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關(guān)于前行的初二作文

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大海如果失去了巨浪的翻滾,也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美;人生如果失去了前行的歷程,也就失去了意義。下面給大家分享一些關(guān)于前行的初二作文,希望對大家有幫助。

關(guān)于前行的初二作文1

人生是一條蜿蜒曲折的路,挫折是其中不可缺少的一部分。

挫折是對人的一種磨練,正是因為有了挫折,人生路上才不會過于單調(diào),正是因為有了挫折我們才能去磨練自己;正是因為有了挫折,才使我們變得堅韌不拔;正是因為有了挫折,我們的生活才更加精彩??傊?,挫折是我們進取的源泉。

挫折是對人的一種考驗,許多人害怕受傷,面對挫折他們畏縮不前,許多人害怕失去什么,面對挫折他們萎縮不振,但還有更多的人,面對挫折,他們不畏艱險,勇往直前。在多數(shù)成功人士的背后,你可知他們經(jīng)過多少挫折,但他們?nèi)跃屯χ绷松碥|戰(zhàn)勝了挫折,取得了成功??傊?,挫折是一筆財富。

挫折是對人的一種勉勵,許多人想取得成功的同時,避免遇到挫折。但他們不知道通往成功的必經(jīng)之路上,肯定隱藏著不少挫折。沒有挫折的成功,便不能叫成功,至少是沒有價值的。我們只有遇到挫折,挑戰(zhàn)挫折,戰(zhàn)勝挫折,才能獲得真正的成功。如果一昧地避開挫折,那你就是最失敗的,同時也失去了人最寶貴的東西之一??傊?,挫折與成功相伴。作文

勇敢的朋友們,請不要被挫折所嚇倒,讓我們用自己的勇氣和努力鑄成一把鋒利的寶劍將它們一一粉碎,戰(zhàn)勝挫折的朋友也不要洋洋得意,請靜下心來迎接下一個挑戰(zhàn),因為人是在挫折中成長的。

挫折,我們一生的敵人與朋友。它是生活給我們的一塊石頭。將他造成一堵墻,還是一條路,取決于你。希望挫折可以陪你一路前行。

關(guān)于前行的初二作文2

個性是什么?梅花不與百花爭春,追求自己的個性,于是有了‘暗香浮動用黃昏’的風韻;楊柳不慕青松的挺拔,追求自己的個性,于是有了‘萬千垂下綠絲絳’的婀娜;楓葉不慕綠樹的蒼翠,追求自己的個性,于是有了‘霜葉紅于二月花’的絢麗——個性就是堅持自己的風格。

個性需要張揚,寧靜致遠,以柔克剛,這是水的個性;傾吐芬芳,奉獻自我,這是花的個性;崇高自由,搏擊天空,這是鳥兒的個性。他們都以自我的個性展現(xiàn)于大自然中,他們張揚自我的個性而活的異彩紛呈。而我,也有著自己的個性。

個性——永不服輸。

還記得十歲那年,我哭著鬧著要學(xué)騎自行車,哥哥好不容易答應(yīng)我了。也許是剛剛接觸的原因吧,摔倒了好幾次,看著紅而腫的胳膊,似乎在向我傾訴委屈,而哥哥說:“我就說吧,不是一時半會兒的事,少則六七天多則一倆月才能學(xué)會,我們慢慢來”。我大聲說:“不行,我一定要學(xué)會,”說著便推車出去練了,腦海里回想著哥哥教的要領(lǐng),果然功夫不負有心人,一倆天的功夫我便可以慢慢騎了,不管怎樣,不服輸?shù)男拍钜言谖倚闹猩l(fā)芽,將伴我一生。

個性——自信豁達。

步入初中之后,由于小學(xué)的基礎(chǔ)不牢固,在初一時,有段時間我跟不上,甚至在初二時也是如此,但我堅信付出一定會獲得回報,而且學(xué)習(xí)了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”的樂觀豁達,以積極的態(tài)度去面對人生,去面對現(xiàn)實。我相信,生活是美好的,人生是需要拼搏的,在自己的努力下,成績正一步步提升。如今的我已告別差生,但我想要做的更好,更加完善自己。放心吧,天塌下來有個高的頂著呢,堅持自我。

個性對我來說尤為重要,縱觀歷史個性也是如此重要。個性使司馬遷將屈辱的淚水融進筆端寫出了‘史家之絕唱無韻之離騷’的千古名篇《史記》。個性使徐悲鴻揮筆畫出了《八駿圖》流芳至今;它能使一介匹夫執(zhí)著追求信仰,能使一代偉人奏出民族昌盛的樂章

其實啊,每個人都有他的隱匿的精華,他們具有自己獨特的氣質(zhì),等待你去開發(fā)。我知道的東西誰都可以知道,而我的卻為我所獨有的。

張揚個性,是自我風采的展示,祝福每個人都可以堅持自我,活出個性,活出精彩。相信明天最耀眼的主角會是我們。

讓我們帶著個性前行,做明天最耀眼的主角。

關(guān)于前行的初二作文3

成長路上,離不開親人的關(guān)愛溫暖,更離不開師長的循循誘導(dǎo),熱忱關(guān)心,他們就像一杯奶茶,滋潤我們的心田,溫暖我們的心房。

升入初二,同學(xué)們心里的弦從早到晚都繃的緊緊的,在為初三的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),教室里充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時,他可不像有的老師那樣,一副嚴厲的先生樣,還擺出學(xué)者的高姿態(tài)。而他呢?恰恰與之相反,一進教室,就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程,給我們感覺就好像我們并不是在上課,而是像老朋友似的在聊天。有時同學(xué)們捧腹大笑,有時認真地記筆記,有時低頭沉思……這不,輕輕松松,以往最頭疼的議論文,文言文啦…。全都攻克了。課后,老師又和我們談起了各自的生活,用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。

