一起體驗飛天掃帚的刺激;和格列佛一起來到小人國作客;我還認識了雙耳失鳴但仍不屈不撓,在音樂中奉獻自我的貝多芬;獻身于雕刻事業(yè),自己貧苦潦倒但仍把錢給予窮人,永遠不朽的米開朗琪羅。從他們的奮斗史中,我體會到了生命的可貴。但這里也有悲歡離合、喜怒哀樂,當我看到青銅和葵花最終分離,兄妹之間的深情厚誼被拆散,我會憂傷感嘆;善良無私的啞牛被老婆子欺辱,由于不能說話,為她背上黑鍋,我會不禁憤憤不平。
書中有的`遠遠不止這些,正是因為有這些扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié),才使我讀書的愿望愈加強烈。看一本好書,往往會入了神,深深陶醉其中,無法自拔,所以現(xiàn)在會有挑燈夜讀的習慣。書的魅力真是無窮無盡啊!
書山有路勤為徑,我們要多讀書,豐富知識,增添智慧。讓我們與書同行,奔向美好燦爛的未來!
描寫與書同行初二作文4
偉大的俄國文學家普希金曾說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠?!笔前?,一本好書足以影響一個人的一生。書,是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負責的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學無術,那他不如一位擁有知識財富的窮困學者。書中蘊含著的精神財富是巨大的,足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書——牙牙學語時的繪本,每晚伴我進入夢鄉(xiāng)?!朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及里、循序漸進的緩慢過程,一本好書甚至需要一生去領悟。而在這緩慢的探索過程中,抽絲剝繭、層層遞進,我們就會學到更多、更有益的東西,豐富我們的成長,感化我們的心靈。
書如益友。每當你心情失落時,翻開一本書,讓書中的字句充斥心靈,油墨清香間,誰的心靈將被洗滌?字里行間訴不盡對你的情意,像最忠實的朋友,不論你貧困、富貴,都可以走進書中黃金屋,探索無窮無盡的寶藏,不論世態(tài)炎涼,身世坎坷,終有一書,為你知己。
書如良師。或許是因為考試失意,靜坐桌前,泡一杯茶,取一本悲傷的小說,細細品味,仿佛被書中主人公的命運所感動,放下書,飲下最后一口茶,思緒漸回。心情豁然開朗,眼前一片亮麗……像最善良的老師,它把字字句句做成一鍋心靈雞湯,融化到心田。
書如伴侶。當你困惑、迷茫時,忽見一位引路人,帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶,訴不盡繾綣的情話與愛意,當你迷茫時朱唇輕啟給你開導,當你痛哭時敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分,也許,它早已嵌進了我的血液,甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠,現(xiàn)在請拿起手邊的書,去探索一個未來吧。
與書同行,尋因探果,共同探索未來之路……
描寫與書同行初二作文5
莎士比亞曾說過:“書是人類的營養(yǎng)品?!睍赣宋覀?書,讓我們受益;書讓我們得到春雨般的滋潤與呵護。書讓我們在知識的海洋里遨游,《七天》這本書讓我對“考驗”這個名詞有了全新的認識。
打開它,是因為作家許有彬的到來。本想買來翻翻,卻不小心跌入了不知名的洞中,與建云、歐叔、白荷、君順和曉玲一起開展了一次洞中與洞外的歷險。艱難險阻不必多說,而內(nèi)部的矛盾更加重了之間的誤會,求生之路變得困難重重……
我仿佛進入了他們的世界,與建云一起在茂密的原始森林中搜索出路,抬頭看見的是飛機般大小的蜻蜓,看腳下的“活化石”總鰭魚在水中游動,看香甜的榴蓮在樹梢搖曳,卻不知腳下的危機正悄然誕生,等待他去迎接挑戰(zhàn)……
我好像就是在一個不真實的世界里,但卻有那么接近生活,似乎每天都在我們身邊發(fā)生。這就是“考驗”。大自然的風風雨雨是大自然對我們的“考驗”;人們的譏嘲夸贊是社會生活對我們的“考驗”;心中的不順、氣餒、驕傲、喜怒哀樂等等都是我們自身對自己心理素質的“考驗”。我又不禁想到了自己:競選大隊干部時,我的緊張和自信是相“沖撞”的,而我要去選擇,要有自己的原則,用自己的方法解決問題,這就是“考驗”;參加比賽時,我又會腦袋空白,卻又要迎接“是”與“否”的抉擇,這也是考驗;學習上,我們要做“行動的巨人”,而不是在嘴巴上說說,卻又堅持不了,這更是對自己的考驗。
當我緩緩從書的秘境中醒來,已是黃昏時分,朝陽的余暉照耀著大地,平行線像用尺子打出來的一樣?!翱简灐本褪前滋炫c黑夜,是你自己的選擇,是你人生路上一盞指路的明燈?!安唤?jīng)歷風雨,怎能見彩虹”說得好,人就是一首詩,有無數(shù)的字母記錄你的人生。
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