瞧!老師在講小說呢!以前認為學(xué)習(xí)小說就跟學(xué)天文地理一樣,深不可測。因此同學(xué)們總是畏難情緒?,F(xiàn)在才知道,原來小說里還蘊藏著好多新奇好玩的知識,什么開端,發(fā)展,高潮,結(jié)局;什么張飛,劉備,賈寶玉啦…。老師都講得妙趣橫生,就好像一個個活生生地站在我們面前,正當同學(xué)們聽的聚精會神,津津有味的時候,老師卻不講了,笑著說:“預(yù)知詳情,明日再會”。這時我們便會纏著老師,知道老師“投降”,我們才肯罷休。老師的小說也許是永遠講不完,知識也許是永遠傳授不完,我們也都永遠想做那個在老師循循善導(dǎo)下的幼苗,吮吸著師澤的甘露。就這樣,我們好像朋友似的談古論今,課堂的氣氛也活躍多了,笑聲也爽朗多了。

怎么樣,這就是我們的師長朋友!

關(guān)于前行的初二作文4

連日的陰霾終于消散,露出了晴天,陽光照在身上,很暖。

思緒飄到五年前的夏天。

我坐在車上,手里捧著鮮紅的榮譽證書,上面清晰的印著兩行黑體字,“三等獎”,這三個字在我眼中是那么難看,刺眼。車窗外飄著牛毛細雨,一切看上去都那么朦朧,漸漸地,眼前似乎有什么東西,讓我什么也看不見,“別哭了”,李老師遞過來一張紙巾,這才意識到眼眶中早已蓄滿了淚,接過紙巾,卻一聲“謝謝”都說不出口,喉嚨早就抽咽了,卻才意識到。

車停了,老師拍著我的頭說:“你已經(jīng)很努力了,要知道,在400多人的比賽中拿三等獎也不容易,回去應(yīng)該向你媽媽要些好東西獎勵自己。我整理好情緒,露出一個自以為還OK的笑容說:“老師,您放心吧,我先回去了,老師再見?!?/p>

回到家,家里只有爺爺奶奶在,奶奶見我回來,問我結(jié)果怎么樣,我說得了個三等獎,奶奶笑著說:“還真得了個三等獎,我還以為你都娶不上呢!行,不錯,晚上給你做些好吃的,你看會電視吧,我還有點活?!闭f完轉(zhuǎn)身出去了。

屋子里又只剩下我一個人,呆呆的坐在床邊,心里酸酸地,冷冷的。慢慢走到電話邊,給媽媽打了個電話,媽媽那邊很吵,似乎很忙,我說:“媽,我回來了,得了個三等獎,對不起?!蔽也恢罏槭裁匆o媽媽道歉,只是覺得,應(yīng)該對她說聲對不起,媽媽那邊沉默了好一會兒才說:“沒事,三等獎也不錯,媽下班就去給你買玩具熊,明天就能回去了?!?/p>

掛了電話,關(guān)上房門,在屋子里哭了好一陣,抬起頭,洗把臉,對自己說:“哭完了,該笑了。”

第二天,媽媽給我?guī)Щ亓艘恢煌婢咝?,身上白藍相間的花紋,只有那雙眼睛,特別大,特別漂亮。我剛想開口說什么,媽媽就說:“別和我說對不起,我不愛聽,你從來沒有對不起誰?!蔽倚χf了一句:“老媽,謝謝你。”

云又把太陽遮住了,風吹過來,身上不免多絲涼意,但我相信,這片云過后,一定會是永恒的溫暖。

關(guān)于前行的初二作文5

有人說,愛是春日里的一聲鳥鳴,喚醒沉睡的大地;有人說,愛是夏日里的一絲微風,拂摸疲倦的人兒;有人說,愛是秋日里的'一場大雨,滋潤干涸的菊花;有人說,愛是冬日里的一縷陽光,溫暖寂寞的寒梅。我說,愛是一種無聲的語言,讓無知的孩子在不知不覺中長大。

從小到大,記憶就像一本厚厚的書,打開記憶的扉頁,驀然回首,身邊圍繞著種.種不同的愛:有的愛如大山般沉默,有的愛如溪水般靈動,有的愛如大海般深邃……

天氣涼了,媽媽拿來一件衣服為你穿上,身上立刻暖洋洋的,是衣服為你帶來了溫暖嗎?不,更多的是媽媽的愛溫暖了你的心窩。寫作業(yè)時,寫錯了字,同學(xué)遞來一塊橡皮,送來一個微笑,心里一定特別高興。是干凈整潔的作業(yè)讓我們高興嗎?不,是同學(xué)的愛,大家的友情給了我們力量,讓我們心情舒暢。當考試成績發(fā)下來時,你正在為不理想的成績沉浸在自責和和悲痛之中,老師拍拍你的肩膀,安慰你,鼓勵你。這時一定有一股暖流涌上心頭,下定決心要好好學(xué)習(xí),不辜負大家,不辜負辛苦培育自己的老師。是因為失敗讓你更加堅強嗎?不,是老師的愛,師生之情讓你奮進,化悲痛為力量,勇敢的重新站起來。

記憶的書頁一頁頁翻過,書頁上布滿了我們成長的腳印,而這一個個不起眼的腳印中卻蘊藏著各種各樣的愛:父愛、母愛、朋友之愛、老師之愛……

合上這記憶之書,我不禁感嘆到:一路走來,愛,讓我們前行。

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